中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案

中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案〔7〕在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我收集整理的中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案〔通7〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案1活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力氣?；顒?dòng)預(yù)備課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。⑤生疏“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火“、“留神火災(zāi)“等標(biāo)志。2活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增加安全意識(shí)，抑制自己的奇異心，不去危急的地方玩耍。活動(dòng)預(yù)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。2、一張對(duì)開(kāi)大白紙〔固定在黑板上〕和一盒水彩筆。活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方格外危急，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎？幼兒自由發(fā)言并爭(zhēng)論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛剛小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。2、活動(dòng)開(kāi)放：觀看教學(xué)掛圖。教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？②幼兒觀看描述并答復(fù)以下問(wèn)題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留神會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不留神也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假設(shè)進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地格外危急，不能去玩耍。教師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危急，不能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危急？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀看描述，爭(zhēng)論后答復(fù)。③教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很簡(jiǎn)潔被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危急，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急？倉(cāng)庫(kù)里有什么危急？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀看描述，爭(zhēng)論后答復(fù)。③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。假設(shè)堆放得不結(jié)實(shí)，或者堆放得比較高，簡(jiǎn)潔滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危急，不能去玩耍。①教師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危急？為什么不能去玩兒？②幼兒觀看描述并答復(fù)以下問(wèn)題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落積存的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危急，比方建筑物不結(jié)實(shí)會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，格外危急。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不行以去玩耍。請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒抑制奇異心，不去危急地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、驚奇地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能由于奇異盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案3活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進(jìn)展。又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡(jiǎn)潔的安全防護(hù)學(xué)問(wèn)教給幼兒，增加幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消滅的一些緊急狀況?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)教育。2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力氣和初步的應(yīng)變力氣?；顒?dòng)預(yù)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片活動(dòng)過(guò)程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不慌張、不行怕、盡力想方法解決問(wèn)題〕你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假設(shè)這個(gè)人你不生疏，你該怎么辦？假設(shè)這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小明和靈活，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的”發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的號(hào)碼。4、教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案4教學(xué)目標(biāo)：1、充分生疏安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、大路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安全意識(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭(zhēng)論。2、集體歸納。人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。教師小結(jié)：今日是學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)當(dāng)記住的一些安全學(xué)問(wèn)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大局部時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！敝邪嚅_(kāi)學(xué)安全教育的教案5活動(dòng)目標(biāo)：觀看四周生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義?；顒?dòng)預(yù)備：故事視頻、安全標(biāo)志圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、故事視頻導(dǎo)入《大路上的大黑球》。二、出示掛圖，生疏常見(jiàn)安全標(biāo)志。1、〔制止吸煙〕在哪里覺(jué)察的，為什么要制止吸煙，〔防止發(fā)生火災(zāi)〕你還在哪里見(jiàn)過(guò)制止吸煙的標(biāo)志？〔在超市，幼兒園門(mén)口〕2、〔人行橫道〕在哪里有人行橫道呢？〔大路上，十字路口〕行人在穿過(guò)大路的時(shí)候，走人行橫道才安全。3、〔安全通道〕什么地方會(huì)有安全通道呢？〔樓梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危急時(shí)可以依據(jù)安全通道指示的方向逃命。〕4、〔制止進(jìn)入、制止通行〕它放在了哪里？〔蓋房子的地方〕對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢？〔由于危急，有磚，吊車(chē)〕還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，留意安全。5、〔留神觸電〕這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢？〔有電的地方〕師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太生疏，是這個(gè)安全標(biāo)志，制止跨越，小朋友去城就會(huì)覺(jué)察，在大路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē)，假設(shè)想穿越大路跨越護(hù)欄，是不是很危急，〔是〕所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告知我們，在穿越大路時(shí)，確定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。小結(jié)：安全第一，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案6一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的呈現(xiàn)，使幼兒有初步的生疏，從而在日常生活中留意保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我保護(hù)和求救的方法。二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：1、安全有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些標(biāo)志。如留神觸電、留神滑倒、留神開(kāi)水燙、留意安全等。三、教學(xué)重難點(diǎn)：培育幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。四、教學(xué)過(guò)程〔一〕、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如留神觸電等。〔二〕、利用講故事的形式對(duì)故事中消滅的安全狀況進(jìn)展分析：1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里處處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分生疏到安全的重要性。中班開(kāi)學(xué)安全教育的教案7一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》明確提出“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。二、活動(dòng)主題安康、平安、安全、有序三、活動(dòng)安排及具體措施1、通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。2、強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣3、帶著幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。四、教育內(nèi)容提示〔一〕交通安全1、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。2、自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過(guò)大路走斑馬線、不在大路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等。〔二〕進(jìn)出園區(qū)安全1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西。2、催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。3、催促家進(jìn)步入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動(dòng)，5、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止喪失。〔三〕設(shè)施設(shè)備安全1、沒(méi)有教師的帶著不玩大型玩具，不去危急的地方。2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺(tái)，不任憑搬動(dòng)玩具柜等。5、不任憑翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。6、不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不任憑開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。9、不在活動(dòng)室猛