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文檔簡介
沒有英雄的時代,是個悲慘的時代;沒有英雄的民族,是個悲慘的民族。23“諾曼底號”遇難記作者簡介維克多?雨果(1802—1885)法國浪漫主義文學(xué)的重要代表,法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家,被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。他一生寫過多部詩歌、小說、劇本,各種散文和文藝評論及政論文章,在法國及世界有著廣泛的影響力。其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《笑面人》《九三年》等。彌漫山脈剖開半裸哭泣洶涌
維持
酣睡機(jī)械師可卑崗位
主宰
調(diào)遣字詞識記讀一讀pōuwéiqìluǒ彌漫山脈
剖開半裸哭泣洶涌
維持
酣睡機(jī)械師可卑
崗位
主宰
調(diào)遣màizǎiɡǎnɡxiōnɡm(xù)íhānbēiqiǎnxiè艦隊遠(yuǎn)航彌脈洶剖裸泣酣械遣卑崗宰維寫一寫倫腹剖窟窿混嘶維秩卑崗宰措遣踐半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)倫混剖腹嘶秩維措踐窟崗卑窿遣宰詞語解釋():形容很有條理,很有秩序。():無法擺脫或結(jié)束。():像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,
常用來形容堅定不可動搖。():形容山或建筑物雄偉的樣子。井然有序不可開交巍然屹立根據(jù)詞語的意思,在文中找出這些詞語。人們驚慌失措,你推我搡,船上一片混亂,哈爾威船長沉著鎮(zhèn)定地指揮人們有秩序地逃生。60人全部獲救,船長屹立船上,隨輪船一起沉入大海的深淵。霧大,全速前進(jìn)的“瑪麗號”撞到了“諾曼底號”的側(cè)舷,將船身剖開了一個大窟窿。整體感知時間:地點:起因:經(jīng)過:結(jié)果:1870年3月17日夜晚。從南安普敦到根西島的航線上。敘事五要素霧海夜航海難發(fā)生舍己救人贊揚(yáng)英雄開端(1~5)發(fā)展(6~9)高潮(10~43)結(jié)局(44、45)用一個詞形容讀完故事后的感受。感動激動自豪驚魂未定害怕恐慌緊張……大海上夜色正濃,煙霧彌漫。霧越來越濃了。周圍一片漆黑,船桅的梢尖隱約可辨。課文品讀這次海難發(fā)生的原因是什么?海面霧大→能見度低天氣惡劣海難海難是如何發(fā)生的?
突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰。冒出現(xiàn)得突然,沒有人能預(yù)料到
船的陰森、龐大比喻幽靈山峰
全速前進(jìn)的“瑪麗號”向“諾曼底號”的側(cè)舷撞過去,在它的船身上剖開一個大窟窿。剖
運(yùn)用擬人手法,表明“諾曼底號”被撞得很嚴(yán)重
人們驚慌、害怕,蜂擁而出,有些人可能會因為奔跑、推搡摔倒在地。你們聽到了什么?你們能想象到船上的情景嗎?
尖叫聲、哭喊聲、物品掉落聲、人們奔跑的腳步聲……
事故發(fā)生后,“諾曼底號”船上是什么
情形?震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。一剎那間驚恐萬狀一海水嘩嘩往里灌嘶嘶地直喘粗氣片混亂
情況危急,船上的乘客隨時都有生命危險擬人船上的逃生情景時間短暫繼續(xù)這樣下去,會出現(xiàn)什么新的危險?
面對這種情況,誰會站出來?誰應(yīng)該站
出來解決問題?船長救援第一次指揮全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!命令:果斷、清楚、有力、有效形象:臨危不懼、冷靜干練、指揮有方指出逃生措施組織工作,安撫人心表明救援決心安排逃生次序,保護(hù)弱小結(jié)果
大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢頭,險些把小艇都弄翻了。
……整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的,亂得不可開交。驚慌失措
災(zāi)難來得太突然,所有人沒有一點兒準(zhǔn)備,秩序很難建立起來?;靵y無比
船長的八句話,前六句了解船的具體情況,估計情勢。后兩句安排逃生并授予大副開槍的權(quán)利。第二次指揮
從船長與洛克機(jī)械師和奧克勒福大副的對話中,你讀出了什么?
對話“簡潔有力”,一方面是因為時間緊迫,容不得研究商量,另一方面是因為船長的堅定果斷。這種堅定果斷起到穩(wěn)定人心的作用。開槍的命令顯示了船長的威嚴(yán)。在非常時刻,緊要關(guān)頭,敢于采取非常手段,確保所有人的生存。
沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。結(jié)果偉大的靈魂承擔(dān)責(zé)任的勇氣擔(dān)負(fù)他人生命的膽量英雄品質(zhì)冷靜果斷干練先人后己關(guān)愛弱小
他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。擬人
襯托船長人格力量的偉大及鎮(zhèn)定自若、智慧從容、應(yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍?。第三次指揮
過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”
克萊芒是見習(xí)水手,還不過是個孩子。描寫這一情節(jié)有何作用?這個細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了船長對人的關(guān)切,再一次展示了他的人道主義精神,也顯示了他超乎常人的鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)及組織能力。犧牲
哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。一個手勢也沒有做一句話猶如鐵鑄也沒有說該說的都說了該做的都做了比喻
他已經(jīng)做好了與“諾曼底號”共存亡的準(zhǔn)備。
人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。比喻哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了,凝視著這尊黑色的雕像,得救的人們會說些什么呢?
哈爾威船長視死如歸、猶如鐵鑄般的高大形象必將在人們心中永垂不朽。敬佩贊嘆悲傷感激……贊頌
在英倫海峽上,沒有任何一個海員能與他相提并論。
他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。如何理解這三句話?
成就一個英雄的權(quán)利人人都有,關(guān)鍵在于你是否行使這個權(quán)利。在死亡面前,哈爾威船長臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、舍己為人,他的高貴品質(zhì)是沒有任何一個海員能與他相提并論的。
他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。作為船長,除了保證船上人員的生命安全之外,還應(yīng)保證船的安全,雖然撞船的責(zé)任并不在他,但高度的責(zé)任感、自我犧牲的勇氣,使他作出了這樣的決定,義無反顧地選擇了這種徹底履行一個船長職責(zé)的舉動。船長有機(jī)會逃生嗎?他為什么選擇與船共沉大海?
哈爾威船長是一個具有崇高的人道主義精神和堅定意志的人,他冷靜、干練、忠于職守、舍己救人,能夠把自己的生死置之度外。讀完課文,你覺得哈爾威船長是一個怎樣的人?拓展發(fā)散拓展一拓展二人生,猶如一艘在大海上航行的帆船。誰也不能預(yù)想:前方的風(fēng)景怎樣?或風(fēng)平浪靜,或驚濤駭浪,你都得,揚(yáng)起風(fēng)帆駛向遠(yuǎn)方。遇到驚濤,或是駭浪,你不必驚訝,不必膽怯,不必畏縮,不必退卻。你要冷靜,臨危不懼,你要沉著,勇于決斷。只有這樣,你才是真正的舵手,才能掌握好自己的行駛方向,到達(dá)成功的彼岸!返回拓展一幾年過去了,當(dāng)長大后的克萊芒成為一名船長,再次駕駛船只航行在從南安普敦到根西島這條航線上,他會對哈爾威船長說些什么?請以“親愛的哈爾威船長”為開頭寫一段話。拓展二
親愛的哈爾威船長,我的師傅,我的父親,您昔日的見習(xí)水手克萊芒長大了,已經(jīng)成為一名船長了,走的就是從南安普敦到根西島這條航線。每次經(jīng)過這里,我都要鳴笛三聲。這笛聲是問候,是感激,是力量。如今同行們都說我是這條航線上最出色的船長,我知道,那是因為在我心中永遠(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。返回板書設(shè)計“諾曼底號”遇難記遇難前的環(huán)境遭撞擊而遇難船長指揮救援船沉而犧牲沉著冷靜舍己救人課文主題
本文通過寫“諾曼底號”被撞,船長親自指揮救援工作,在人員全部獲救后自己卻沉入大海的悲壯故事,體現(xiàn)了船長沉著冷靜、舍己救人的高貴品質(zhì)。小心______驚恐______勢不____________而至
不可______失___落_________有序______不動
相提______課堂練習(xí)一、把詞語補(bǔ)充完整。猝然開交魂魄井然紋絲并論翼翼萬狀可當(dāng)1.黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話。
(縮句)_________________________________2.他把每件事和每個人都考慮到了。(改
為“被”字句)_________________________________二、按要求改寫句子。人們聽到對話。每件事和每個人都被他考慮到了。1.本文的作者是法國作家雨果。
(
)2.“哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死
他?!边@句話體現(xiàn)了哈爾威船長的冷酷無情。
(
)3.課文多次寫霧。霧大、霧濃,這是造成海難的
直接原因之一。同時,霧也渲染了災(zāi)難的氣氛,
襯托了人們的心情。
(
)三、判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯
的打“×”。√×√課后習(xí)題朗讀課文,讀好人物的對話。朗讀指導(dǎo):哈爾威船長的話要讀得威嚴(yán)、有力,“哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他”一句語氣最重,態(tài)度最為嚴(yán)肅。洛克機(jī)械師和奧克勒福大副的答話要讀得快而清晰。“諾曼底號”遇難時,哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?船長先發(fā)出命令,告知全體船員逃生的方法、次序和目標(biāo);然后通過對話了解船機(jī)的運(yùn)行情況,并向大副下了一道死命令;在乘客均被救下后,船長又安排了船員的救生次序;最后,他自己默默地隨船沉入大海。從中可以感受到他臨危不亂、勇于決斷、忠于職守、舍己救人、無私忘我、關(guān)心弱小的品質(zhì)。生命只有一次,我們都應(yīng)該珍惜,決不能輕易放棄寶貴的生命。但若是為了忠于職守,為了保護(hù)他人,為了自己崇高的信念,奉獻(xiàn)出自己的生命同樣是對生命的尊重與珍惜。哈爾威船長的英雄壯舉,讓你對生命有了怎樣的體會?課外練習(xí)2.生活中會發(fā)生各種不測,如地震、火災(zāi)、
下樓梯踩踏等。如果你在地震、火災(zāi)、樓
梯擁擠等現(xiàn)場,模仿課文第12自然段說一
段話,引導(dǎo)大家迅速安全有序地撤離。1.課外閱讀雨果的作品,暢游文學(xué)圣地。有感情地朗讀課文,熟讀課文,背過背誦片段。2.正確書寫本課生字新詞,并做好對應(yīng)的練習(xí)。3.學(xué)了本節(jié)內(nèi)容,你學(xué)會了什么呢?跟大家交流一下吧!4.讀好書、多讀書、勤思考。并做好閱讀筆記。
課后作業(yè)四年級上冊
語文園地一
霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。
綠水本無憂,因風(fēng)皺面。
山山水水處處明明秀秀,晴晴雨雨時時好好奇奇。
青山原不老,因雪白頭。
重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉,高高下下樹。
語文園地二
正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,
五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,
九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏。
重點難點語文園地三
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界,
走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅,
你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上,
蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香,
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉,
聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口,
刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點都會變魔術(shù),
落在地上立刻變成了蘑菇。
重點難點語文園地四
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞
如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎
天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試笨鳥先飛呆如木雞膽小如鼠
語文園地五
一徑竹陰云滿地,半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)樹紅樹碧高低影,煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(山東濟(jì)南大明湖)
清風(fēng)明月本無價,近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
重點難點語文園地六
過故人莊【唐】孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。
綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。
待到重陽日,還來就菊花。
語文園地七
有志者事竟成?!逗鬂h書》
莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)
業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)
盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
重點難點語文園地八
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)
在新的科學(xué)宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學(xué)幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿·費爾斯曼)
既異想天開,又實事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
重點難點四年級下冊
語文園地一
大漠孤煙直,長河落日圓。(王維)
幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽山。(王士禛)
落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。(黃庭堅)
浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)
語文園地二
言必信,行必果。《論語?子路》
與朋友交,言而有信?!墩撜Z?學(xué)而》
己所不欲,勿施于人?!墩撜Z?顏淵》
精誠所加,金石為開?!逗鬂h書?廣陵思王荊傳》
愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!睹献?離婁下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!睹献?梁惠王上》
重點難點語文園地三
清明前后,種瓜點豆。
朝霞不出門,晚霞行千里。
天上魚鱗斑,曬谷不用翻。
雞遲宿,鴨歡叫,不久風(fēng)雨到。
螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。
春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。
語文園地四
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