公文寫作觀點提煉匯總-15種公文寫作格式范例

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例公文寫作觀點提煉匯總寫作觀點提煉之一：關于“意識”的總結強化打牢信念意識，以理想明方向強化做實工作意識，以作為強地位強化理順關系意識，以同心促發(fā)展強化用活人員意識，以活力出效益強化樹立形象意識，以正氣凝人心強化抓緊學習意識，以勤奮求促進克服與已無關思想，樹立人人有責的責任意識；克服無所作為思想，樹立銳意改革的進取意識；克服被動應付思想，樹立積極開拓的挑戰(zhàn)意識。艱苦創(chuàng)業(yè)的奉獻意識；以x為家的建設意識；同舟共濟的團結意識；追求高新的前沿意識。搞清當官為什么，牢記公仆意識，搞清在位謀什么，牢記職責意識，搞清進步靠什么，牢記創(chuàng)業(yè)意識，搞清奮斗圖什么，牢記奉獻意識。班子建設增強“四種意識”一是增強集體意識，落實根本制度；二是增強團結意識，自覺合心合力；三是增強形象意識，突出表率作用； 四是增強務實意識，著力改進作風。強化四種意識強化責任意識，不辱使命；強化全局意識，開闊視野；強化進取意識，迎難而上；強化建設意識，有所作為。增強四種意識一是增強主角意識，克服等給靠要的依賴思想；二是增強統(tǒng)攬意識，克服隨心所欲的忙亂現(xiàn)象；三是增強結合意識，克服單打一的簡單化傾向；四是增強幫帶意識，克服指導錯位的浮躁傾向。搞清“四個為什么”，牢記“四個意識”搞清當官為什么，牢記公仆意識，搞清在位謀什么，牢記職責意識，搞清進步靠什么，牢記創(chuàng)業(yè)意識，搞清奮斗圖什么，牢記奉獻意識。寫作觀點提煉之二：關于“精神”的總結拼搏進取精神，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，廉潔奉公精神，改革創(chuàng)新精神，服務至上精神無私的奉獻精神，高尚的精神，進取精神，開拓精神，吃苦精神，敬業(yè)精神，奉獻精神，求實精神要樹立：崇尚真理，尊重客觀的科學精神；立足本職，腳踏實地的實干精神；自我否定，敢于揚棄的批判精神；開拓進取，超越現(xiàn)狀的創(chuàng)新精神； 自己動手，發(fā)奮圖強的自立精神；不甘落后，積極向上的拼搏精神；銳意改革，努力進取的探索精神；據(jù)棄虛假，埋頭苦干的務實精神； 愛崗敬業(yè)，任勞任怨的吃苦精神；胸懷全局，團結互助的協(xié)作精神；藐視困難，以苦為榮的樂觀精神；不計名利，甘愿吃虧的奉獻精神。一要有自信自強的精神，二要有實事求是的精神，三要有腳踏實地的精神，四要有刻苦鉆研的精神，五要有敢于批判的精神，六要有積極創(chuàng)造的精神，七要有奮力拼搏的精神，八要有熱情實踐的精神，九要有謙虛謹慎的精神，十要有堅持不懈的精神。寫作觀點提煉之三：關于“抓”的匯總“五抓”建黨風抓教育，增強免疫力；抓制度，增強自制力；抓查處，增強約束力；抓示范，增強感染力；抓領導，增強向心力。一抓政治建設監(jiān)督；二抓重大決策監(jiān)督；三抓熱點問題監(jiān)督；四抓違紀查處監(jiān)督。***三抓一抓組織，克服自發(fā)、自流現(xiàn)象；二抓引導，克服盲目、功利現(xiàn)象；三抓落實，克服應付、虛假現(xiàn)象。抓細化——重落實；抓變化——謀高著； 抓深化——求質(zhì)量；抓轉(zhuǎn)化——出效益。抓好四個點一是抓重點，保生活，促穩(wěn)定；二是抓難點，重管理，求效益；三是抓熱點，搞改革，勤服務；四是抓弱點，重人才，創(chuàng)一流。寫作觀點提煉之四：搞好乂乂（教育/學習）活動以XX為主題，搞好XX（教育/學習）活動為使乂乂（教育/學習）活動不走過場，增強（教育/學習）活動效果，我們在整個（教育/學習）過程中，重點抓了三個環(huán)節(jié)。一是加強了組織領導。XX專門成立了“乂乂（教育/學習）領導小組”，分別由黨委、紀委，行政主要領導牽頭，整個（教育/學習）活動由XX黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，負責教育指導工作。各基層單位也成立了教育領導小組。二是加強分類指導，XX把XX作為“XX教育”的試點單位，派出工作組，和他們一起研究制定教育計劃，組織實施，幫助這三個單位開展教育。三是加強總結交流，XX黨委專門召開了電話會議，進行總結交流，促進教育的不斷深入。在XX（教育/學習）活動中，我們的主要做法是： 一、不掛空檔，落實（教育/學習）內(nèi)容XXXXXXXXXXXXXXXX二、不拘一格，搞活（教育/學習）形式［辦班輪訓，強化教育；專題輔導，理論系統(tǒng)教育；正面引導，自我教育］、四多方法［多層次演講；多形式演唱；多題材征稿；多典型引導］三、不走過場，注重（教育/學習）效果激發(fā)興趣，吸引注意，使乂乂（教育/學習）能夠“入耳”； 曉之以理，深入淺出，使乂乂（教育/學習）能夠“入腦”； 以情載理，情理交融，使乂乂（教育/學習）能夠“入心”； 導行具體，實踐性強，使乂乂（教育/學習）能夠“入行”。立足根本點，從思想認識和組織保障上進一步推進6***工作）；找準切入點，從培育主體和發(fā)展效益上進一步推進（XXXX工作）； 突出關鍵點，從體制創(chuàng)新和資源配置上進一步推進小乂乂乂工作）； 主攻結合點，從科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化上進一步推進小乂乂乂工作）； 強化支撐點，從人才開發(fā)和隊伍建設上進一步推進小乂乂乂工作）； 狠抓著力點，從營造環(huán)境和優(yōu)化政策上進一步推進小乂乂乂工作）.學習的形式：堅持集體授課與重點輔導相結合；堅持個人自學與讀刊筆記相結合；堅持正面教育與自我教育相結合；堅持理論教育與典型教育相結合；堅持課堂教學與參觀見學相結合。通過XX（學習/教育）活動，一要把XXXX轉(zhuǎn)化為勤奮學習，刻苦鉆研的不竭動力，鍛造過硬的自身素質(zhì)；二要把XXXX凝聚成恪盡職守，犧牲奉獻的的敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；三要把XXXX濃縮為體貼入微，關懷備至的XX之情，塑造團結的戰(zhàn)斗集體；四要把XXXX培樹為大公無私，公道正派的廉潔形象，營造純潔的XX風氣。統(tǒng)一計劃，增強學習的規(guī)范性；統(tǒng)一內(nèi)容，增強學習的系統(tǒng)性；統(tǒng)一組織，增強學習的時效性；統(tǒng)一討論，增強學習的針對性；統(tǒng)一考評，增強學習的積極性針對xx的“求新”意識，努力拓展途徑把學習搞活；針對xx的“求趣”心理，不斷豐富形式把學習搞樂；針對XX的“求勝”心態(tài)，積極開展競賽把學習搞熱寫作觀點提煉之五：調(diào)查研究下的去、蹲得住、幫的實思想教育經(jīng)?；?，變“要我學”為“我要學”；專業(yè)設置合理化，變“隨意挑”為“統(tǒng)籌選”；學習保障制度化，變“粗放型”為“集約型”。在思想感情上，要體現(xiàn)一個“愛”字；在自身形象上，要樹立一個“正”字；在工作方法上，要突出一個“細”字；在工作作風上，要堅持一個“實”字；在領導力量上，要形成一個“合”字。了解情況到一線，檢查督促到一線，解決問題到一線，服務保障到一線。想干事，在端正思想上下功夫；勤想事，在學習思考上下功夫；會辦事，在作風養(yǎng)成上下功夫；干實事，在提高能力上下功夫；能裝事，在自身要求上下功夫；善記事，在積累素材上下功夫。請示工作有方案，匯報工作有依據(jù)，貫徹上級指示有措施，指導基層有力度。主管工作勇唱主角不推諉，中心工作積極參與不旁觀，日常工作誠心支持不設卡，重大工作緊密配合不拆臺，邊緣工作主動承擔不扯皮。互相補臺，好戲連臺；互相拆臺，一起垮臺。加強學習，樹立勤奮求和的風氣；積極探索，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的風氣；顧全大局，樹立服從全局的風氣；遵章守紀，樹立嚴于律己的風氣；求真務實，樹立真抓實干的風氣；注重團結，樹立團結奮進的風氣。寫作觀點提煉之六：學習點滴用新的視角分析認識問題，用新的思路籌劃指導建設，用新的辦法研究解決問題。忙于事務不思創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀不愿創(chuàng)新，怕?lián)L險不敢創(chuàng)新。落后的思想觀念，陳舊的思維方式，片面的工作方法。解放思想、實事求是的科學態(tài)度；與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神；著眼全局、面向世界的戰(zhàn)略眼光；立黨為公、執(zhí)政為民的價值追求。用新的視角觀察事物，用新觀念研究問題，用新的辦法解決矛盾，用新的機制提高效益。在研究新情況中認識新規(guī)律，在運用新辦法中探索新經(jīng)驗，在解決新問題中實現(xiàn)新突破。以寧靜之心觀察事物，以平常之心看待名利，以奉獻之心對待事業(yè)，精神振奮，勵精圖治，殫精竭慮。敢于站立潮頭，敢于正視問題，敢于突破常規(guī)，敢于承擔風險、敢于迎難而上。保持“三股氣”：蓬勃朝氣，昂揚銳氣，浩然正氣。從忙于應酬中擺脫出來，從文山會海中擺脫出來，從名僵利索中擺脫出來，聚精會神抓工作，一心一意謀發(fā)展。提供了新思路，開辟了新道路，指明了新方向。識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的情感、聚才的方法，知人善任，廣納群賢（幫才的責任、容才的氣度）?；盍Ω傁啾虐l(fā)，源泉充分涌流。敢為人先闖大道，敢立潮頭唱大風。敢于涉獵他人沒有涉獵過的新領域，敢于碰撞他人沒碰撞過的新問題，敢于提出他人沒有提過的新觀點。一個班子一個調(diào)，各任各彈各的調(diào)；一茬領導一把號，各人各吹一把號。深入基層具體指導，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，重點工作跟蹤指導，依靠機關科學指導。心往一處想，謀往一處出，勁往一處使，人往一處用。一個專業(yè)干到底、一個單位干到頂，一個系統(tǒng)干到老。拿實招、求實效、出實果。動真的、來實的、碰硬的。上有所示，下必從之；上有所為，下必效之；上有所好，下必投之。求真務實者吃香，政績突出者受獎。工作落實了沒有，要聽群眾反映；問題解決了沒有，要讓群眾評價；作風改進了沒有，要看群眾公論。思想文化相互激蕩，多種價值觀念交織并存，意識形態(tài)領域斗爭異常尖銳。多一點冷靜少一點狂熱，多一點理智少一點偏執(zhí)，多一點思考少一點盲從。不舍本求末，根基不固不歇氣；不一線平推，難題不破不放過；不朝令夕改，目標不達不罷休，不只抓過程，成果不出不撒手。時代新要求，理論新發(fā)展，執(zhí)政新考驗，履行新使命。一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的（胡錦濤）。執(zhí)政為民、執(zhí)政愛民、執(zhí)政富民。尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創(chuàng)造。尊重勞動是核心，尊重知識是基礎，尊重人才是保證，尊重創(chuàng)造成是關鍵。勞動與創(chuàng)造分不開，沒有創(chuàng)造，勞動只能是簡單的重復；創(chuàng)造也離不開勞動，沒有勞動，創(chuàng)造成了空中畫餅。尊重勞動和尊重創(chuàng)造，更離不開尊重知識和尊重人才。有知識才會提高勞動效率，有人才才會推動創(chuàng)造進程；尊重知識才會促進社會發(fā)展，尊重人才才會激勵科技創(chuàng)新。不為私利所惑，不為彩頭所困，不為升遷所累。以事業(yè)為生命的寄托，以事業(yè)為無上的樂趣，以事業(yè)為神圣的職責，以事業(yè)為一生的追求。只有不斷的學習，一個國家才有動力，一個民族才有活力，一個軍隊才有戰(zhàn)斗力，一個個人才有發(fā)展?jié)摿ΑW習要解決刻苦問題，思考要解決艱苦問題，聯(lián)系實際要解決痛苦問題。安于現(xiàn)狀、碌碌無為的人，搞不了創(chuàng)新；思想懶惰、不愿探索的人，搞不了創(chuàng)新；回避矛盾、見硬就退的人，搞不了創(chuàng)新。創(chuàng)新要有敢為人先的闖勁，要有百折不撓的韌勁，要有無私無畏的拼勁。靠素質(zhì)立身，靠本事拿獎，靠政績進步。急功近利的眼前文章，弄虛作假的掩蓋文章，紙上談兵的表面文章。在批評中克服缺點，在批評中明辨是非，在批評中成長進步。正確處理主觀與客觀、愿望與可能、實際與需求的關系，給任務就要給條件，給工作就要給時間。要經(jīng)得起委曲，經(jīng)得起批評，經(jīng)得起挫折，也經(jīng)得起表揚。一個人的工作能力有大小，但為人可靠是根本；一個時期成績有大小，但做人的基本原則最重要。一個人再聰明也逃不過群眾的眼睛，再精明也精明不過時間的考驗。寫作觀點提煉之七：基層 學習教育上延伸、工作謀劃上進入、建設標準上拓展、改進作風上體現(xiàn)（“科學發(fā)展觀”落實到基層） 基層有決定權的不插手，基層有推薦權的不剝奪，基層有安排權的不干擾，基層有支配權的不統(tǒng)死。把基層群眾“擁護不擁護”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應不答應”作為抓工作的出發(fā)點和落腳點，做到統(tǒng)攬而不包攬，指導而不包辦，到位而不越位，分憂而不伸手，解難而不責難。跟上時代步伐，順應時代潮流，體現(xiàn)時代精神。大視野創(chuàng)造新感覺，大視野升華新境界，大視野成就大事業(yè)。學貴立志，學貴惜時，學貴自知，學貴多思，學貴有擇，學貴有恒，學貴有心。雷厲風行，準確細致，嚴格謹慎，求真務實，團結協(xié)調(diào)。圍繞中心工作出謀劃策，圍繞主要矛盾出謀劃策，圍繞抓根治本出謀劃策，圍繞老大難問題出謀劃策。領導者的威望從哪里來？靠上級封不出來，靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為群眾辦實事，才能逐步樹立起來寫作觀點提煉之八：存在不足（差距）［六重六輕］:從認識上看：重硬件，輕軟件：從著眼點上看：重顯露的問題，輕潛在的問題； 從單位上看：重乂乂乂單位，輕XXX單位；從時間上看：重正課時間，輕課余時間；從人員上看，重XXX,輕XX和XX；從工作范圍上看：重領導強調(diào)的方面，輕領導尚未注意的方面重物質(zhì)、輕精神；重形式、輕內(nèi)容；重講評、輕落實；重檢查、輕效果［管理工作十個誤區(qū)］:重管理、輕教育；重整頓、輕經(jīng)常； 重結果、輕過程；重個別人、輕身邊人；重要求、輕細化；重“防火”、輕“救災”； 重兩頭、輕中間；重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新 一般號召多、具體指導較少；部署任務較多、跟蹤問效較少；下發(fā)文電較多、督促檢查較少；表面了解較多、成果轉(zhuǎn)化較少 個人主義思想抬頭，宗旨意識淡化；享樂主義抬頭，艱苦奮斗意識淡化；特權主義思想抬頭，群眾意識淡化工作標準不高；創(chuàng)新意識不強；工作作風不夠?qū)?；思想作風不夠牢；能力素質(zhì)與現(xiàn)實人物要求不相適應執(zhí)行上級命令指示不夠堅決，訓練目標不夠明確安全意識較差，xxxx不到位；xxxx工作缺乏科學性和實效性五不（教訓）：工作指導思想不端正；對管理、教育薄弱的地方不重視；對個別重點人幫教、控制、防范不得力；對危險人員與危險物品結合發(fā)生案件的可能性、危害性認識不充分；對建立良好的內(nèi)部關系考慮不周到。寫作觀點提煉之九：關于“保密工作”的格言警句子曰：“亂之所生也，則言語以為階，君不密則失臣，臣不密則失身，幾事不密則害成。是以君子慎密而不出也?！保鬃诱f：“擾亂的生起，是言語以為階梯，國君不保密則失去臣子，臣子不保密則失去身命，機密的事情不保密，則造成災害。所以君子是謹慎守密而不泄漏機密呀?！保┦虑鞍俜种坏念A防，勝過事后百分之九十九的補救。保密是永恒的戰(zhàn)斗力，泄密是失敗的導火索。保密的汗水越多，泄密的淚水越少。欲求木之茂，必先固其根；欲求軍之強，必先守其密。保密規(guī)定千萬條，嚴格落實第一條。行軍可走千山萬水，保密莫越雷池一步。不壓保密的“黃線”，不闖保密的“紅燈”，不走保密的禁行道“。干工作，一日無功即是過；保秘密，一世無過才是功。麻痹和虛榮是保守秘密的大敵。面對即將出版的書稿，我們要像排雷的工兵那樣謹小慎微。信息是生成戰(zhàn)斗力的數(shù)據(jù)庫，保密是保護戰(zhàn)斗力的防火墻。保密工作最大的隱患是沒有憂患意識。保密與泄密一字之差，光榮與恥辱一念之間。對待保密，要用“顯微鏡“查問題，用”放大鏡“看危害，用多棱鏡”找根源。抓保密需要小題大做，防泄密不妨牛刀殺雞。蒼蠅不叮無縫蛋，間諜專找糊涂漢。常緊“保密弦”，常念“保密經(jīng)”，常敲“保密鐘”。我保密，密保我。腦子里的東西，連帽子也不讓知道。竊密無孔不入，保密滴水不漏。因為利益出賣秘密是可恥的，由于無知泄露秘密是可悲的。保守秘密，為國、為家、為自己！練為戰(zhàn)，戰(zhàn)為贏，不保密，等于零。問一問再看，想一想再說，看一看再扔。保密工作只有滿分和零分。保密為打贏“撐傘”，泄密給打贏“拆臺”。保守秘密是防御敵人的盾牌，泄露秘密是刺向自己的利劍。銘記“生命線”，分清“是非線”，筑牢“保密線”，不踩“高壓線”。保密是勝利的助產(chǎn)士?！懊孛堋倍指饔幸弧氨亍保q如把“心”里知道的事加一把鎖，必須用“心”才能保密。寫作觀點提煉十：詞組搭配以~~為（主題、手段、保證、導向、主線、指針、標準、龍頭、目標、中心、核心、依托、支持、支撐、重點、載體、先導、導向、牽引、依據(jù)、紐帶、橋梁、契機、出發(fā)點、立足點、介入點、切入點、根本點、關鍵點、結合點、支撐點、著力點、突破口）突出~個重點；掌握~個標準；完善~項制度；做好~個結合；堅定~項宗旨；盯住~個目標；提高~種能力；叫響~個口號；落實~點要求；養(yǎng)成~種風氣；發(fā)揮~個作用；圍繞~的中心；樹立~種觀念；解決~個難點；選準~的主題；提倡~種精神；落實~項制度；搞好~項研究；掌握~種方法；強化~種意識；制定~項措施；把好~個關口；履行~道手續(xù)；區(qū)分~個階段； 寫作觀點提煉之十一：人格和品德人格是最高的學位人格如金，純度越高，品位越高。當官一陣子，做人一輩子，當官從政人品做底子。人品是一種責任心，是一種作風，更是一種品質(zhì)。道德可以彌補智慧上的缺陷，但智慧永遠彌補不了道德上的缺陷。人的兩種力量最有魅力，一種是人格的力量，一種是思想的力量。品行是一個人的內(nèi)涵，名譽是一個人的外貌。做人德為先，待人誠為先，做事勤為先。一個人的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨員的最高境界是愛人民。公道正派，是一種人格情操、一種思想境界，是領導干部為官做人的第一修養(yǎng)、第一準則、第一信條。貪欲是修身養(yǎng)德的大敵。個人自重，不貪財、不貪色、不貪利；對人尊重，重人格、重勞動、重權益；辦事穩(wěn)重，講原則、講程序、講效率。挫折面前不失志，榮辱面前不失節(jié)，誘惑面前不失態(tài)。正直和誠實是安身立命的根本。能寬容有過于自己的人、對自己有成見的人，會得到更大的幫助和回報。勇敢不是沒有畏懼，而是最終戰(zhàn)勝了畏懼；堅強不是毫不懦弱，而是最終克服了懦弱；公正并非毫無私情，而是最終拒絕了私情；廉潔并非從無貪欲，而是最終頂住了貪欲。做人要有厚度，做官要有氣度，對組織要有純度，對事業(yè)要有濃度，對批評要有風度，對工作要有精度，對部屬要有溫度，對是非要有尺度。做人要有志氣，做事要有底氣，做官要有正氣?？克刭|(zhì)立身，靠勤奮創(chuàng)業(yè)，靠政績進步，靠品德做人。憑良心說話，憑本事吃飯，憑骨氣做人。對上級不媚，對同級不損，對下級不偽，對自己不私。用強過自己的人，成功越近；用比自己差的人，成功越遠。欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂，學習別人是一種智慧，團結別人是一種能力，借鑒別人是一種收獲。多留財富，少留包袱；多留風范，少留遺憾；多留經(jīng)驗，少留缺陷。領導者應當學會傾聽，學會微笑，學會贊揚。以過硬的素質(zhì)服人，用高尚的人格聚人，靠扎實的作風帶人?；鶎酉矚g的領導干部，有勤快的“腿”，有踏實的“腳”，有清醒的“腦”，有滾燙的“心”，有親切的“臉”，有清白的“手”。聞“諍言”不怒，聞“微言”不棄，聞“褒言”不喜，聞“錯言”不怨，聞“無言”不安。人人為黨添彩，黨才光彩；人人為黨分憂，黨才少憂；人人為黨盡力，黨才有力。立身靠信，立業(yè)靠勤，立世靠才，立功靠拼。容言勿壓制，容過勿苛求，容嫌勿報復。人生最大的成功，莫過于做人的成功。寫作觀點提煉之十二：風氣講正氣，有底氣，說話辦事才硬氣小差錯往往壞大事，小漏洞常常誤大局。小節(jié)關乎大節(jié)，在小節(jié)上過不了關，在大節(jié)上就很難過硬。常思貪欲之害，常除非份之想，常懷律己之心。像記住年齡那樣記住黨齡，像記住生日那樣記往黨日。有效利用“綠燈”，十分警惕“黃燈”，堅決不闖“紅燈”。不在小的方面“限制自己”，就會在大的方面“放縱自己”。政治不能西化，原則不能軟化，思想不能僵化，生活不能腐化。管好自己，安全無虞；放縱自己，危險在即。小洞不補，大洞吃苦；不嚴小節(jié)，難保大節(jié)。不該去的地方堅決不去，不該要的東西堅決不要，不該插手的事堅決不插手。八小時以內(nèi)看“政績”，八小時以外看“足跡”。謹慎“交往圈”，凈化“生活圈”，純潔“娛樂圈”，正規(guī)“工作圈”。畏法度者快樂，守規(guī)矩者自由。不受紀律約束，必受法律制裁。管往自己的嘴，不貪吃；管住自己的手，不圖財；管住自己的腿，不戀玩；管住自己的家，不求奢。政治上永遠跟黨走，工作上堅決不插手，生活上保證不出丑。交上一個好朋友，等于多了一面鏡子；交上一個壞朋友，如同白雪落入了墨池。不該要的面子不能要，不該給的面子不能給，不該留的面子不能留。最動搖不得的是信念，最出賣不得的是原則，最耽誤不得的是事業(yè)。 端平一碗水，撫平眾人心。領導公心處事，上下齊心干事。入黨不存雜念，當官不想發(fā)財，辦事不圖回報，工作不帶私心，用權不撈好處。政治上要清醒，經(jīng)濟上要清楚，工作上要清明，作風上要清廉，生活上要清白。不讓有能力、有政績的人吃虧；不讓跑官、要官的人得逞；不讓各種關系電話、條子顯靈；不讓絕大多數(shù)官兵寒心?？諝獠缓脗眢w，風氣不好傷兵心。公生明，廉生威?！肮弊纸怆y點，就不難了；“公”字釋疑點，就不疑了；“公”字降熱點，就不熱了。貪權者滅，貪財者亡，貪色者敗，貪名者昏。感情服從政策，面子服從程序，關系服從原則。言行一致嘴巴硬，廉潔用權腰桿硬，承擔責任肩膀硬，抵制歪風脖子硬。多一分監(jiān)督就少一些漏洞，多一分制約就少一些失誤。用好“印把子”，管住“錢袋子”，坐正“官位子”，慎碰“酒杯子”。原則松一寸，思想滑一尺，工作退一丈。風氣好人人受益，風氣壞人人受害，端正風氣人人有責。風氣正，就出人才、出政績、出經(jīng)驗；風氣不正，就出問題、出矛盾、出教訓。寧可黑臉別黑心，寧可沒錢別沒志，寧可辛苦別痛苦，寧可利虧別理虧。心要放得正，腰要挺得直，水要端得平。不為面子所障礙，不為壓力所動搖，不為利益所左右，不為人情所困擾。親了個別人，涼了眾人心；照顧一個人，打擊一大片。這難辦，那難辦，一公開就好辦；這關系，那關系，一公平就沒關系。只要心里不貪，就沒有推不了的人情。管住自己，天下無敵。政治上經(jīng)得住考驗，思想上頂?shù)米⊥崂?，工作上耐得住寂寞，作風上守得住艱苦，生活上抗得住誘惑，行為上管得住小節(jié)。寧可自己丟臉，不讓組織丟分。領導沒決心，群眾就沒信心；領導沒主見，群眾就有意見。心思用在工作上，情感貼在兵心上，作風擰在求實上，成績記在集體上。立場堅定，不看來頭；求真務實，不看風頭；廉潔自律，不栽跟頭；公道正派，不耍滑頭。書記敢“唱黑臉”，班子才不會“丟大臉”；領導嚴格，單位才不會“出大格”。領導，就是以干引導部屬；干部，就是以干帶動部屬。自身做得好，要求別人就有號召力；自己行得正，說出的道理就有感召力。寫作觀點提煉之十三：團結對我們黨來說，團結就是生命；對領導班子來說，團結就是形象；對每個領導干部來說