2023-2024學年人教部編版初中地理七年級上冊第三單元教學設計天氣的特征_第1頁
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教師姓名單位名稱填寫時間學科地理年級/冊七年級上冊教材版本人教版課題名稱第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣《天氣的特征》難點名稱正確描述天氣，從天氣預報圖中獲取天氣的特征。難點分析從知識角度分析為什么難因七年級學生剛接觸到地理學科，學生對地理知識的認識不夠深，有時存在片面的理解。因此通過簡單的幾張地理圖，把抽象的知識簡易化，變成通俗易懂的常識是我的最終目標。從學生角度分析為什么難描述天氣的術語經(jīng)常出現(xiàn)小錯誤，可能就是來自于對氣候的特點不是掌握的很通透。難點教學方法通過讀圖，說出描述天氣的語句。通過讀圖，總結歸納天氣的特征。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1.用搶答的形式提問簡單成語，讓學生填空。萬里無云，風和日麗陰雨連綿，雨過天晴風雪交加，電閃雷鳴知識講解（難點突破）2.學《生活有用的地理》（1）觀察今天的天氣是什么樣的？同學們踴躍舉手回答。今天天氣真好，風和日麗，藍天白云。今天天氣真糟糕，烏云密布，風雨交加。今天將會有大雪天氣等。結合課本給《天氣》下定義朗讀課本有關知識點，加以鞏固，并建議做個小筆記。天氣是一個地區(qū)短時間里的大氣狀況，它是時刻在變化的。試問那我們應該從那些方面來描述天氣？分組討論。1.天氣的陰晴2.氣溫的高低（冷，熱）3.有無雨，雪4.風向，風力課堂練習（難點鞏固）讀圖練習觀察某天的天氣預報圖，從中可以得出什么結論？分組討論，小組形式得出結論。同一地點，不同的時間段，天氣將會出現(xiàn)不同的情況，而且變化速度快，持續(xù)時間短等。（2）觀察在同一時間北京，上海，呼和浩特，廣州的天氣是否相同？從中得出什么結論？指名回答。同一時間，不同的地方會出現(xiàn)不同的天氣。小結天氣與人類的活動息息相關，它是我們每天都會有談論的話題。學會觀察生活中的地理現(xiàn)象不僅能讓我們獲取更多有用的信息而且也可拓展我們的知識范圍。掌握天氣的

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