華東師范版七年級上冊第11課省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

憶一憶

2、中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義是陳勝吳廣起義4、公元前

，劉邦建立

，定都

，史稱

。3、與發(fā)生了歷時四年項羽劉邦

1、秦朝滅亡根本原因秦暴政楚漢戰(zhàn)爭202年漢朝長安西漢1/27憶一憶5、劉邦實施政策，使社會生產(chǎn)得到快速發(fā)展。休養(yǎng)生息6、文帝、景帝時候，西漢出現(xiàn)了繁榮安定局面，史稱。文景之治

2/27第11課統(tǒng)一國家的鞏固3/27本課重點:漢武帝時期穩(wěn)固大一統(tǒng)局面軍事、經(jīng)濟、文化等方面辦法本課難點：怎樣正確、準確地評價漢武帝一生功過4/27大一統(tǒng):

就是中央加強對政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面統(tǒng)一領導,形成高度中央集權(quán)政治局面.5/27漢武帝時社會情況:人口增殖，經(jīng)濟富庶，國家強盛，空前繁榮。漢武帝劉徹6/27（一）漢武帝時期大一統(tǒng)局面出現(xiàn)背景（二）漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面：（1）、辦法（2）、影響

（三

）年號和古代紀年方法板書統(tǒng)一國家的鞏固（1）客觀上：漢初統(tǒng)治者推行“涵養(yǎng)生息”政策，文帝、景帝時期經(jīng)濟繁榮（為漢武帝時期大一統(tǒng)打下物質(zhì)基礎）。

（2）主觀上：漢武帝雄才大略，善于用人。（3）邊疆少數(shù)民族尤其是匈奴對西漢形成威脅

7/27軍事上：北擊匈奴*公元前127年至公元前119年，漢武帝發(fā)動了三次對匈奴戰(zhàn)爭*將領:衛(wèi)青、霍去病*意義：解除了匈奴對長安威脅，北部邊郡得以安寧，并開通了西漢聯(lián)絡西域以至中亞各地通道。8/27注意:#從戰(zhàn)爭目標和作用來看，西漢對匈奴戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭。#西漢同匈奴關系是國內(nèi)民族之間關系#民族融合、各民族間友好相處是古代民族關系主流9/27讀了衛(wèi)青與霍去病故事，給了你什么啟迪？你認為一個人怎樣才能建功立業(yè)？要樹立為國家、為社會作貢獻志向，并知道一個人要建功立業(yè)必須有剛毅頑強、百折不撓、奮發(fā)向上、公而忘私精神10/27民族關系上：（1）河西屯田（開通河西走廊、進行河西屯田（2）西南開邊“西南夷”（說服西南諸國歸順西漢并興辦學校）（3）東北拓展“東胡”（打敗匈奴左部，在東北建立行政機構(gòu)）11/27匈奴

鮮卑烏桓西南夷河西走廊12/27民族關系：經(jīng)濟辦法鞏固大一統(tǒng)局面辦法東北拓展（設行政機構(gòu)進行管理）軍事上：北擊匈奴河西屯田（開通河西走廊、移民屯田）西南開發(fā)（西南夷歸漢、漢辦學校）1、統(tǒng)一鑄五銖錢2、興修水利（六輔渠和白渠；治理黃河）1、重視經(jīng)書重寫2、建立太學、發(fā)展儒學教育政治辦法：頒布“推恩令”減弱地方侯國勢力

獨尊儒術文化上：思想上：13/27（五銖錢）（秦半兩）14/27董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”主要內(nèi)容：廢除諸子百家主張，只尊重儒家主張，把儒家思想作為封建統(tǒng)治正統(tǒng)思想．15/27比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“獨尊儒術”異同*相同點：1、目標相同，都是為了加強中央集權(quán)2、實質(zhì)相同，都是思想文化專制表現(xiàn)*不一樣點：方式和結(jié)果不一樣，秦始皇采使用方法家思想，對其它思想進行粗暴橫蠻破壞，結(jié)果未能鞏固其統(tǒng)治，反而加速其滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)局面形成和鞏固。16/27大漠西域南海大海17/27秦朝疆域圖18/27思索——漢武帝鞏固大一統(tǒng)辦法對當初國家有什么影響？1、鞏固了國家政權(quán)。2、促進了民族融合。3、促進了經(jīng)濟發(fā)展。4、促進了教育事業(yè)發(fā)展。5、成為世界最強國家之一。19/27總結(jié)雄才大略漢武帝為鞏固秦漢以來大一統(tǒng)局面，在政治、民族關系、經(jīng)濟、思想文化等方面加強統(tǒng)一領導，采取中央集權(quán)政治局面，使西漢王朝成為當初世界上疆域遼闊、最強大國家之一。20/272、怎樣評價漢武帝？評價1漢武帝是中國歷史上一位含有雄才大略皇帝，他大一統(tǒng)辦法增強了國力，中央集權(quán)空前加強，使西漢進入鼎盛時期2、即使他在位期間也連年征戰(zhàn)，花費了大量民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩，但能及時改過，仍是一位有作為皇帝評價歷史人物4要素：1、要把歷史人物放在當初歷史背景下

2、要注意歷史人物實踐活動和主要功勞3、要堅持實事求是、一分為二觀點4、要注意用階級分析方法21/27（三）年號和古代紀年方法年號是帝王用來紀其在位年代名號,年號紀年是中國古代紀念方法之一.中國歷史上正式建立年號是從

開始.漢武帝22/27*中國古代除了年號紀年法還有帝王紀年法和干支紀年法。*帝王紀年法出現(xiàn)最早，如始皇五年、六年等*干支紀年法應用普遍，如甲午年，庚子年等*年號紀年如漢武帝有……11個年號。其中建元這個年號用了六年：公元前140年前139年前138年前137年前137年前136年……建元元年建元二年建元--建元--建元--建元--……23/27

1、漢武帝發(fā)動三次對

戰(zhàn)爭，在

和

統(tǒng)帥下，漢軍取得勝利。

2、

廢半兩錢改鑄

錢；接收

“

”提議，發(fā)展儒學教育；在

興辦

（

是中國古代最高學府）。

匈奴衛(wèi)青霍去病漢武帝五銖董仲舒獨尊儒術”長安太學太學知識鞏固24/27知識鞏固

3.史書記載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之?！谑巧蠌钠溆??！蔽闹小吧稀敝福?/p>

A．漢高祖B．漢文帝

C．漢景帝D．漢武帝

4.假如你生活在漢武帝時期，要進入全國最高學府接收教育，必須到：

A．長安B．洛陽C．咸陽D．開封

5.漢武帝“罷黜百家”是指：

A．諸子百家B.除儒家以外諸子百家

C．法家和墨家D.道家和兵家

6、漢武帝減弱諸侯國勢力實質(zhì)是：

A．剝奪王國封地B.加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治

C．分割王國封地D.收回王國官吏任免權(quán)25/27小組討論秦始皇在思想上采取“焚書坑儒”辦法，與漢武帝在思想上采取“獨尊儒術”辦法，實質(zhì)是一樣，但帶來結(jié)果是不一樣