陳情表公開(kāi)課1市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

陳情表晉?

李密1/31忠則《出師》，孝則《陳情》。2/31讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；讀《報(bào)任安書(shū)》不下淚者，其人必不為人。

3/31《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書(shū)表文，闡述了北伐必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮一片忠誠(chéng)之心。《祭十二郎文》，唐代韓愈作品，文章十二郎是指韓愈侄子韓老成，十二郎與韓愈兩人自幼相守，由長(zhǎng)嫂鄭氏撫養(yǎng)成人，共歷患難，所以感情尤其深厚。不過(guò)長(zhǎng)大之后，韓愈本人在外飄泊，與十二郎極少見(jiàn)面。韓老成英年早逝讓韓愈悲從中來(lái)，寫下此文。4/31《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷寫給其友人任安一封回信。在文中，司馬遷以極其激憤心情，申述了自己不幸遭遇，抒發(fā)了內(nèi)心無(wú)限痛苦，大膽揭露了漢武帝喜怒無(wú)常，剛愎自用，提出了人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛比較進(jìn)步生死觀，并表現(xiàn)出了他為實(shí)現(xiàn)可貴理想而甘受凌辱，堅(jiān)韌不屈戰(zhàn)斗精神。感情真摯，語(yǔ)言流暢，含有強(qiáng)烈藝術(shù)感染力。5/31解題陳：陳說(shuō)。情：隱情、苦衷

1、情況（事實(shí)）；

2、衷情（孝情、忠情）；

3、情理（忠孝之道）。表：古代奏章一個(gè)，多用于臣向君陳請(qǐng)謝賀(如《出師表》)。我國(guó)古代臣子寫給君王呈文有各種不一樣名稱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱“書(shū)”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類。寫法上有敘有議，不過(guò)敘事和議論都帶有感情色彩。6/31是誰(shuí)陳情？向誰(shuí)陳情？李密。西晉武陽(yáng)人，又名虔，字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書(shū)郎，一再出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

晉武帝。司馬炎靠橫蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。背景介紹7/31初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出感情。8/31注意字詞險(xiǎn)釁（xìn）行（xíng）年四歲祚（zuò）?。╞ó）應(yīng)（yìng）門之童猥（w?i）以微賤床蓐（rù）隕（yǔn）首責(zé)臣逋（bū）慢日篤（dǔ)拔擢（zhuó）寵命優(yōu)渥（wò）9/31段1翻譯注解

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)坎坷，幼年時(shí)就遭到不幸。生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就逝世了；長(zhǎng)到四歲時(shí)候，舅父強(qiáng)迫我母親改嫁。祖母劉氏憐惜我孤獨(dú)弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無(wú)靠，直到長(zhǎng)大成人。10/31既無(wú)叔伯，終鮮弟兄，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。既沒(méi)有叔叔伯伯，又很少弟兄，門庭衰微福澤淺薄，很晚才得到兒子。外面沒(méi)有比較親近親戚，家里沒(méi)有照管門戶僮仆。孤獨(dú)無(wú)靠地獨(dú)立生活，只有和自己身體和影子相互撫慰。而祖母劉氏很早就被疾病所糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食湯藥，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。11/31隱含著什么結(jié)論？臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。故不能“廢離”去就職。第一段：哪句話是中心句？陳說(shuō)了哪些內(nèi)容？身世之苦，現(xiàn)實(shí)狀況之苦。陳相依為命之苦析內(nèi)容12/31逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，到了晉朝建立，我蒙受清明政治教化。先是太守逵推舉我為孝廉，以后刺史榮又推舉我為優(yōu)異才。我因?yàn)楣B(yǎng)祖母事沒(méi)有些人主持，就辭謝掉了，沒(méi)有從命。朝廷又特地頒下詔書(shū)，任命我為郎中，很快又蒙受國(guó)家恩命，任命我為洗馬。以我這么卑微低賤人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子官職，段2翻譯注解13/31非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣強(qiáng)迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔飛馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。這實(shí)在不是我肝腦涂地所能夠報(bào)答朝廷。我將以上苦衷上表匯報(bào)，加以辭謝不去就職。不過(guò)詔書(shū)急迫嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星光還要急。我很想奉命為國(guó)奔走效勞，不過(guò)祖母劉氏疾病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就自己私情，不過(guò)匯報(bào)申訴又得不到準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，處境狼狽不堪。14/3115研習(xí)第二部分明確：詞意凄惻婉轉(zhuǎn)，恭謹(jǐn)虔誠(chéng)，外表像是俯首乞憐，令人同情。實(shí)質(zhì)是態(tài)度果斷，不去應(yīng)征。從本段中我們看到是李密態(tài)度果斷呢，還是他哀婉陳情？明確:先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表示自己對(duì)晉武帝感激之情，再歷述州郡朝廷優(yōu)禮事實(shí)，然后明確提出奉詔飛馳和孝養(yǎng)祖母矛盾，為下文留下懸念。15/31征召之殷，退極難；祖母病重，進(jìn)更難。本段寫了哪幾層意思？時(shí)間次序（逮、前、后、尋）第一層按什么次序來(lái)寫？哪些語(yǔ)詞表征召？察、舉、拜、除。第二段：赴命、就職怎區(qū)分？“孝廉”“秀才”是薦舉，故“辭不赴命”，“郎中”“洗馬”是官職，故“辭不就職”。陳進(jìn)退狼狽之難16/31

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。我想圣朝是以孝道來(lái)治理天下，凡是遺老，尚且受到憐惜撫育，何況我孤苦尤其嚴(yán)重呢。再說(shuō)我年輕時(shí)候曾經(jīng)在蜀漢作官，擔(dān)任過(guò)郎官職務(wù)，原來(lái)圖就是仕途通達(dá)，并不矜持珍惜名聲和節(jié)操。段3翻譯注解17/31今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。我現(xiàn)在是卑賤亡國(guó)之俘，實(shí)在卑微到不值一提，承蒙得到過(guò)分提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望而有什么另外企求呢！只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽窍筇?yáng)迫近西山人，氣息微弱，生命垂危，已經(jīng)處于朝不保夕境地。18/31

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

我假如沒(méi)有祖母撫養(yǎng)，就不可能活到今天，假如祖母沒(méi)有我照料，也不能夠安度她晚年，我們祖孫二人，相依為命，所以拳拳之情使我不能廢止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離。19/3120研習(xí)第三部分

明確：矜守名節(jié)。古代崇尚一個(gè)觀念“一臣不事二主”，魏晉文人名士最重氣節(jié)。首句言以孝治天下是治國(guó)綱領(lǐng)，言外之意是孝養(yǎng)祖母雖為徇私情，卻也不但合情亦合理正當(dāng)，并為下文乞終養(yǎng)給出了理論依據(jù)，隨即說(shuō)出自己出仕蜀朝是圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，晉武帝疑慮。再以祖母病篤，說(shuō)明自己確實(shí)不能遠(yuǎn)離出仕。李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎么為自己辯解？

20/31本段寫了哪幾層意思？A、矜育故老，更應(yīng)憐臣。B本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)C、寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓。D、更相為命，不能廢遠(yuǎn)。第三段：陳孝治天下之政21/31臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)我今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，因這么我效忠于陛下日子還很長(zhǎng)，而報(bào)答祖母劉氏日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺一樣私情，希望求得對(duì)祖母養(yǎng)老送終。段4翻譯注解22/31臣之辛勞，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒，愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。我辛酸苦衷，不但蜀地人和益州、梁州長(zhǎng)官所親眼目睹，連天地神明也都看到，祈望陛下能憐憫我愚拙誠(chéng)心，允許我實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)微小愿望，或許祖母劉氏能夠僥幸保全她余年。我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后愿意結(jié)草來(lái)報(bào)答陛下恩惠。我懷著象牛馬一樣不勝恐懼心情，謹(jǐn)此上表稟告使您知曉。23/3124研習(xí)第四部分1.本段中哪句話是本文主旨？

2.貫通全段是哪兩個(gè)詞？

“愿乞終養(yǎng)”

“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全

24/31第四段：陳先孝后忠之心本段寫了哪幾層意思？盡節(jié)日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)日短；矜憫愚誠(chéng)，隕首結(jié)草。本段可見(jiàn)全文感情真摯、悲惻感人，原因是什么？心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草，不勝犬馬怖懼。事之實(shí)：盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿、矜憫、愚誠(chéng)、聽(tīng)臣、微志。25/31

1、李密在陳請(qǐng)“愿乞終養(yǎng)（祖母）”這個(gè)要求時(shí)，碰到了什么困難？忠孝兩難

：

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。(要盡孝)

過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。(要盡忠)

一、賞析文思26/31臣無(wú)祖母無(wú)以至今日孝情過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥忠情揭示矛盾孝治理病篤情分析矛盾

2、李密最終提出處理孝與忠矛盾方法是什么？他是怎樣提出這個(gè)方法？處理矛盾盡忠長(zhǎng)盡孝短愿乞終養(yǎng)先盡孝后盡忠文思縝密，脈絡(luò)分明，陳情于事，寓理于情。27/31《陳情表》之布局先陳苦情后陳孝情再陳忠情博得同情打動(dòng)真情消除疑慮精心布局,環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理,陳情于事,寓理于情.28/31詞類活用夙遭閔兇

察臣孝廉舉臣秀才猥以微賤謹(jǐn)拜表以聞則劉病日篤臣之進(jìn)退是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)凡在故老沐浴清化形--名，憂患，不幸事名--動(dòng)，作秀才，為秀才名--動(dòng)，作孝廉，為孝廉形--名，社會(huì)地位低下之人使動(dòng)，使皇上聞動(dòng)--名，是否出來(lái)做官之事形--名，年老之