部編版八年級下冊-5《大自然的語言》名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

大自然語言竺可楨第1頁竺可楨是我國當(dāng)代卓越科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣?！拔锖?qū)W是他作出主要貢獻(xiàn)領(lǐng)域之一。第2頁竺可楨

萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現(xiàn)衰草連天風(fēng)雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結(jié)束草長鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡ

yīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

第3頁2、給加點字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴觀測道觀落葉丟三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)第4頁次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是：周而復(fù)始：翩然：農(nóng)諺：一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿。每年都這么。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動作輕快樣子。相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)諺語，是農(nóng)民再長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來經(jīng)驗。第5頁春柳夏荷秋楓冬梅根據(jù)草木生長的特定季節(jié)命名第6頁千里冰封萬里雪飄第7頁草長鶯飛百花盛開第8頁春天夏天冬天秋天第9頁“一年有四季，四季景不一樣”，經(jīng)過草木昆蟲展現(xiàn)出不一樣情景，我們能夠清楚了解季節(jié)變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動，自然界就像一個智者，用他獨特語言向人類傳遞著季節(jié)改變種種消息。大自然語言第10頁第一部分()引出什么叫物候和物候?qū)W.第二部分()說明物候觀察對農(nóng)業(yè)主要性.第三部分()說明決定物候現(xiàn)象來臨原因.第四部分()說明研究物候?qū)W意義.§1---3§4---5§6---10§11---12劃分段落層次，理清說明次序現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序第11頁

整體感知課文，初步了解以下問題：1.什么叫物候？什么叫物候?qū)W？2.物候觀察對農(nóng)業(yè)有什么主要意義？3.決定物候現(xiàn)象降臨原因有哪些？4.研究物候?qū)W有什么意義？第12頁

1.什么叫物候？什么叫物候?qū)W？草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞感人民稱之為物候。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，叫物候?qū)W。第13頁1、物候：主要指動植物生長，發(fā)育，活動規(guī)律與生物改變對節(jié)候反應(yīng)。比如，植物冬芽萌動，抽葉，開花，結(jié)果，落葉動物復(fù)蘇，始鳴，繁育，遷徙等，非生物現(xiàn)象，比如，始霜,始雪,結(jié)凍,解凍等。2、物候?qū)W：也稱“生物氣候?qū)W”，碩士物生命活動現(xiàn)象與季節(jié)改變關(guān)系科學(xué)。第14頁2.物候觀察對農(nóng)業(yè)有什么主要意義？反應(yīng)氣候條件對生物影響，比較簡便，輕易掌握。能夠廣泛地利用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第15頁3.決定物候現(xiàn)象降臨原因有哪些？①緯度差異②經(jīng)度差異③高低差異④古今差異第16頁三月內(nèi)蒙古草原三月海南緯度對物候影響第17頁經(jīng)度對物候影響四月內(nèi)蒙古草原四月大連第18頁高低差異對物候影響天山山頂和山腰差異第19頁古今差異對物候影響古代三月長城當(dāng)代三月長城第20頁預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子日期；引種植物到氣候條件相同地域；防止或減輕害蟲侵害；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展。4.研究物候?qū)W有什么意義？第21頁（邏輯次序）探究文章說明次序從文章整體看是什么次序?從局部看是什么次序?(以§6---10為例)首先介紹-------

然后（以詳細(xì)事例）說明------

接著談------

最終說明--------“四個原因”是由大到?。ㄟ壿嫞扒叭摺笔强臻g原因“第四個”是時間原因第22頁夏熱南北溫度差異不大第23頁氣候復(fù)雜多樣第24頁高低差異一山有四季十里不同天人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開第25頁古今差異原因人類燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2造成全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異返回教程第26頁1.看注釋⑴想：如把文章標(biāo)題改為《一門豐產(chǎn)科學(xué)——物候?qū)W》，好不好？文章標(biāo)題用“大自然語言”有什么好處？

將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合讀者好奇心和求知欲望，含有有啟發(fā)性。整體把握第27頁1、分析課文第一部分（一）齊讀第一自然段。1、本段主要描寫了什么？2、本段是按什么次序來說明？標(biāo)出相關(guān)詞句。3描寫一年四季物候現(xiàn)象利用了哪些詞語？請同學(xué)們仔細(xì)琢磨，品味，并談?wù)勀懔私?。?8頁明確：1、本段以優(yōu)美生動寫景筆調(diào)描寫了一年四季物候現(xiàn)象。2、本段是按春——夏——秋——冬時間次序來寫。表示時間詞語有；立春過后——再過兩個月——很快——到了秋天——準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。第29頁3詞語評點：寫春：大地清醒冰雪融化草木萌發(fā)次第“清醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機勃勃景色?！叭诨睂懗隽吮﹦討B(tài)，暗示著春暖花開美景，透漏著暖暖春意。“萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長情態(tài)，顯示出草木生機和活力?！按蔚凇睂懗霭倩ǜ傁嚅_放、爭著報春熱鬧情景。第30頁第31頁燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐情態(tài)，透露出喜愛之請?！霸杏睂⒅参飳懟盍?，形象寫出了夏季植物茂盛、茁壯之態(tài)。寫夏：第32頁第33頁第34頁寫秋冬：銷聲匿跡，衰草連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天肅殺氣氛。“風(fēng)雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪大，寒氣逼人?！颁N聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象?！八ゲ葸B天”，描寫秋天蕭條冷落情景。“迎接”將秋天擬人化，寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意天使。第35頁果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人生動大自然語言冬春夏秋第36頁（二）齊讀第二自然段。1默讀課文，然后總結(jié)段意。2本段是按什么次序來說明？標(biāo)出相關(guān)詞句。3本段以什么來說明何為“大自然語言”？請同學(xué)們仔細(xì)琢磨，品味，并談?wù)勀懔私?。?7頁草木榮枯候鳥歸來杏花傳語耕地桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾時間次序3花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然語言。本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明生動性。1舉例說明什么是大自然語言。2第38頁小結(jié)：1、2段文字好在哪里？⑴課文開頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中清醒過來。”采取擬人修辭方法寫春天到了，很形象。為下文描寫定了基調(diào)。下文“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放------燕子翩然歸來------布谷鳥也來了”這些自然現(xiàn)象展現(xiàn)了“清醒”詳細(xì)內(nèi)涵。第39頁⑵.描寫生動形象,用詞典雅、簡練、生動,富有表現(xiàn)力：

如“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反應(yīng)了草木開始生長情況；

如“繁花次第開放”，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開次序，渲染了春天氣息；

如“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表示了葉子枯黃過程；

如“簌簌地落下”，“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉聲音，使人感到秋天肅殺；如“風(fēng)雪載途”，“載”恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落程度。第40頁⑶.利用擬人修辭手法,把大自然寫活了.賦予了人思想感情,大大加強了說明生動性和文章可讀性.如:

“從沉睡中清醒過來”------“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬”“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;

桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子,布谷鳥開始唱歌------”第41頁

#

琢磨以下語句,體會說明語言科學(xué)性(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)).

⑴.古代流傳下來許多農(nóng)諺就包含了豐富物候知識.⑵.北京物候統(tǒng)計,1962年山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。⑶.植物抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木落葉則越往高處越早。不過研究這個原因要考慮到特殊情況。第42頁(二)學(xué)習(xí)第三自然段。1學(xué)生默讀課文，然后總結(jié)段意。說明什么是物候和物候?qū)W。第43頁2、文章在前兩段舉了很多事例說明物候現(xiàn)象及其同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，假如不舉這些事例有什么缺點呢？舉事例是說明問題一個極為主要方法。舉例說明，能把抽象道理說得詳細(xì)、通俗、明了。第44頁3第3段和上文有什么關(guān)系？寫出了什么內(nèi)容？這一部分是什么次序？第3段，在前兩段基礎(chǔ)上，直接點明物候和物候?qū)W內(nèi)涵。首先點明“物候”就是上文所介紹種種自然現(xiàn)象，然后從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識到科學(xué)，介紹了“物候?qū)W”形成及其功用。

這一部分次序是由事例到概說。第45頁朗誦6－10段，歸納段意，分析說明方法說明決定物候現(xiàn)象降臨原因緯度差異南京北京桃花刺槐經(jīng)度差異東西北京大連濟(jì)南煙臺高低差異高處低處開花落葉古今差異英國1741－17501921－1930舉例子列數(shù)字作比較由主到次由空間到時間第46頁古代流傳下來許多農(nóng)諺就包含了豐富物候知識：“清明前，開秧田”“柳毛開花，點豆種瓜”“雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到”“朝霞不出門，晚霞行千里”燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨很快到。饅頭云，天氣晴。第47頁古代詩歌也有反應(yīng)物候知識

大林寺桃花白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。第48頁二十四節(jié)氣立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒第49頁小結(jié)：

課文第一部分從一年四季自然現(xiàn)象說起，有如展示