教科版八年級(jí)上冊(cè)第三課-3-跨越障礙-尋求友誼省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

三、跨越障礙，

尋求情誼1/28閱讀教材P31頁(yè)“方平故事”思索：１、方平有什么煩惱？２、造成方平煩惱原因有哪些？方平?jīng)]有朋友。性格內(nèi)向，太木訥，不敢同他人說(shuō)話。自己付出了許多卻沒有回報(bào)，在需要幫助時(shí)得不到他人幫助……３、同學(xué)們?cè)诮挥阎忻媾R障礙有哪些？害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在個(gè)人空間里，卻又無(wú)法抑制對(duì)交往和情誼渴求，總是希望他人能主動(dòng)靠近、關(guān)心自己……2/28青春期閉鎖心理現(xiàn)象

后果：

青春期閉鎖心理現(xiàn)象即使正常，但假如處理不妥，不但使青春期中學(xué)生以為“活得太累”，而且會(huì)對(duì)我們心剪發(fā)展產(chǎn)生有害影響，使自己心理上產(chǎn)生不一樣程度孤獨(dú)感，若將自己閉鎖起來(lái)，任其發(fā)展下去，個(gè)他人甚至?xí)l(fā)展為性情孤僻，形成有缺點(diǎn)人格，以致影響自己成長(zhǎng)。所以當(dāng)我們發(fā)覺自己有閉鎖心理現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)有效地進(jìn)行調(diào)整。

3/28青春期閉鎖心理現(xiàn)象

現(xiàn)象：指青少年到了一定年紀(jì)，常會(huì)封閉自己，不愿與父母、老師甚至同學(xué)一起活動(dòng)，不愿與他人談心里話，對(duì)他人教育也很不耐煩，經(jīng)常將自己關(guān)在房間里，自己東西不允許他人碰，開朗性格變得孤僻。

特點(diǎn)：

1.放棄接觸外界事物他人

2.拒絕與他人溝通4/28我們?cè)鯓优c方平一起跨越障礙，尋求情誼？我們只要抱著真誠(chéng)態(tài)度與同學(xué)、老師交往，就一定會(huì)取得真情誼。敞開心扉，坦誠(chéng)地與他人交流，真誠(chéng)地幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。5/28比一比：你所知道相關(guān)情誼詩(shī)歌、名言警句、典故、散文、歌曲1.萬(wàn)兩黃金輕易得，知己一個(gè)也難求——曹雪芹2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?.有很多良友，勝于有很多財(cái)富?！勘葋?.世間最美好東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正朋友?！獝垡蛩固?.除了一個(gè)真心朋友之外，沒有一樣藥劑是能夠通心。——培根6/28我的收獲有朋友的感覺真好7/281、“把泥巴拋向他人，首先弄臟是自己手；把鮮花獻(xiàn)給他人，自己首先聞到花香”。這句話告訴我們?cè)谂c朋友交往過(guò)程中要學(xué)會(huì)()A.平等候人B.尊重真誠(chéng)C.了解寬容D.關(guān)愛幫助

d課堂檢測(cè)8/282.文文是個(gè)內(nèi)向孩子，從不愿意把心里話告訴他人。平時(shí)也沒有朋友交往，她總是感到很孤獨(dú)。對(duì)此,文文應(yīng)該()①敞開心扉,坦誠(chéng)地與他人交流②培養(yǎng)熱情開朗性格③以真誠(chéng)態(tài)度,加強(qiáng)與他人溝通④主動(dòng)地靠近同學(xué),勇敢地介紹自己A.①④

B.②④

C.③④

D.①②③④9/28【解析】選D。經(jīng)過(guò)文文內(nèi)心世界我們能夠判斷她渴望真摯友情。但因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不善于表示，所以感到孤獨(dú)。她要改變這一現(xiàn)實(shí)狀況，必須要敞開自己心扉，真誠(chéng)主動(dòng)地與同學(xué)交往。本題重在考查怎樣取得真摯情誼，①②③④說(shuō)法均符合題意，故選D。10/283.“你希望他人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待他人”。馬克思這句名言告訴我們()A.每個(gè)人都尤其渴求情誼B.真摯情誼是人生最寶貴財(cái)富C.要主動(dòng)尋找朋友D.真誠(chéng)與尊重是交往前提，是建立和發(fā)展真摯友情基礎(chǔ)11/28【解析】選D。經(jīng)過(guò)馬克思這句名言能夠判斷，本題強(qiáng)調(diào)是交往活動(dòng)中彼此尊重與坦誠(chéng)相見。A、B、C三項(xiàng)與題干意思不符，應(yīng)排除。故答案選D。12/284.(·廈門中考)“人生最漂亮賠償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助他人之后，同時(shí)也幫助了自己”。它告訴我們()A.幫助他人，是為了他人需要B.幫助他人，不但是付出，也是收獲C.真誠(chéng)地幫助是為了取得回報(bào)D.幫助他人是主動(dòng)“給予”13/28【解析】選B。要想取得真摯情誼就要敞開心扉，真誠(chéng)地幫助他人，那么朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。真誠(chéng)地幫助他人之后，同時(shí)也幫助了自己。所以幫助他人，不但是付出，也是收獲。A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法與題干意思不符，故應(yīng)排除。14/28二、漫畫分析題5.認(rèn)真閱讀漫畫《益友》，利用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)漫畫了解。15/28【解析】漫畫強(qiáng)調(diào)是情誼益處。在解答本題時(shí)應(yīng)圍繞真摯情誼對(duì)我們成長(zhǎng)作用來(lái)組織答案。答案：在我們青少年學(xué)生成長(zhǎng)中,情誼能給我們溫暖、寬慰和幫助，開拓我們眼界,增加我們見識(shí)；情誼能使我們?nèi)〉孟矏偤透吲d；失敗時(shí),情誼能激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；在碰到挫折時(shí),情誼能給予我們信心、勇氣和力量。情誼與成長(zhǎng)同行。16/28三、材料分析題6.自從上了初中以后，原來(lái)活潑開朗小冉好像變成了另外一個(gè)人。在家里不愿意和父母多說(shuō)話，總喜歡呆在自己小屋里。在學(xué)校不愿參加集體活動(dòng)，極少和老師、同學(xué)交流。碰到煩心事也不再像以前一樣不假思索地向他人訴說(shuō)，而是寫日志傾訴。盡管日志本寫得滿滿，可她還是經(jīng)常以為孤獨(dú)、煩躁?？吹剿嗽谝黄饸g聲笑語(yǔ)，小冉常想：他們?yōu)楹尾缓臀艺f(shuō)笑呢？這是怎么了？17/28(1)小冉在成長(zhǎng)中碰到了什么問題？(2)小冉應(yīng)怎樣走出困境？18/28【解析】本題以中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常碰到心理迷惑為背景材料，意在考查青少年應(yīng)該怎樣跨越障礙，尋求情誼。第(1)問，由材料中小冉表現(xiàn)能夠判斷這是青春期交往出現(xiàn)了問題；第(2)問，圍繞怎樣取得真摯情誼組織答案，言之有理即可。19/28答案：(1)小冉碰到了青春期交往問題。她害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小個(gè)人空間里，卻又無(wú)法抑制對(duì)交往和情誼渴求。(2)人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生情誼，真摯情誼是專心培育結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)取得真摯情誼。敞開心扉，坦誠(chéng)與他人交往，真誠(chéng)地幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。20/28四、實(shí)踐探究題7.材料一來(lái)自武昌王江華曾以600多分高分進(jìn)入武漢一所重點(diǎn)大學(xué)控制工程專業(yè)就讀。然而進(jìn)校很快，王江華以為大學(xué)課程枯燥無(wú)味，且平時(shí)與同學(xué)們沒有什么交往，之后他沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)不可收拾，最終因所修學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)而面臨退學(xué)。王江華母親無(wú)奈地來(lái)到醫(yī)院心理門診求援。21/28材料二年11月26日宜賓日?qǐng)?bào)訊：小松是個(gè)15歲男孩。同齡朋友們都有自己哥們兒死黨、自己活動(dòng)、自己空間，自己卻像被媽媽關(guān)在籠子里小鳥，完全沒有一點(diǎn)自由。自己這么大了，媽媽還把自己管得尤其嚴(yán)，穿什么衣服鞋子，幾點(diǎn)幾分該干什么，哪天什么時(shí)候和同學(xué)老師說(shuō)什么話又怎么了，哪些同學(xué)只能怎么接觸，天天吃什么菜喝什么飲料，連水該喝幾杯都必須按照她說(shuō)做。不然不是說(shuō)教不止，就是鋪天蓋地怒火，總而言之必須到達(dá)按她說(shuō)22/28辦效果。這么生活讓自己失去了和同齡人交往勇氣，也就沒有機(jī)會(huì)鍛煉出交往技巧，想和人說(shuō)話總是很擔(dān)心害怕自己說(shuō)得不好被人嘲笑，于是便愈加退縮到自己世界里。小松以為自己活得很封閉很抑郁，找不到生活希望和意義。23/28(1)材料一說(shuō)明了什么？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助王江華。(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)與小松媽媽談?wù)劊瑤椭淖冇^念。(3)針對(duì)材料反應(yīng)問題，八年級(jí)(3)班開展了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并確定班會(huì)主題、設(shè)計(jì)班會(huì)步驟。24/28【解析】本題以當(dāng)代大學(xué)生和中學(xué)生因?yàn)楸旧砗图彝サ仍?，造成交往受挫案例為背景材料，考查學(xué)生對(duì)情誼作用及怎樣取得情誼等相關(guān)知識(shí)了解與利用。答案：(1)①材料一說(shuō)明缺乏交往就會(huì)產(chǎn)生心靈孤獨(dú)和精神寂寞，會(huì)影響人心理和精神健康，甚至嚴(yán)重影響身體健康；②敞開自己心扉，坦誠(chéng)地與他人交流，主動(dòng)與他人交往，享受交往高興，促進(jìn)自己身心健康發(fā)展。25/28(2)交往是人類心靈和精神內(nèi)在需要。正常交往活動(dòng)對(duì)于我們中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展含有主要意義，有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增加見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力。我們個(gè)人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應(yīng)該重視交往、