制作計時工具青島版三年級下冊科學(xué)課件市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

10、制作計時工具（青島版）三年級科學(xué)下冊說課稿第1頁說課內(nèi)容：青島版《科學(xué)》三年級下冊第10課《制作計時工具》第2頁教材分析:本課主要經(jīng)過制作自己喜歡計時工具培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。在制作過程中，應(yīng)以創(chuàng)新為出發(fā)點、評價點，兼顧作品實用、美觀。在制作過程中，制作構(gòu)想、怎樣控制“物體流量”、計時工具造型設(shè)計等，都應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新思維培養(yǎng)。第3頁學(xué)情分析：學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)接觸了計時工具中沙漏，對沙漏也有了一定認(rèn)識，所以制作起來輕易了些，不過沙漏制作，卻不是簡單事情，這就需要教師對其進行一定指導(dǎo)。第4頁教學(xué)目標(biāo)：1.能綜合利用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動手能力；能傾聽和尊重其它同學(xué)不一樣觀點與評議。2.愿意合作與交流；關(guān)注日常生活中科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到科學(xué)知識服務(wù)于生活；尊重他人勞動結(jié)果；意識到生活是創(chuàng)造創(chuàng)造源泉。3.會制作一個簡單計時工具。第5頁教學(xué)重點難點：學(xué)會制作簡單計時工具。第6頁教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、膠帶、做沙漏、水鐘等所用材料第7頁教學(xué)方法：試驗觀察、分析研究、交流討論等第8頁教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、設(shè)計制作方案三、開展制作活動四、展示與交流五、拓展延伸第9頁一、談話導(dǎo)入1、教師問詢：同學(xué)們古代人很早就知道利用太陽計時，而且創(chuàng)造了各種計時工具，同學(xué)們想不想也來制作個計時工具呢？2、學(xué)生匯報想法，從而導(dǎo)入新課：那么這一節(jié)課就讓我們來制作計時工具。（板書課題：制作計時工具）

[設(shè)計意圖]：直接導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一下子就明白這一節(jié)課目標(biāo)是什么。第10頁二、設(shè)計制作方案（一）認(rèn)識沙漏1、教師問詢：同學(xué)們，你們知道沙漏嗎？它是什么樣子？（學(xué)生交流自己所知道）2、教師介紹沙漏并課件展示沙漏：3、學(xué)生觀察沙漏。（二）設(shè)計制作方案1、教師談話：同學(xué)們剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了沙漏，下面以小組為單位討論怎樣制作沙漏。2、小組討論制作方案。3、交流方案：教師展示幾個經(jīng)典個例，主要側(cè)重創(chuàng)新性進行評價。讓學(xué)生相互啟發(fā)，開拓思緒。

第11頁4、調(diào)整方案：學(xué)生對自己設(shè)計方案進行調(diào)整修改。[設(shè)計意圖]：學(xué)生自己設(shè)計出自己制作方案，從而充分挖掘出學(xué)生創(chuàng)新思維，而對方案修改和補充，使下一步驟制作更完善。

第12頁沙漏也叫做沙鐘，是一個測量時間裝置。它由兩個玻璃球和一個狹窄連接管道組成。經(jīng)過充滿了上面玻璃球沙子穿過狹窄管道流入底部玻璃球所需要時間來對時間進行測量。一旦全部沙子都已流到底部玻璃球，該沙漏能夠被顛倒以測量時間了，普通沙漏有一個名義上運行時間1小時。第13頁三、開展制作活動1、教師提出制作要求：我們方案已經(jīng)完成了，下面我們開始制作，誰知道制作時候要注意什么？2、學(xué)生交流注意事項：如安全使用剪刀，互助合作，進行制作提醒等。3、開始制作活動：以小組為單位或獨立進行制作，教師巡視指導(dǎo)、點撥。4、檢驗作品：做一個游戲，或?qū)?0個漂亮字，或讀一篇四句詩等，用自己作品進行計時，掌握自己計時工具計時規(guī)律。5、改進作品：如調(diào)整計時時間，把作品裝飾得更美觀等。第14頁[設(shè)計意圖]：學(xué)生動手制作，動手改進，鍛煉了學(xué)生動手能力與創(chuàng)新能力。第15頁四、展示與交流1、教師提醒：同學(xué)們已經(jīng)完成了自己作品，下面請將自己作品擺到展示臺上，我們來一個沙漏評選會。2、展示作品：學(xué)生觀看每一件作品，進行評價、觀賞，并選出好作品。3、評價作品：把挑選出部分作品進行重點評價，可從創(chuàng)意、美觀、實用三方面進行評論。（板書：創(chuàng)意、美觀、實用）4、提出修改意見：學(xué)生能夠針對某一作品提出修改提議和改進方法。第16頁[設(shè)計意圖]：在展示交流過程中，相互補充，相互完善。讓學(xué)生學(xué)會評價，學(xué)會觀賞。經(jīng)過評價培養(yǎng)了學(xué)生語言表示能力，和審美能力。第17頁五、拓展延伸同學(xué)們你們制作很成功，老師提議大家用自己制作計時工具在寫家庭作業(yè)時候來記時。老師也希望同學(xué)們能夠發(fā)覺新問題，能夠?qū)ψ约鹤髌飞钊敫倪M；你們還能夠嘗試著創(chuàng)造創(chuàng)造更加好計時工具。[設(shè)計意圖]：從課上制作延伸到課下，讓學(xué)生繼續(xù)自己創(chuàng)造。第18頁板書設(shè)計制作計時工具創(chuàng)意、美觀、實用[板書特色：簡明扼要地點明了評價作品標(biāo)準(zhǔn)。]第19頁設(shè)計特色