四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-1童心童趣-贛美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-1童心童趣-贛美版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解童心童趣的概念；掌握繪畫與手工制作的基本技巧；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容了解童心童趣的概念及其特點(diǎn)；模仿“貓和老鼠”卡通形象，繪制自己喜歡的卡通形象；利用紙板、毛線等材料制作卡通形象創(chuàng)意玩偶。三、課程重點(diǎn)了解童心童趣的含義，認(rèn)識(shí)其在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性；理解卡通形象的基本特征和構(gòu)造要素，掌握繪畫卡通形象的基本技巧；學(xué)習(xí)毛線編織、拼貼等手工技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。四、課程難點(diǎn)如何更好地理解童心童趣的含義，并在作品中表現(xiàn)出來(lái)；如何準(zhǔn)確掌握卡通形象的構(gòu)造特征，能夠用靈活自如的表現(xiàn)形式來(lái)創(chuàng)作；如何巧妙地使用紙板、毛線等材料，將創(chuàng)意與手工制作相結(jié)合。五、課程實(shí)施1.了解童心童趣的概念及其特點(diǎn)童心童趣，指兒童的天真與趣味。在美術(shù)創(chuàng)作中，童心童趣是創(chuàng)作的重要元素之一，它可以使作品更有趣、更生動(dòng)、更富創(chuàng)造性。通過(guò)圖片或視頻展示一些富有童心童趣的作品，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其含義。2.模仿“貓和老鼠”卡通形象，繪制自己喜歡的卡通形象利用繪畫工具，讓學(xué)生模仿“貓和老鼠”中的卡通形象進(jìn)行畫作。在繪制的過(guò)程中，老師可以講解基本的構(gòu)造要素，如頭部、身體、四肢等，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用線條，填充顏色。還可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的卡通形象。3.利用紙板、毛線等材料制作卡通形象創(chuàng)意玩偶在繪畫作品完成后，老師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些紙板、毛線、棉花等材料，讓學(xué)生按照繪畫作品的形象制作創(chuàng)意玩偶。在制作的過(guò)程中，老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何處理材料，如何進(jìn)行拼接、織編等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的想象力、創(chuàng)造力。六、課后作業(yè)1.將繪畫作品、創(chuàng)意玩偶拍照并打印出來(lái)，做成自己的美術(shù)集；2.家長(zhǎng)、親朋好友等評(píng)選出自己最喜歡的一幅繪畫作品和一件創(chuàng)意玩偶，并用簡(jiǎn)短語(yǔ)言描述。七、板書設(shè)計(jì)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案八、教學(xué)反思“童心童趣”是美術(shù)創(chuàng)作中的重要元素之一，也是最能引起學(xué)生興趣和發(fā)揮想象力的一種創(chuàng)作方式。本次課程通過(guò)模仿卡通形象、手工制作等活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中，獲得了對(duì)童心童趣概念、繪畫、手工制作等技能的初步認(rèn)識(shí)和掌握。學(xué)生在制作過(guò)程中不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力，還進(jìn)一步培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，讓他們的創(chuàng)作活動(dòng)更具有想象力和趣味性。在實(shí)施過(guò)程中，需要注意的是，在授課過(guò)程中，老師可以采用電子標(biāo)板或投影儀等多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生更直觀地感受繪畫和手工制作的過(guò)程，更具有互