評教師職稱個(gè)人總結(jié)通用8篇

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評老師職稱個(gè)人總結(jié)篇1

任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)技能、工作立場及履行職責(zé)的狀況。

一、思想政治方面本人自任職以來，政治思想表現(xiàn)好

我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。自覺履行各項(xiàng)職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的分工。與同事協(xié)調(diào)相處，耐煩指導(dǎo)新老師。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學(xué)習(xí)。

二、文化專業(yè)知識水平

任職以來，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，為適應(yīng)新時(shí)期教育改革，為響應(yīng)教育要面對四化、面對世界、面對將來的方針，為提高自己的教學(xué)水平，積極參與文化知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及有關(guān)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，順當(dāng)完成了浙師大的函授、農(nóng)村中學(xué)校素養(yǎng)提升工程。通過參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平，加上在教學(xué)工作上仔細(xì)鉆研教材和學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)方法，知識不斷更新，專業(yè)的知識水平、教學(xué)水平不斷提高，現(xiàn)能勝任中學(xué)各班級社會及思品的教學(xué)工作。

三、教育教學(xué)技能

任職以來，敬崗愛業(yè)，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷更新自身的知識，積極參與教研教改，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫好每一節(jié)教案。做到課前有計(jì)劃、有預(yù)備，批改好同學(xué)作業(yè)，積極完成教育教學(xué)工作任務(wù)。因材施教，上課講究教學(xué)方法，能用引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)形式上好每一節(jié)課。重視素養(yǎng)教育，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中，我留意渲染課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂，讓同學(xué)開拓視野，培育自主學(xué)習(xí)技能。我還留意對自身技能的培育，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技能。

四、工作立場

在工作中我能任勞任怨，不怕吃苦，能積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)工作中能留意培育尖子生又積極援助差生，使其品德好、遵守法律。從不渺視后進(jìn)生，做到一視同仁。仔細(xì)輔導(dǎo)各層同學(xué)，做到因材施教。主動與科任老師、同學(xué)家長聯(lián)系，了解同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況和在家的表現(xiàn)。對后進(jìn)生能諄諄教導(dǎo)，動之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行的教育方法，用慈母般的愛心感化教育后進(jìn)生。

五、履行職責(zé)

任職以來，能履行老師的各項(xiàng)職責(zé)。仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好課，上好課。積極輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，有計(jì)劃有總結(jié)。積極參與教研教改活動，積極主動指導(dǎo)年輕老師開展教育教學(xué)工作。積極推行素養(yǎng)教育，把素養(yǎng)教育更深入進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)的身心健康得到全面進(jìn)展。

在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟識教材，具有系統(tǒng)的，扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，重視教材的思想性，積極參與教研活動，常常深入到各班聽課，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

評老師職稱個(gè)人總結(jié)篇2

為適應(yīng)素養(yǎng)教育課程改革的需要，不斷提高老師自身討論新教材，掌控新教材，正確運(yùn)用新教材的技能，現(xiàn)制定研修計(jì)如下：

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌控新課程的四個(gè)基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.老師要掌控每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌控傳授知識的深淺程度。

3.老師在傳授知識的同時(shí)，更要著重對同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，及自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。

三.研修時(shí)間

20**年*月——20**年*月

四.詳細(xì)措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，實(shí)時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2.學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互援助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，援助學(xué)員解決疑難。

4.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后對任課老師進(jìn)行溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。

5.以課例為載體，立足提升。

在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)員們一起聽課、評