三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第11課件

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第11課件課程概述本課件為三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第11課的教學(xué)資源。本課程主要講述了《小馬過(guò)河》這一寓言故事，并通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解到固執(zhí)己見(jiàn)和刻舟求劍的道理。通過(guò)故事的講述和相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生應(yīng)能夠：-理解和識(shí)讀課文內(nèi)容；-理解并解釋寓言故事的寓意；-學(xué)會(huì)正確運(yùn)用課文中的成語(yǔ)和表達(dá)方式；-培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.寓言故事《小馬過(guò)河》內(nèi)容梗概故事講述了小馬過(guò)河的經(jīng)歷。小馬原本習(xí)慣了依賴一根木樁來(lái)過(guò)河，但有一天，小馬的主人把木樁給拿走了。小馬試圖跳過(guò)河去找到木樁，然而始終找不到。最終，小馬放棄了原來(lái)的辦法，學(xué)會(huì)了悟道。它放下固執(zhí)的想法，找到了更好的解決辦法，并成功地過(guò)了河。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解故事情節(jié)和人物角色；分析寓言故事的寓意和道理；分析故事中的成語(yǔ)及其含義。2.知識(shí)點(diǎn)解析成語(yǔ)解析在這個(gè)故事中，我們學(xué)到了一些有趣的成語(yǔ)，例如：-固執(zhí)己見(jiàn)：指人堅(jiān)持自己的想法，不肯接受其他人的意見(jiàn)。-刻舟求劍：比喻人固守舊有的觀念和辦法，不肯適應(yīng)新的環(huán)境和情況。學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確理解和運(yùn)用這些成語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：閱讀理解請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀故事《小馬過(guò)河》，然后回答以下問(wèn)題：故事的主要人物有哪些？他們分別有什么特點(diǎn)？小馬為什么要過(guò)河？小馬找到木樁的時(shí)候，它會(huì)怎么做？為什么？小馬最終是怎么過(guò)河的？你認(rèn)為小馬的做法是否恰當(dāng)？為什么？活動(dòng)二：成語(yǔ)運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的情景，選取合適的成語(yǔ)填空：情景：小明在學(xué)校里遇到了困難