歷史人教版選修1預習導航第八單元第4課走向世界的日本

預習導航情境導入課程目標1873年，日本派出的大型使節(jié)團到達德國，號稱“鐵血宰相”的德國首相俾斯麥會見使節(jié)團。俾斯麥對使節(jié)團直言不諱：“方今世界各國，雖皆聲稱以親睦禮儀相交往，然而這都是表面現象，實際上是強弱相凌，大小相欺?！薄八麄兯^的公法，被他們說成是保全列國權利的準則，但是大國爭奪利益的時候，如果對自己有利，就依據公法，毫不改動；如果對自己不利，馬上訴諸武力，根本沒有堅持公法的事情。”這一番醍醐灌頂的話，讓大久保利通等人產生欽佩之情，木戶孝允興奮地說：“可效法者，當以德國為最！”1889年，日本仿效德國制定了怎樣的一部憲法？維新后的日本對外走向了一條怎樣的擴張道路？1．1889年《日本帝國憲法》：憲法的內容、憲法的局限性2．崛起為東方強國：初步實現資本主義工業(yè)化、廢除不平等條約3．踏上對外擴張之路：吞并琉球、入侵朝鮮、挑起中日甲午戰(zhàn)爭知識點一1889年日本憲法1．背景（1）明治維新期間，農民負擔沉重，發(fā)動暴動。（2）中小資產階級和地主掀起“自由民權運動”。（3）1885年，日本實行內閣制，伊藤博文出任第一任內閣首相。2．目的：緩和矛盾，適應資本主義發(fā)展的需要。3．頒布：1889年，明治政府以天皇名義頒布欽定的《日本帝國憲法》。4．內容（1）宣布日本實行君主立憲，但又宣稱“天皇神圣不可侵犯”。（2）規(guī)定日本國民稱臣民，他們享有法律范圍內的言論、通信等自由。（3）規(guī)定議會分為貴族院和眾議院，議會權力很有限。（4）規(guī)定設立內閣和樞密院，內閣是行政機關，只對天皇負責；樞密院實際上成為國家最高決策機關。5．評價（1）局限性：具有濃厚的封建性，國家主權掌握在天皇手中，缺乏比較健全的民主憲政精神。（2）進步性：①承認了人民的基本權利和參政權。②形式上確立了三權分立的國家體制。③標志著日本天皇制地主資產階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立。④鞏固了日本近代天皇制度。深度點撥1889年憲法雖然確立了三權分立的國家體制，但是憲法具有濃厚的封建性，國家主權掌握在天皇手中，缺乏比較健全的民主憲政精神。天皇雖然具有絕對的權力，但是該政府并非封建勢力的代表，而是資產階級和新興地主階級的代表。知識點二崛起為東方強國1．有利條件（1）國際：19世紀后半期，西方列強忙于侵略分割中國。（2）國內：明治政府加緊進行改革，發(fā)展資本主義。2．表現（1）經濟上：①19世紀90年代初，資本主義工業(yè)體系初步建立。②以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展。（2）軍事上：建立起一支現代化的新式軍隊，并不斷得到加強。（3）國際地位提高：1894年，日本和英國簽訂條約，英國放棄了治外法權。此后，美國等也同日本簽訂了類似的條約。3．地位：20世紀初，日本完全廢除了西方列強強加的不平等條約，獲得國家主權的獨立和完整，并逐步成為帝國主義列強的一員。自主思考明治維新后，日本能夠廢除不平等條約的有利因素有哪些？提示：（1）政治：明治維新消除了國內的封建割據，建立了中央集權國家。（2）經濟：日本的資本主義經濟迅速發(fā)展。（3）軍事：軍事實力得到很大增強。通過中日甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭，國際地位大大提高。（4）國際環(huán)境：歐美列強對日政策出現多元趨勢，歐美之間矛盾重重。知識點三踏上對外擴張之路1．侵占琉球（1）1872年，迫使琉球國王宣布自己是日本的藩屬。（2）1879年，正式吞并琉球，把它變成日本的沖繩縣。2．侵略朝鮮（1）1876年，強迫朝鮮簽訂《江華條約》。開放釜山等通商口岸，日本還獲得了領事裁判權等不平等權利。（2）后來，日本又得到在朝鮮的駐兵權，使朝鮮由中國的屬國變成中日兩國的共同保護國。（3）中日甲午戰(zhàn)爭后，朝鮮實際上淪為日本的殖民地。3．侵略中國（1）1874年，日本派軍隊侵入臺灣，從清政府訛詐50萬兩白銀。（2）1895年，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，從中國割得臺灣和澎湖列島，獲得了兩億多兩白銀的賠款。（3）參加八國聯(lián)軍侵華。自主思考如何理解明治維新后的日本“走向了世