中小學(xué)-珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品-課件

青少年禁毒宣傳目錄/Contents什么是毒品新型毒品危害吸毒案例分析樹(shù)立健康觀念什么是毒品？什么是毒品？根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品的危害性主要表現(xiàn)：（1）毒品嚴(yán)重危害人的身心健康；（2）毒品問(wèn)題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會(huì)和

經(jīng)濟(jì)秩序；（3）毒品問(wèn)題滲透和腐蝕政權(quán)機(jī)構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象；（4）毒品問(wèn)題給社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。罌粟鴉片嗎啡海洛因毒品的種類(lèi)？鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開(kāi)罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長(zhǎng)期吸食會(huì)使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

是從鴉片中提煉出來(lái)的一種白色針狀結(jié)晶。它對(duì)呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用，用量過(guò)大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。俗稱(chēng)白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮，長(zhǎng)期吸食或注射海洛因，會(huì)使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

罌粟是提取毒品海洛因的主要毒品源植物，長(zhǎng)期應(yīng)用容易成癮，慢性中毒，嚴(yán)重危害身體，成為民間常說(shuō)的“鴉片鬼”。嚴(yán)重的還會(huì)因呼吸困難而送命。可卡因大麻冰毒麻古毒品的種類(lèi)？化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量。則可導(dǎo)致死亡。

可以抽吸、口服、咀嚼，一般吸入7毫克即可引起欣快感。長(zhǎng)期服用可能引起失眠、食欲減退、性情急躁、容易發(fā)怒、嘔吐、顫抖、產(chǎn)生幻覺(jué)，使人的理解力和記憶力衰退，免疫力下降，容易得各種疾病，從而使身體虛弱，消瘦。

學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，它是無(wú)臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴(lài)性，長(zhǎng)期服用，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。搖頭丸K粉杜冷丁止咳水毒品的種類(lèi)？走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造鴉片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品數(shù)量大的，處十五年有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造鴉片二百克以上不滿(mǎn)一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不滿(mǎn)五十克或者其他毒品數(shù)量較大的，處七年以上有期徒刑，并處罰金。走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造鴉片不滿(mǎn)二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不滿(mǎn)十克或者其他少量毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身體健康2．損害呼吸道，毒品中大都摻入滑石粉、淀粉等粉狀雜物，吸食后往往引發(fā)肺梗塞，肺氣腫、肺結(jié)核等肺部疾?。粨p害免疫系統(tǒng)，引發(fā)許多疾病的傳播和感染。1．營(yíng)養(yǎng)不良。吸毒可引發(fā)嘔吐、食欲下降，抑制胃、膽、胰消化腺體的分泌，從而影響食物的消化吸收。時(shí)間一長(zhǎng)，造成吸毒者營(yíng)養(yǎng)不良和體重下降，特別是經(jīng)濟(jì)困難的吸毒者，吸毒時(shí)間越長(zhǎng)越骨瘦如柴。毒品的危害吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身體健康5．引發(fā)多種精神病癥狀。如自私、冷淡、社會(huì)公德意識(shí)差，有時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)沖動(dòng)，導(dǎo)致自殘、自殺和傷人。92年郴州市劉某毒癮發(fā)作，感覺(jué)自己手臂內(nèi)有數(shù)條蟲(chóng)子在爬，便操起菜刀，將自己左臂砍斷。3．損傷血管。靜脈注射毒品，可引起局部動(dòng)脈梗塞、靜脈炎、壞死性血管火和霉菌性動(dòng)脈瘤等。4．損害神經(jīng)系統(tǒng)。如急性感染性神經(jīng)火，細(xì)菌性腦膜火等。毒品的危害新型毒品危害急易上癮損害大腦神經(jīng)心肌斷裂傾家蕩產(chǎn)家庭破裂危害社會(huì)新型毒品危害吸毒案例分析吸毒案例分析吸毒毀掉幸福家庭2003年09月01日南方網(wǎng)訊31日下午，成都致民路46號(hào)院，一曾經(jīng)吸毒的男子留下遺書(shū)，縱身從4樓跳下，血濺一地，在送往醫(yī)院后因搶救無(wú)效死亡。然而，在這幕慘劇的背后，我們了解到，該男子在上世紀(jì)80年代，就因做茶葉生意而掙下數(shù)百萬(wàn)元的家財(cái)，但是沾上毒品之后，百萬(wàn)家財(cái)不但分文不剩，而且其妻在8年前也因不堪吸毒之苦而跳樓身亡?！斑@都是毒品害的呀！”死者的父親廖華榮說(shuō)，還在上世紀(jì)80年代初，廖黎在外做生意發(fā)了大財(cái)，家中光存款都有整整300多萬(wàn)元。吸毒案例分析模仿惡習(xí)步入“毒”途15歲的阿兵（化名）是某市強(qiáng)制戒毒所里年齡最小的一個(gè)。阿兵是澄海外砂人，因年幼其母病亡，其父忙于生計(jì)無(wú)暇照管他，自7歲起，阿兵模仿大人們抽煙，并以之為榮。15歲那年，他結(jié)識(shí)了鄉(xiāng)里一做餐飲生意的“大哥”，幾番來(lái)往后，阿兵很得大哥喜歡。慢慢地，阿兵也發(fā)現(xiàn)了大哥原來(lái)是“白藥仔”，但他也不以之為忤，相反還認(rèn)為這是“酷”的表現(xiàn)。去年中，趁大哥不在家，小兵偷了一點(diǎn)“白粉”終于“開(kāi)禁”嘗了新，并從此成了一名“小道友”。今年2月19日，小兵被警方抓獲，在審訊時(shí)因藥癮發(fā)作口吐白沫，結(jié)果被送強(qiáng)制戒毒。樹(shù)立健康觀念樹(shù)立健康觀念多數(shù)吸毒者初次吸食毒品都是由于接受了毒販子或其他吸毒人員“免費(fèi)”提供的毒品而走上吸毒道路的，所以我們一定不能貪圖眼前的小恩小惠，始終謹(jǐn)記天下沒(méi)有白來(lái)的好處，任何事情都要靠自己的努力才能獲得成功！拒絕接受陌生人的“饋贈(zèng)”樹(shù)立健康觀念毒販們鼓吹“吸毒是時(shí)髦，是有錢(qián)人的標(biāo)志”這是極其荒唐的錯(cuò)誤觀念，而青少年關(guān)注潮流、追崇時(shí)尚，往往會(huì)被這種錯(cuò)誤觀念所左右。因此作為新時(shí)期的青少年潮流面前要分清是非，重視培養(yǎng)自身良好的習(xí)慣，不要盲目追趕時(shí)髦。不盲目追趕時(shí)髦樹(shù)立健康觀念慎重交友青少年在成長(zhǎng)初期渴望結(jié)識(shí)朋友，無(wú)論是校內(nèi)還是校外結(jié)交的朋友，只要在自己交往甚密的人中有一個(gè)吸上毒，往往自己也容易受到感染而吸毒，慎重交友是青少年處世之道。樹(shù)立健康觀念不要輕信他人吸毒者會(huì)經(jīng)常向青少年吹噓毒品的好處，以毒品可以治病、毒品可以減肥等謊言誘騙你，使你喪失警惕，經(jīng)不住誘惑。因此，有病一定要看醫(yī)生，在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確服用藥物。不要聽(tīng)信毒品可以治病的謊言，以至身陷泥潭，毀滅人生。在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確服用藥物。樹(shù)立健康觀念遠(yuǎn)離易染毒場(chǎng)所嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，不吸煙不飲酒、不去舞廳酒吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，是遠(yuǎn)離毒品的最好選擇。青少年往往缺乏是非辨別能力，涉足酒吧、歌舞廳、迪廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，最容易成為毒販誘吸毒的目標(biāo)。如何預(yù)防毒品1、

一是直接拒絕；2、是找借口溜走；3、是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話(huà)題；4、是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話(huà)號(hào)110）；5、是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。我宣誓全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命?！肚嗌倌觐A(yù)防毒品十誡》1、不要因追求刺激而吸毒。2、不要因好奇而吸毒。

3、不要因貪圖享受而吸毒。

4、不要因解愁而吸毒。

5、不要聽(tīng)信吸毒者的話(huà)。諸如吸食某一類(lèi)毒品或者用某一種吸食方法不會(huì)成癮等謊言。

6、不要結(jié)交有吸毒行為、販毒行為的人。碰見(jiàn)親友吸毒，一要遠(yuǎn)離；二要?jiǎng)褡琛?/p>

7、不在吸毒場(chǎng)所停留1秒鐘。

8、不接受與毒品有關(guān)人員傳遞的香煙?？茖W(xué)試驗(yàn)和受害者的經(jīng)歷者表明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。

9、不要聽(tīng)信毒品能治病的謊言。毒品決不能治病，只能添病。

10、發(fā)現(xiàn)吸毒，販毒者，速向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。感謝大家的聆聽(tīng)教學(xué)課件要求匯報(bào)人：

教學(xué)課件概述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體元素運(yùn)用交互功能實(shí)現(xiàn)途徑界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一評(píng)估反饋機(jī)制建立contents目錄01教學(xué)課件概述教學(xué)課件是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)特定教學(xué)內(nèi)容制作的多媒體教學(xué)資源。定義旨在輔助教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類(lèi)型及特點(diǎn)01020304以幻燈片、動(dòng)畫(huà)等形式展示教學(xué)內(nèi)容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學(xué)生可以通過(guò)操作課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模擬真實(shí)環(huán)境或?qū)嶒?yàn)條件，供學(xué)生進(jìn)行模擬操作和實(shí)踐。制作流程確定教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)、收集與制作素材、整合與調(diào)試、測(cè)試與評(píng)估。制作規(guī)范確保課件內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和適用性；遵循視覺(jué)設(shè)計(jì)原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設(shè)計(jì)，提高課件的易用性和趣味性。同時(shí)，還需注意課件的兼容性和穩(wěn)定性，確保在不同設(shè)備和平臺(tái)上都能正常運(yùn)行。制作流程與規(guī)范02教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)123具體規(guī)定學(xué)生在教學(xué)后應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。明確知識(shí)與技能目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的方法和策略。制定過(guò)程與方法目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感變化和價(jià)值觀形成。確立情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)

分析學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生年齡特點(diǎn)了解學(xué)生的心理和生理發(fā)展階段，以便因材施教。分析學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)了解學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)和技能，為教學(xué)提供起點(diǎn)。分析學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好和方式，以便采用合適的教學(xué)方法。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選用啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)采用合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的情境，幫助學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。030201選擇合適教學(xué)策略03設(shè)計(jì)教學(xué)順序根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。01梳理知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系按照知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行編排，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。02劃分教學(xué)單元將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。編排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)03多媒體元素運(yùn)用選用清晰易讀的字體，避免使用過(guò)于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景色形成良好對(duì)比。字體選擇與搭配根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置字號(hào)和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號(hào)與行距調(diào)整采用適當(dāng)?shù)呐虐娣绞胶蛯?duì)齊方式，使文本內(nèi)容更加美觀易讀，避免出現(xiàn)錯(cuò)行、亂碼等現(xiàn)象。文本排版與對(duì)齊文本處理技巧選用高質(zhì)量的圖片素材，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?、縮放、調(diào)整亮度和對(duì)比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標(biāo)注和說(shuō)明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內(nèi)容。圖片標(biāo)注與說(shuō)明將多張圖片進(jìn)行排版和組合，形成具有邏輯關(guān)系和視覺(jué)沖擊力的圖表或畫(huà)廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設(shè)備和平臺(tái)上正常播放。音頻視頻格式選擇對(duì)音頻視頻素材進(jìn)行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實(shí)用性。音頻視頻編輯與處理根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置音頻視頻的播放速度、音量和畫(huà)質(zhì)等參數(shù)，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽(tīng)體驗(yàn)。音頻視頻優(yōu)化建議音頻視頻嵌入及優(yōu)化建議動(dòng)畫(huà)效果選擇選用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果，突出課件的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，提高觀眾的注意力和興趣。動(dòng)畫(huà)速度控制合理設(shè)置動(dòng)畫(huà)的播放速度和延遲時(shí)間，確保觀眾能夠跟上動(dòng)畫(huà)節(jié)奏并理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。動(dòng)畫(huà)效果與內(nèi)容匹配確保動(dòng)畫(huà)效果與課件內(nèi)容相匹配，避免出現(xiàn)過(guò)于花哨或與內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)效果。動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置原則04交互功能實(shí)現(xiàn)途徑設(shè)置動(dòng)作按鈕在課件中添加動(dòng)作按鈕，如“上一頁(yè)”、“下一頁(yè)”、“返回”等，方便學(xué)生進(jìn)行頁(yè)面導(dǎo)航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學(xué)生可以點(diǎn)擊按鈕或文本跳轉(zhuǎn)到指定的頁(yè)面或網(wǎng)站，增加信息獲取途徑。觸發(fā)器應(yīng)用利用觸發(fā)器功能，設(shè)置當(dāng)點(diǎn)擊某個(gè)對(duì)象時(shí)觸發(fā)特定動(dòng)作，如顯示隱藏內(nèi)容、播放視頻等。按鈕鏈接設(shè)置方法在課件中設(shè)置問(wèn)題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，增加課堂互動(dòng)性。提出問(wèn)題設(shè)計(jì)即時(shí)反饋機(jī)制，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。即時(shí)反饋提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解問(wèn)題并掌握知識(shí)點(diǎn)。答案解析問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路自動(dòng)評(píng)分利用課件的自動(dòng)評(píng)分功能，對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反饋與建議根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)和表現(xiàn)，提供針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題目根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的測(cè)驗(yàn)題目，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。測(cè)驗(yàn)反饋機(jī)制構(gòu)建策略導(dǎo)航菜單優(yōu)化建議清晰明了確保導(dǎo)航菜單清晰明了，方便學(xué)生快速找到所需內(nèi)容。層級(jí)分明按照教學(xué)內(nèi)容和邏輯關(guān)系，合理設(shè)置導(dǎo)航菜單的層級(jí)結(jié)構(gòu)。自定義導(dǎo)航提供自定義導(dǎo)航功能，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求調(diào)整導(dǎo)航順序。05界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一界面布局原則及技巧避免過(guò)多復(fù)雜的元素，突出核心內(nèi)容。保持課件整體風(fēng)格的一致性，便于學(xué)生理解和記憶。將相關(guān)元素分組并對(duì)齊，提高視覺(jué)效果和可讀性。合理利用空白和負(fù)空間，避免界面擁擠。簡(jiǎn)潔明了一致性分組與對(duì)齊空白與負(fù)空間選擇適合主題和氛圍的色彩，注意色彩的飽和度和對(duì)比度，避免過(guò)于刺眼或難以辨認(rèn)。選擇清晰易讀的字體，避免使用過(guò)于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景有足夠的對(duì)比度。色彩搭配和字體選擇建議字體選擇色彩搭配統(tǒng)一的風(fēng)格有助于學(xué)生快速識(shí)別課件內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。提高識(shí)別度統(tǒng)一的風(fēng)格能夠體現(xiàn)課件的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升教師形象。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性統(tǒng)一的風(fēng)格便于后期對(duì)課件進(jìn)行修改和更新，保持課件的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。