為正義高歌第一課第二個(gè)項(xiàng)目市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

為正義高歌

第一課第二個(gè)項(xiàng)目1/251、做人基本要求：

2、判斷正義、非正義標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3、怎樣對(duì)待正義、非正義行為？

4、我們?cè)鯓幼霾拍茏鲆粋€(gè)有正義感人？自主學(xué)習(xí)2/25案例一：12月11日凌晨，32歲魏振迎忙著出門前往蔬菜批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨，一個(gè)黑影閃過(guò)后，魏振迎感覺(jué)對(duì)方形跡可疑，于是悄悄地跟在對(duì)方身后。當(dāng)魏振迎確定對(duì)方是竊賊后，緊追不舍，并與對(duì)方發(fā)生打斗，即使在對(duì)方對(duì)他連捅3刀后仍死死將盜賊摁在地上，直到110民警趕到現(xiàn)場(chǎng)，將竊賊抓獲。鑒于見義勇為事跡，32歲魏振迎被評(píng)為“感動(dòng)青島十大人物”、入選“中國(guó)好人榜”。竊賊最終受到了法律制裁。3/25

1.案例一中魏振迎和竊賊行為分別是一個(gè)什么行為？你判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？他們不一樣結(jié)局說(shuō)明了什么？凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益行為，都是正義行為。贊揚(yáng)、支持非正義行為妨礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益。道德訓(xùn)斥或法律制裁正義行為非正義行為4/252.這一案例啟示我們一個(gè)什么道理？道理：實(shí)施正義行為，不做非正義事情，是做人基本要求。5/25為救跌入姜井村民而犧牲自己平度市舊店鎮(zhèn)杜家村村民孫洪信；奮不顧身救落水女子，造成自己肺部進(jìn)水受傷中國(guó)新興建設(shè)開發(fā)總企業(yè)青島分企業(yè)職員張典波；在風(fēng)浪中駕船在日照海域營(yíng)救出迷途6名帆船興趣者瑯琊鎮(zhèn)前桃園村漁民楊德雙；負(fù)傷仍勇斗歹徒，最終將其制服萊西市夏格鎮(zhèn)善人莊村村民董京雷；營(yíng)運(yùn)過(guò)程中勇斗持刀搶劫犯，保護(hù)受害者并幫助公安民警抓獲犯罪分子海博出租車股份有限企業(yè)駕駛員郭志強(qiáng)。榜樣在身邊6/25案例二：8月21日下午2時(shí)左右，藍(lán)村鎮(zhèn)二里村村民孫海祥駕車經(jīng)過(guò)郭家屋子村水庫(kù)時(shí)，發(fā)覺(jué)路邊有幾個(gè)小孩在拼命招手。孫海祥急忙下車，向幾個(gè)小孩跑去。孩子們向他喊道：“叔叔，快救人，有些人落水了！”原來(lái)，幾個(gè)小學(xué)生中午到水庫(kù)游泳，結(jié)果一名8歲男孩因腿部抽筋溺水，隨時(shí)可能發(fā)生危險(xiǎn)。孫海祥馬上跳入水中，經(jīng)過(guò)幾分鐘水底探索，終于把男孩救上岸。這時(shí)，男孩已經(jīng)昏迷不醒。依靠平時(shí)學(xué)過(guò)一些搶救知識(shí)，孫海祥及時(shí)為他進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)搶救，等男孩父母聞?dòng)嵹s到時(shí)，男孩已經(jīng)清醒過(guò)來(lái)。隨即，孫海祥又開車與男孩父母一起將其送到醫(yī)院進(jìn)行救治。孫海洋被青島市政府評(píng)為“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。7/25青島8月24日訊青島市今天首次開啟見義勇為慈善基金救助項(xiàng)目,對(duì)魏延迎、劉學(xué)仁、宋清森等首批14名家庭生活困難見義勇為人員或其親屬進(jìn)行救助(撫恤),共發(fā)放救助金16.1萬(wàn)元。自以來(lái),青島市共表彰見義勇為人員1293位個(gè)人和13個(gè)集體,發(fā)放獎(jiǎng)金188.23萬(wàn)元。青島市在年8月24日首次開啟見義勇為慈善基金救助項(xiàng)目,對(duì)魏振迎、劉學(xué)仁、宋清森等首批14名家庭生活困難見義勇為人員或其親屬進(jìn)行救助(撫恤),共發(fā)放救助金16.1萬(wàn)元。自以來(lái),青島市共表彰見義勇為人員1293位個(gè)人和13個(gè)集體,發(fā)放獎(jiǎng)金188.23萬(wàn)元。8/251、尊重和恪守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)當(dāng)代人應(yīng)有品格。9/252、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)事果斷不做，是一個(gè)有正義感人集中表現(xiàn)。3、不傷害他人，不侵犯他人基本權(quán)利是正義最起碼要求，有意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重非正義行為。10/254、日常生活中，有正義感人應(yīng)該藐視以不正當(dāng)伎倆多得利益行為和逃避規(guī)則約束行為。11/25自覺(jué)恪守規(guī)則

這是西點(diǎn)軍校課堂上一個(gè)傳統(tǒng)案例：1764年一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛圖書館。很多寶貴古書絕籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。第二天這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下得知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊位置，強(qiáng)迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再償還。突然之間，這本書就成為哈佛捐贈(zèng)250本書中惟一珍本。怎么辦？是神鬼不知地?fù)?jù)為己有，還是光明坦蕩地認(rèn)可錯(cuò)誤？一番激烈思想斗爭(zhēng)后，惴惴不安學(xué)生終于敲開了校長(zhǎng)辦公室房間，說(shuō)明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)接下來(lái)舉動(dòng)更令人吃驚，收下書表示感激，對(duì)學(xué)生勇氣和老實(shí)給予褒獎(jiǎng)，然后又把他開除出校。思索：你能了解校長(zhǎng)做法嗎，說(shuō)說(shuō)理由？12/25制度正義性在于，它規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制訂，而是為全部社會(huì)組員利益制訂。正義要求每個(gè)人都必須恪守社會(huì)生活中制度，規(guī)則和程序，沒(méi)有些人能夠例外。13/25

1、小強(qiáng)為人豪爽，愛打抱不平，一次因?yàn)閹椭瑢W(xué)“報(bào)仇”而受到了學(xué)校處罰。這說(shuō)明按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事，做人做事，是正義最起碼要求。(）2、劉偉在通往棗莊長(zhǎng)途汽車上，發(fā)覺(jué)兩名扒手對(duì)乘客行竊，便挺身而出，與兩名持刀歹徒進(jìn)行搏斗。劉偉以身體多處被歹徒刺傷為代價(jià)，逼退了歹徒，保護(hù)了乘客生命財(cái)產(chǎn)安全。他這種行為（）A、弘揚(yáng)了正義和正氣B、應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們贊揚(yáng)和支持C、純屬多管閑事D、表明他是一個(gè)含有正義感人，勇于同非正義行為做斗爭(zhēng)BABD中考必練14/25判斷題：材料：小紅看見有些人搶包，先跟蹤，然后打電話報(bào)警，幫助警察抓獲了罪犯。用你學(xué)理論分析。判斷:正確理由：①她行為是正義行為。②標(biāo)準(zhǔn)p9③她不但與罪犯做斗爭(zhēng)，而且是巧斗爭(zhēng)，維護(hù)了正義，值得我們學(xué)習(xí)。15/25綜合題：社會(huì)上存在許多不公，非正義現(xiàn)象，除了書本上說(shuō)怎樣做，你認(rèn)為作為國(guó)家、個(gè)人還應(yīng)該怎樣做：1、依法治國(guó)，建立法制國(guó)家，用正義制度保障公民權(quán)利。尊重人權(quán)。2、加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)公民權(quán)利、義務(wù)意識(shí)。3、每一個(gè)人都要負(fù)擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己利益，做一個(gè)有正義感人。16/25問(wèn)題情景正確做法理由1.朋友聚會(huì)時(shí)父親喝了酒，過(guò)后仍要自己開車回家。（1）（2）3.2.公交車上，你發(fā)覺(jué)有小偷在行竊。（1）（2）3.3.摯友與外班同學(xué)有誤會(huì)，他決定找人“教訓(xùn)”對(duì)方出氣。（1）（2）3.4.同學(xué)小剛在校園中撿到一個(gè)MP4，想占為己有。

（1）（2）3.17/25問(wèn)題情景正確做法理由1.朋友聚會(huì)時(shí)父親喝了酒，過(guò)后仍要自己開車回家。

2.公交車上，你發(fā)覺(jué)有小偷在行竊。

（1）果斷阻止父親行為（2）讓父親打回家（請(qǐng)人代駕）尊重和恪守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)當(dāng)代人應(yīng)有品格（1）悄悄報(bào)警（2）向司乘人員說(shuō)明情況當(dāng)碰到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為人要進(jìn)行主動(dòng)勸說(shuō)和阻止，必要時(shí)以自己勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。18/25問(wèn)題情景正確做法理由3.摯友與外班同學(xué)有誤會(huì)，他決定找人“教訓(xùn)”對(duì)方出氣。

4.同學(xué)小剛在校園中撿到一個(gè)MP4，想占為己有。

（1）勸阻他不要這么做（2）請(qǐng)老師教育引導(dǎo)不傷害他人、不侵犯他人基本權(quán)利是正義最起碼要求為。（1）勸說(shuō)他交給老師。（2）請(qǐng)老師批評(píng)教育按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)事果斷不做，是一個(gè)有正義感人集中表現(xiàn)。19/25現(xiàn)象正確做法理由5.你發(fā)覺(jué)有位家長(zhǎng)正在把汽車往學(xué)校門口停靠，將會(huì)妨礙學(xué)生放學(xué)。6.票販子向你同學(xué)低價(jià)兜售偽造比賽門票。

（1）勸說(shuō)家長(zhǎng)不要把車停靠在學(xué)校門口。（2）向派出所或?qū)W校反應(yīng)情況，防止類似事情發(fā)生。尊重和恪守制度、規(guī)則、秩序，是一個(gè)當(dāng)代人應(yīng)有品格?；虍?dāng)碰到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為人要進(jìn)行主動(dòng)勸說(shuō)和阻止（1）勸阻同學(xué)不要購(gòu)置偽造比賽門票。（2）向相關(guān)部門舉報(bào)票販子行為。（3）在日常生活中，有正義感人應(yīng)該藐視以不正當(dāng)伎倆多利益行為和逃避規(guī)則約束行為20/25一、學(xué)習(xí)優(yōu)異品質(zhì)：榜樣力量10月24日下午，長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生在荊江寶塔灣河段發(fā)覺(jué)兩名少年落水，他們手挽手組成“人梯”下水救人。最終，兩名落水少年得救，而陳及時(shí)、何東旭、方招三名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年輕生命。教育部決定授予長(zhǎng)江大學(xué)徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)異大學(xué)生英雄群體”榮譽(yù)稱號(hào)。10月28日早晨，“10.24”救人英雄陳及時(shí)、何東旭、方招追悼會(huì)在荊州市盛大舉行，數(shù)萬(wàn)名干部群眾聞?dòng)嵹s來(lái)淚別英雄。1、“見義勇為舍己為人”是一個(gè)怎樣品質(zhì)？（1分）請(qǐng)簡(jiǎn)述這一品質(zhì)對(duì)應(yīng)原理。（1分）2、請(qǐng)結(jié)合思想品德課知識(shí)說(shuō)說(shuō)“數(shù)萬(wàn)名干部群眾聞?dòng)嵹s來(lái)淚別英雄”說(shuō)明了什么？（1分）舍己救人優(yōu)異大學(xué)生英雄群體對(duì)我們?nèi)松砷L(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？（1分）21/25

1.“見義勇為舍己為人”是一個(gè)怎樣品質(zhì)？（1分）請(qǐng)簡(jiǎn)述這一品質(zhì)對(duì)應(yīng)原理。（1分）

含有正義感。（1分）實(shí)施正義行為，不做非正義事情，是做人基本要求。（1分）老師的意見2.請(qǐng)結(jié)合思想品德課知識(shí)說(shuō)說(shuō)“數(shù)萬(wàn)名干部群眾聞?dòng)嵹s來(lái)淚別英雄”說(shuō)明了什么？（1分）舍己救人優(yōu)異大學(xué)生英雄群體對(duì)我們?nèi)松砷L(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？（1分）

正義行為應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們贊揚(yáng)和支持。（1分）按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)事果斷不做。（1分）22/25二、新聞分析：怎樣做人？怎樣做事？新聞二：4月15日，記者在公交1路線學(xué)生專車終點(diǎn)站見到駕駛員鄧師傅正在清掃車廂，瓜子殼、香蕉皮、食品袋、烤肉簽等垃圾一會(huì)兒就掃出一大堆。鄧師傅說(shuō)：“在公交車上原來(lái)就不該吃東西，可是提醒了好屢次就是沒(méi)有些人聽。在307路線學(xué)生專車上，駕駛員說(shuō)：”有學(xué)生把口香糖殘?jiān)苯油略诘匕迳?，有學(xué)生吃炸串油直接滴在地板上，