四年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生長的植物-浙美版

四年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生長的植物-浙美版一、教學(xué)目標(biāo)通過本教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將了解到：生長中的植物具有自我保護(hù)和正常生長需要的基本特征。生長的植物通過吸收養(yǎng)分，合成有機(jī)物，并不斷生長變化。對植物進(jìn)行擬人化描述，從而觀察和描繪各種植物生命的形態(tài)特征和生長變化過程。加深學(xué)生對大自然的認(rèn)識和理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：應(yīng)具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生：適齡的四年級學(xué)生。教具：制作好的展示物。畫紙和畫筆。實(shí)物植物或者圖片。相關(guān)美術(shù)素材。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.了解生長中的植物1.1引入通過播放一段描繪生長中植物的視頻，介紹大自然中豐富的植物形態(tài)和生長變化過程，并引導(dǎo)學(xué)生初步觀察植物的生長特征。1.2學(xué)生活動(dòng)觀察并小組討論。1.3教師點(diǎn)撥通過感性認(rèn)識描繪和想象得出生長中植物的特征。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和想象，打草稿并取其中關(guān)鍵的構(gòu)成線條、比例和特征等。1.4學(xué)生活動(dòng)完成生長中的植物草稿，并交換和比較不同學(xué)生間的作品特點(diǎn)。1.5教師點(diǎn)撥在草稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，提煉出形象突出、新穎具有特色的畫面，形成清晰的表現(xiàn)意圖。2.繪制生長中的植物2.1引入向?qū)W生展示教師提前制作好的植物展示物，并介紹其特點(diǎn)及使用方法。2.2學(xué)生活動(dòng)通過觀察展示物，感知植物發(fā)展的不同階段特征，從不同角度捕捉植物的生長趨勢，提煉語言和語調(diào)表達(dá)與畫面描繪交替。通過眼觀手做的實(shí)踐訓(xùn)練，觀察、全息投影和描繪植物生長變化過程。了解使用素材技巧的方法，并使用它們?nèi)ッ枥L所見到的植物。2.3教師點(diǎn)撥要鼓勵(lì)學(xué)生對生長中的植物進(jìn)行表現(xiàn)和描繪，要求是精確的、具有特征的，創(chuàng)造出較為個(gè)性化的語言和畫面表述。加強(qiáng)學(xué)生對色彩搭配和畫面構(gòu)圖的認(rèn)知。3.知識回顧及鞏固3.1引入老師為學(xué)生呈現(xiàn)不上課前所學(xué)的植物知識進(jìn)行再一次說明，讓學(xué)生更深一步地認(rèn)識生長的植物，對學(xué)生的知識點(diǎn)和技能進(jìn)行鞏固。3.2學(xué)生活動(dòng)完成知識練習(xí)題。3.3教師點(diǎn)撥老師認(rèn)真點(diǎn)評學(xué)生的作品，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在知識與技能方面的不足之處和突破口。四、教學(xué)評價(jià)教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評價(jià)：定期對學(xué)生的作品進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正和指出不足。通過教學(xué)中的小組討論，及時(shí)了解學(xué)生的思考方向和學(xué)習(xí)狀況。在教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)，以便更好的吸取優(yōu)點(diǎn)和挖掘不足。五、教學(xué)延伸教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和課程需求，適當(dāng)添加如下教學(xué)延伸：觀察、比較并整理不同地域、不同環(huán)境下的植物生長的差異及其原因，并在作品中進(jìn)行體現(xiàn)。學(xué)習(xí)使植物能夠生長的各項(xiàng)因素，并結(jié)合自己所見到的生活植物進(jìn)行表現(xiàn)，并課堂上進(jìn)行參觀和實(shí)