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蘇教版數(shù)學五年級下冊通分情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)分數(shù)意義和性質(zhì)課堂練習4第1頁什么是約分？約分用到了什么知識？把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小分數(shù)，叫作約分。約分是依據(jù)分數(shù)基本性質(zhì)進行計算。情境導入第2頁把和改寫成份母相同而大小不變分數(shù)。相同分母叫作這幾個分數(shù)公分母。把它們改寫成份母是12分數(shù)。把它們改寫成份母是24分數(shù)。探究新知例14第3頁你是怎樣改寫，和同學交流。把幾個分母不一樣分數(shù)(也叫作異分母分數(shù)）分別化成和原來分數(shù)相等同分母分數(shù)，叫作通分。相同分母叫作這幾個分數(shù)公分母。觀察上面通分過程，用哪個數(shù)作分母比較簡便？通分時，普通用原來幾個分母最小公倍數(shù)作公分母。第4頁31183318322188先找出和

公分母，再把這兩個分數(shù)通分。和公分母是（）。第5頁1.把下面每組分數(shù)通分。和和和和公分母是24

和公分母是12

和公分母是72

課堂練習第6頁2.看圖寫出分數(shù)，再通分，并在圖中表示通分結果。12362346第7頁同時練習3.說出每組分數(shù)公分母。

和和和和

和

公分母是18。

和

公分母是10。

和

公分母是40。

和

公分母是15。第8頁同時練習4.下面哪組分數(shù)通分是正確？哪組不對？哪組不夠簡單？（1）=（2）=（3）====第1題不對；第2題不夠簡單，要用分母最小公倍數(shù)作公分母；第3題是正確。（1）=（2）=

==第9頁我學會了依據(jù)分數(shù)基本性質(zhì)通分。相同分母叫作這幾個分數(shù)公分母。通慣用這幾個分母最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。把幾個分母不一樣分數(shù)(也叫作異分母分數(shù)）分別化成和原來分數(shù)相等同分母分數(shù)，叫作通分。課堂小結這節(jié)

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