以物為線索作文省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

海闊憑魚躍第1頁線索記事寫人清楚讓我們一同走進(jìn)寫作殿堂……第2頁線索能夠是某一事物、某一人物、某種感情等等。利用線索是以某個(gè)事物等將文章材料組織和串聯(lián)起來,并貫通于全文一直一個(gè)寫作技法。什么是線索?第3頁

能把文章中表示思想內(nèi)容貫串起來，組成一個(gè)整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）線索的作用第4頁

你能結(jié)合所學(xué)課文說說設(shè)置線索方法有哪幾個(gè)嗎?以“人”為線索,如《我們家男子漢》以“物”為線索，如《柳葉兒》以“中心事件”為線索，如《社戲》以“人某種感情”為線索，《我老師》第5頁文章中常見線索第6頁一、以時(shí)間次序?yàn)榫€索

就是把事情發(fā)展過程中比較顯著時(shí)間寫出來，并敘述在此時(shí)間內(nèi)發(fā)生內(nèi)容，如《三顆枸杞豆》，先用倒敘寫法引出回想，然后按時(shí)間次序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受枸杞豆啟示，知道生命意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。讓讀者更加好地把握人物成長軌跡。第7頁

鬧鐘課堂乒乓球

請(qǐng)用對(duì)應(yīng)線索把以下事物串起來第8頁二、以空間轉(zhuǎn)換為線索如《從百草園到三味書屋》課文先回想童年時(shí)代在百草園樂園生活,后寫在三味書屋讀書生活.“從百草園到三味書屋”，在點(diǎn)范圍轉(zhuǎn)換，一目了然。

第9頁請(qǐng)用對(duì)應(yīng)線索把以下事物串起來教室飯?zhí)没@球場(chǎng)操場(chǎng)

第10頁三、以事物為線索如《繁星》《皇帝新裝》、《柳葉兒》《繁星》圍繞“繁星”，寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個(gè)片段，表示了作者酷愛星深切感受。《皇帝新裝》以“新裝”奇怪特征為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。第11頁四、以中心事件為線索如《社戲》按照“盼看社戲”——“去看社戲”——“思念社戲”這一中心事件來構(gòu)思全文。再現(xiàn)兒時(shí)在橋村一段美好生活。第12頁請(qǐng)用對(duì)應(yīng)線索把以下事物串起來階段考試第13頁五、以人或人某種感情為線索如《我們家男子漢》以人物為線索，以人特征格特點(diǎn)分類組織安排材料，使讀者清楚看到“男子漢”逐步成熟、自主自立、剛強(qiáng)性格特點(diǎn)．

第14頁各種線索混合使用如《月跡》全文以“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”這一中心事件為線索；在尋月亮過程中又按“中堂里”——“院內(nèi)”——“院外”空間次序來寫。在尋月亮和議月亮過程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“爭(zhēng)吵”——“驚奇”——“滿足”思想感情改變?yōu)榫€索。第15頁安排線索應(yīng)注意問題（1）注意線索必須和所寫內(nèi)容緊密相關(guān)。必須有利于記敘情節(jié)展開，必須有利于表示文章中心思想．（2）線索一經(jīng)確定，就要用它組織所要表示內(nèi)容。（3）線索安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第16頁想起了父親蒼老臉（１）夜，好靜謐，柔和月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落鼾聲如同一首感人月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親臉，我思緒也飄向那片圣潔夜空……（２）小時(shí)侯，我常以有這么父親而自豪，因?yàn)樗苤v許許多多好聽故事，能捏好多好多漂亮小動(dòng)物。天天放學(xué)，我便騎在父親肩上，同學(xué)們那羨慕眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深愛。第17頁（３）然而，伴隨時(shí)間流逝，年紀(jì)增加，這份感情漸漸淡化了，取而代之是隱約自卑和憂傷。這思想起源于中課時(shí)填寫檔案表，當(dāng)別同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時(shí)，我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”，交表時(shí)，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕他人看見笑話我。啊，父親，為何你不是廠長、經(jīng)理……（４）天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了?！蔽液敛辉谝獾鼗卮?，猛地抬頭，父親那蒼老臉和關(guān)切眼神進(jìn)入了我視線。我心微微地顫了……第18頁（５）夜，還是這么深沉，這么靜寂；月兒，還是那樣圓，這么亮。那佇立在寒風(fēng)中身影，讓我久久不能忘卻……（６）只記得那晚好冷，潮濕空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝?。外面，黑黝黝一片，幾顆落光了葉子老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中身影：如青松，如翠柏……他在人群中盡力地尋找著，任憑寒風(fēng)掀起他外衣，鉆進(jìn)他褲腿……第19頁（７）哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親臉：高高地顴骨，深陷眼睛，干皺皮膚……突然之間，我感悟自己是一個(gè)多么不孝女兒。父親，這些年，你顯著地老了，瘦了，你能原諒女兒不孝嗎？（８）月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老臉愈加清楚。（９）哦，愛在心靈深處……第20頁想起了父親蒼老臉（１）夜，好靜謐，柔和月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落鼾聲如同一首感人月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親臉，我思緒也飄向那片圣潔夜空……（２）小時(shí)侯，我常以有這么父親而自豪，因?yàn)樗苤v許許多多好聽故事，能捏好多好多漂亮小動(dòng)物。天天放學(xué)，我便騎在父親肩上，同學(xué)們那羨慕眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深愛。自豪愛第21頁（３）然而，伴隨時(shí)間流逝，年紀(jì)增加，這份感情漸漸淡化了，取而代之是隱約自卑和憂傷。這思想起源于中課時(shí)填寫檔案表，當(dāng)別同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時(shí)，我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”，交表時(shí)，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕他人看見笑話我。啊，父親，為何你不是廠長、經(jīng)理……（４）天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了?！蔽液敛辉谝獾鼗卮?，猛地抬頭，父親那蒼老臉和關(guān)切眼神進(jìn)入了我視線。我心微微地顫了……傷感責(zé)怪震撼第22頁（５）夜，還是這么深沉，這么靜寂；月兒，還是那樣圓，這么亮。那佇立在寒風(fēng)中身影，讓我久久不能忘卻……（６）只記得那晚好冷，潮濕空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝?。外面，黑黝黝一片，幾顆落光了葉子老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中身影：如青松，如翠柏……他在人群中盡力地尋找著，任憑寒風(fēng)掀起他外衣，鉆進(jìn)他褲腿……第23頁（７）哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親臉：高高地顴骨，深陷眼睛，干皺皮膚……突然之間，我感悟自己是一個(gè)多么不孝女兒。父親，這些年，你顯著地老了，瘦了，你能原諒女兒不孝嗎？（８）月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老臉愈加清楚。（９）哦，愛在心靈深處……悔悟愛與前文呼應(yīng)第24頁一.情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可敬可親！二．描寫細(xì)膩，語言優(yōu)美。景物描寫，外貌描寫都給人留下了深刻印象；各種修辭手法巧妙融合，更給文章