第3章-第2節(jié)-課時2-物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用-課件-【新教材】人教版高中化學(xué)必修1_第1頁
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第二節(jié)金屬材料課時2物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用第三章鐵金屬材料1第二節(jié)金屬材料第三章鐵金屬材料122必備知識自主預(yù)習(xí)3必備知識自主預(yù)習(xí)34455物質(zhì)的量6物質(zhì)的量6770.50mol80.50mol80.5011.290.5011.291010111112121313關(guān)鍵能力核心突破14關(guān)鍵能力核心突破14物質(zhì)的量在基本實驗中的有關(guān)計算

15物質(zhì)的量在基本實驗中的有關(guān)計算15161617171818191920202121雙基達標隨堂檢測22雙基達標隨堂檢測2223232424252526262727點擊右圖進入…課時分層作業(yè)28點擊右圖進入…課時分層作業(yè)28Thankyouforwatching!29Thankyouforwatching!291．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。2．第五句緊承三、四句，雖沒有明寫人物的神情，但一個“盈”字卻暗示著女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。3．詩中對樹花的珍奇美麗極力稱揚，但寫到最后卻說“此物何足貴”，對花落下“抑”的一筆，正是為揚“但感別經(jīng)時”，一抑一揚，增強了詩歌情感。4．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術(shù)效果。5.每個時代都有自己的英雄,英雄是時代的產(chǎn)物,因為英雄的身上蘊藏著特定時代、特定社會的文化價值觀。6.文藝作品中的英雄有時代性,作者應(yīng)連通民族根脈,表現(xiàn)人心深處對生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。7.大學(xué)生心理壓力較大，勢必影響他們的心理健康，應(yīng)得到足夠重視，因為它關(guān)系到大學(xué)生的自身和社會的發(fā)展。8.不論怎樣，青春本就是一場向前的旅行，誰在前進路上多看幾處風(fēng)景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價值所在。花開為詩，葉綠為詞，裝點一番心情，等待時光的綻放，細數(shù)青春里最曼妙的色彩。9．日積月累，化整為零。詞語掌握起來不可能一蹴而就，可先將精選出的重點詞語分成組，然后按計劃每天掌握一組，達到化整為零的目的，逐漸積累。如熟語的考查要求考生從形、義、來源出處等方面整體上把握其本身所固有的意義，因此準確記憶熟語的語義、使用對象、感情色彩是解題的基礎(chǔ)，還要特別留意積累兩用成

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