散文閱讀復(fù)習(xí)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂乎！1/11散文閱讀復(fù)習(xí)研討2/11回放經(jīng)典題重慶市中考題《梅香》分值20分1、用簡(jiǎn)練文字概括本文敘述故事。﹙3分﹚2、富人聽了乞丐話感到震驚，他震驚是什么？請(qǐng)用文中相關(guān)語(yǔ)句回答。﹙4分﹚3、第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣作用？﹙3分﹚4、品讀文章第11段，聯(lián)絡(luò)前文，談?wù)劄楹巍澳苈劦矫废闫蜇ひ彩歉挥腥恕?？﹙3分﹚5、文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第⑧⑨段談?wù)劇懊废恪敝甘鞘裁?？﹙3分﹚6、在生活中，我們可能并不富有，可能常被人漠視，但我們也有“自己心靈梅香”。讀了本文，請(qǐng)談?wù)勀愀惺?。﹙4分﹚3/11回放經(jīng)典題重慶市中考題《破繭成蝶》分值20分1、閱讀①②段，想想作者為何說等候蠶破繭成蝶過程“本身就是詩(shī)意”？﹙用文中相關(guān)語(yǔ)句回答﹚﹙3分﹚2、琢磨加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義。﹙4分﹚⑴這個(gè)神秘精靈就完成了一次生命變異。⑵我們就如那小小蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)生存窒息狀態(tài)，或是處于絕望境地。3、聯(lián)絡(luò)上下文了解第④段畫線句“這只蝶使我思緒得以穿過虛與實(shí)空間”含義。﹙3分﹚4、請(qǐng)分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上作用。﹙3分﹚5、依據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來(lái)表示你對(duì)“破繭成蝶”了解。﹙不能引用原文﹚﹙3分﹚示例：破繭成蝶——不固執(zhí)于自滿自足空間，才會(huì)有自由生命翱翔。你精彩：破繭成蝶——6、請(qǐng)聯(lián)絡(luò)生活，談?wù)勀闶窃鯓恿私獾冖荻巍坝袝r(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一個(gè)‘繭’”這句話中所說心靈之“繭”？你認(rèn)為該怎樣沖破心靈之“繭”？﹙4分﹚4/11攜手明考點(diǎn)

七大考點(diǎn)⑥語(yǔ)言（品詞、品句、品段）④思想內(nèi)涵⑤寫作手法⑦主觀表示（聯(lián)想想像、個(gè)人觀點(diǎn)態(tài)度）

①內(nèi)容②結(jié)構(gòu)③主旨（目）

5/11互助得真?zhèn)髌评O成蝶（２００6年重慶市中考題）6/11第一步：讀懂文章友情提醒：寧慢三分，不搶一秒方法積累：⒈細(xì)觀眉目﹙抓題目，明雙關(guān)﹚⒉品味點(diǎn)睛﹙抓中心句、議論抒情句﹚⒊關(guān)注承啟﹙抓總領(lǐng)句、過渡句、段首句﹚⒋聯(lián)想想象﹙喚醒生活體驗(yàn)，產(chǎn)生共鳴﹚7/11第二步：審題答題友情提醒：勾畫圈點(diǎn)，針鋒相對(duì)方法積累：⒎積累生活，善于聯(lián)想⒍看分作題，原文“摳”答⒌局部與整體相關(guān)﹙詞不離句，句不離段，段不離篇﹚⒋開放性試題﹙審題準(zhǔn)，明限制，層次清，語(yǔ)言精﹚⒊品析句子﹙聯(lián)上下文，抓關(guān)鍵詞﹚⒉品析詞語(yǔ)﹙結(jié)合語(yǔ)境；含義、修辭、情感、作用﹚⒈篩選信息﹙鎖定問題→鏈接文段→捕捉關(guān)鍵點(diǎn)﹚8/11閱讀《瘸蟬》完成練習(xí)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海獨(dú)立揚(yáng)風(fēng)帆9/11路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將努力而求學(xué)。任爾形式改變多，閱讀