六年級書法教學計劃及教案

六年級書法教學計劃及教案六年級書法教學計劃及教案萬物復蘇，新學期伊始，本學期根據(jù)學校的具體情況和要求有計劃有目的地開展五年級書法課程，調動學生的極積性，實施三效課堂，將書法課程搞得有聲有色。一、指導思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。二、學生分析五年級學生接觸毛筆書法比較少，對基本的執(zhí)筆、運筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識知之甚少?；谶@種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學，從基本的描紅開始，逐步學習基本筆畫，一步一個腳印，扎實推進，使學生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能，學有所得，學有所成。三、教材分析1、在教學中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學習的范本。2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達到爐火純青的地步。結字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于培養(yǎng)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和規(guī)范的寫字技能。四、教學目標1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。五、教學措施及方法1、加強課堂教學，認真上課備課，與通用格教學緊密結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統(tǒng)思想教育，確定寫字先做人這一教學原則。2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生坐姿、書寫姿勢，養(yǎng)成良好的習慣。3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學生書法校本教材。4、強化責任意識，抓好學生的習字質量。5、有計劃開展習字活動，全面提高整體的書法水平：6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學生書法作品（主要從書法選修班中選?。?。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。7、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。六、教學進度單周進行中國畫，雙周進行書法。六年級書法教學計劃及教案一、指導思想1、以《小學語文課程標準》為指導，面向全體學生，嚴格訓練學生眼到、心到、手到。加強學生的寫字教學任務和工作。2、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。二、教學目標1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。三、方法措施：1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育。2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫習慣。3、繼續(xù)研究學校書法校本教材。4、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：5、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。6、開設書法園地，進行書法教學宣傳。7、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。四、教學進度第1周：介紹工具及書法基礎知識（執(zhí)筆。坐姿。用筆）第2周第5周：基本筆畫的寫法第6周：綜合練習第7周第18周：組合筆畫練習，單字臨摹練習。第19周第20周：成果展示五、注意事項。1、在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，

書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟

其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多等;再次是要

求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使

學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。2、為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一

些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園

地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生

提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他

們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。依靠各學科教師參與寫字教育。加強

寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。寫字教育的

真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常

寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板

書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整，語文、數(shù)學等各科教師都應要求學生作業(yè)

時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到提筆就是練字時。六年級書法教學計劃及教案一、學情分析教學中注意學生從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。三、教學目標1、書法課的教學要有人文性素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。2、書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。3、書法教學要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。冰凍三尺并非一日之寒，必須具有持久性。1、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。2、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。4、書法教學要具有發(fā)展性我們教書法的目標是：（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。（二）提高學生的藝術素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為天生我才必有用之目的。5、書法教學要具有興趣性書法本是一門科學性很強的藝術，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在看、識、品、學、練五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。四、采取措施。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀