高中生物必修三5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)市公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

歡迎走進(jìn)生物課堂探索生命奧秘山東泗水試驗(yàn)中學(xué)劉貴成第1頁(yè)復(fù)習(xí)回顧：判斷下面哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)。第2頁(yè)第3頁(yè)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)第4頁(yè)牛兔人鷹植物第5頁(yè)牛兔人鷹植物動(dòng)動(dòng)手1、請(qǐng)你將生態(tài)系統(tǒng)中生物能組成食物鏈寫出來。2、它們之間這種聯(lián)絡(luò)因什么而建立起來？植物牛人植物兔人探討：每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲取能量起源是什么，它們之間又是怎樣傳遞？植物人植物兔鷹第6頁(yè)第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)第7頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：１、分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程與特點(diǎn)。２、概述研究能量流動(dòng)意義。３、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況。教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程與特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程與特點(diǎn)第8頁(yè)一、能量流動(dòng)概念（自主學(xué)習(xí)93頁(yè)內(nèi)容，完成以下問題）什么叫生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)？能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。思索：能量是怎樣流動(dòng)？從哪里開始研究？第9頁(yè)⒈生態(tài)系統(tǒng)能量起源：太陽光能2.起點(diǎn)：渠道:食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：生產(chǎn)者所固定太陽能總量(約占1%)

5.去路：呼吸作用消耗被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用被分解者所利用二.能量流動(dòng)過程（自主學(xué)習(xí)教材第94頁(yè),并分析下面問題）

4.起源：生產(chǎn)者消費(fèi)者——太陽光能——前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)5.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路有哪些？請(qǐng)以生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))為例說明.⒈生態(tài)系統(tǒng)能量起源是什么？2.能量流動(dòng)起點(diǎn)和渠道是什么？3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是什么？4.各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量起源又是什么？第10頁(yè)能量輸入1.下面生態(tài)系統(tǒng)所需要能量主要來自于哪兒?生物圈Ⅱ號(hào)太陽思索第11頁(yè)能量輸入思索2.在生態(tài)系統(tǒng)中哪種成份能夠利用光能?3.生產(chǎn)者是經(jīng)過什么方式利用光能?

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定能量。生產(chǎn)者光合作用化學(xué)能生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從

開始。生產(chǎn)者固定光能無機(jī)物有機(jī)物第12頁(yè)能量傳遞、轉(zhuǎn)變和散失能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中改變生產(chǎn)者（植物）初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）呼吸作用用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖分解者遺體殘骸ATP熱能（散失）生命活動(dòng)第13頁(yè)初級(jí)消費(fèi)者攝入初級(jí)消費(fèi)者同化用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用遺體殘骸糞便呼吸作用散失呼吸作用散失能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中改變能量傳遞、轉(zhuǎn)變和散失第14頁(yè)總結(jié)提升（一定時(shí)間內(nèi)能量去路）第15頁(yè)能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)過程：生產(chǎn)者（植物）初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）次級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）三級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用能量流動(dòng)過程推測(cè)：能量在沿著食物鏈傳遞過程中是逐步降低。第16頁(yè)尤其提醒：第17頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練：1．流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)總能量是（）A．生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖總能量B．流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量總和C．各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化能量總和D．生產(chǎn)者固定太陽能總量2．相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)敘述，不正確是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是太陽能輻射到系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者上能量B．生態(tài)系統(tǒng)中能量幾乎全部來自太陽能C．生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境能量供給就無法維持D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐層遞減DA第18頁(yè)賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)圖解三、能量流動(dòng)特點(diǎn)（自主學(xué)習(xí)書本95頁(yè)）第19頁(yè)能量流動(dòng)特點(diǎn)1、能量在流動(dòng)過程中是逐層遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率大約是10％～20％。某一個(gè)湖能量金字塔第20頁(yè)你知道嗎？

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)普通不超出4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。為何？第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)A15A125A1125A1625A13125A(≈0)0.00032A第21頁(yè)能量流動(dòng)特點(diǎn)1、能量在流動(dòng)過程中是逐層遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率大約是10％～20％。2、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向。生態(tài)系統(tǒng)須源源不停地輸入能量??！第22頁(yè)1、先吃雞，再吃玉米。2、先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下蛋，最終吃雞。

請(qǐng)同學(xué)們幫他出出主意，選擇哪種生存策略能獲取最多能量，維持更長(zhǎng)時(shí)間來等候救援。第23頁(yè)1、先吃雞，再吃玉米。2、先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下蛋，最終吃雞。動(dòng)動(dòng)手

寫出兩種策略中所包含食物鏈。第24頁(yè)策略1:玉米策略2:玉米人

為了讓你維持更長(zhǎng)時(shí)間來等候救援，我們應(yīng)選擇策略1:人雞玉米人第25頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練：3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)分別為N1、N2，個(gè)體平均重量是M1、M2，則以下四項(xiàng)中正確是（）A．N1·M1>N2·M2B．N1·M1=N2·M2

C．N1·M1<N2·M2D．N1·M1≥N2·M24．右圖所表示食物網(wǎng)存在于某相對(duì)封閉生態(tài)系統(tǒng)，若甲（生產(chǎn)者）固定太陽能為Ｎ，能量傳遞效率為10％，則丁取得能量（）A．等于10-1ＮB．等于10-2ＮC．少于10-1ＮD．多于10-1ＮAC第26頁(yè)糞便秸稈農(nóng)作物人牲畜燃燒污染環(huán)境、影響飛機(jī)起降等。四、研究能量流動(dòng)實(shí)踐意義（自主學(xué)習(xí)書本96頁(yè)）1、使能量得到最有效利用。飼料沼氣池糞便燃料沼渣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)第27頁(yè)研究能量流動(dòng)實(shí)踐意義1、使能量得到最有效利用。桑基魚塘“?；~塘”設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā)，經(jīng)過能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，提升生產(chǎn)效益。第28頁(yè)研究能量流動(dòng)實(shí)踐意義1、使能量得到最有效利用。2、使能量連續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?。?9頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練：5．依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗最少，人們應(yīng)采取哪一個(gè)食物結(jié)構(gòu)（）A．以禽類、蛋類為主B．以淡水養(yǎng)殖魚蝦為主C．以谷物和植物蛋白為主D．以豬肉等家畜肉類為主6．稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不停去除肉食性“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，這是為了（）A．保持生態(tài)平衡B．保持生物群落單一性C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)方向

D．使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)CC第30頁(yè)能量流動(dòng)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程過程能量源頭：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：生產(chǎn)者固定太陽能總量路徑：食物鏈或食物網(wǎng)特點(diǎn)單向流動(dòng)：逐層遞減：沿食物鏈方向由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率為10%～20%。研究意義調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量連續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?。太陽能小結(jié)第31頁(yè)課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是指(

)A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)全部植物體葉面上全部太陽能

B.射進(jìn)該系統(tǒng)全部太陽能

C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定太陽能總量

D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者全部能量c2.假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)總能量為１００％，按最高傳遞效率計(jì)算，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者所取得能量應(yīng)為（）

A.４％和４％B.０.８％和０.８％

C.４％和０.８％D.１０％和４％C一、選擇題（每小題10分，共70分）第32頁(yè)3．初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)能量，其去路不包含以下哪項(xiàng)(

)A．用于本身生命活動(dòng)B．被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)其它生物取得C．經(jīng)過呼吸作用消耗D．被分解者分解4．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)敘述，不正確是(

)A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是綠色植物所固定太陽能總量B．生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)能量不包含各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸量C．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是單向、不循環(huán)D．在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐層遞減BB第33頁(yè)5．如圖所表示食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹食物有2/5來自兔子，2/5來自鼠，1/5來自蛇。那么貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗植物(

)A．600gB．900gC．80gD．800g6．據(jù)圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理是(

)A．物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)B．每一級(jí)生產(chǎn)步驟都取得產(chǎn)品，提升了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益C．因?yàn)槭澄镦溠娱L(zhǎng)，能量逐層損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D．因?yàn)楦骷?jí)產(chǎn)物都能夠利用，降低了廢物和污染7．大象是植食性動(dòng)物，有一個(gè)蜣螂則專以象糞為食。設(shè)一頭大象在某段時(shí)間內(nèi)所同化能量為107kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)約為(

)A．0kJB．106kJC．2×106kJD．3×106kJBCA第34頁(yè)二、非選擇題（每空5分，共30分）8．下列圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖，請(qǐng)分析回答。(1)圖中A表示_

；B表示

。除了圖中所表示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量還有一部分

。(2)從圖中能夠總結(jié)出能量流動(dòng)特