四年級安全教育導學案-自然災害中的避險自救與互救 全國通用

四年級安全教育導學案-自然災害中的避險自救與互救一、教學目標：1.知識目標:了解地震、火災、洪水等常見自然災害的特點和對人類的危害；掌握自然災害中的避險自救和互救的方法和策略；掌握一些基本的安全常識。2.能力目標：學生能聽、說、讀、寫有關自然災害避險自救和互救的詞匯和句子；能夠理解簡單的避險自救和互救的文章；能夠根據(jù)情景判斷自然災害下應該如何行動。3.情感目標：培養(yǎng)學生避險自救和互救的意識，提高自救互救的能力；培養(yǎng)學生見義勇為、互幫互助、團結合作的精神。二、教學重點：自然災害中的避險自救和互救的方法和策略。三、教學難點：如何判斷自然災害中應該采取何種避險自救和互救的方法和策略。四、教學方法：示范教學法：通過模擬自然災害的情境，讓學生親身感受災難的危害，更好的理解避險自救和互救的重要性。互動問答法：通過提問讓學生參與教學過程，積極思考和交流相關的安全知識。視頻展示法：借助多媒體技術，通過播放相關的教學視頻，使學生更加直觀、深刻地理解避險自救和互救的方法和策略。五、教學內容：1.了解自然災害的特點和危害自然災害是指自然界因發(fā)生的一系列異常變化而引起的一種破壞性災害。常見的自然災害有地震、火災、洪水等。地震是指地球內部因各種原因產生的地質運動而引起的震動現(xiàn)象；火災是指一定條件下物質的氧化反應產生的燃燒現(xiàn)象；洪水是指河流、湖泊、海洋等水體內部的氣團或局部地區(qū)降雨形成的大量水流涌峰形成的水害災害。自然災害對人類生命、財產和生活造成的威脅極大，因此我們必須及時了解自然災害的特點和危害，做好準備，防患于未然。2.掌握自然災害中的避險自救和互救的方法和策略當自然災害來臨時，我們就需要采取措施進行避險自救和互救，以最大限度地降低損失。（1）注意預警信息在自然災害過程中，我們需要及時掌握相關的預警信息，了解災情發(fā)展情況。例如，當我們聽到地震預警時，需要迅速躲到桌子底下或墻角，保護自己；當我們注意到火災時，要第一時間撥打119報警并逃離火場；當我們發(fā)現(xiàn)降水量突然劇增，就要提前遠離低洼地帶，避免被洪水沖走。（2）保護自己在自然災害中，我們需要及時采取自我保護措施，以保護自己的人身安全。例如，在地震中，我們要及時找到遮擋物躲避，保護頭部；在火災中，要離開火源并遠離火災現(xiàn)場；在洪水中，要盡可能找到安全地帶并遠離水流暴漲的區(qū)域，以免被洪水沖走。（3）互相幫助在自然災害中，我們也需要互相幫助，互救互助才能度過難關。例如，在火災中，如果發(fā)現(xiàn)有人被困，我們可以讓被困者跟著我們的聲音走，引領他們逃離火場；在洪水中，如果發(fā)現(xiàn)有人被卷走，我們可以用繩索救援，拯救被困者。3.掌握一些基本的安全常識除了自然災害之外，我們還要學習一些基本的安全常識，以避免發(fā)生不必要的事故。（1）交通安全在走路、騎車、乘坐公共交通工具等行動中一定要注意交通安全，不走快速公路，不逆行，不闖紅燈，乘坐公共交通工具時要系好安全帶，以減少交通事故的發(fā)生。（2）食品安全飲食衛(wèi)生是我們生活中非常重要的一部分。要選擇新鮮、干凈、符合衛(wèi)生標準的食品，不食用過期食品，保持良好的食品安全衛(wèi)生習慣。（3）火災防范要注意使用安全電器，不隨意接線、拆線；不用明火爐灶，不亂扔煙蒂；平時要檢查家中的煙霧報警器和滅火器等防范措施，以減少火災的發(fā)生。六、教學步驟：1.導入（10分鐘）利用圖片或視頻讓學生了解地震、火災、洪水等自然災害的特點和危害，并引起學生的興趣和思考，為后面的教學做好鋪墊。2.講解自然災害中的避險自救和互救的方法和策略（30分鐘）利用示范教學法或互動問答法，將自然災害中的避險自救和互救的方法和策略講解給學生，讓學生根據(jù)不同的情境判斷應該采取何種避險自救和互救的方法和策略。3.學生自主訓練（30分鐘）讓學生在自己的生活中尋找和選擇自然災害中的避險自救和互救的方法和策略，并在分組討論中將自己的想法分享給其他同學。4.達標檢測（20分鐘）通過課堂小測驗或者情景模擬，檢測學生是否掌握了自然災害中的避險自救和互救的方法和策略。5.教學總結（10分鐘）教師對本次課的教學進行總結，并讓學生對本次課的自我評價，