2022年山東濰坊中考語(yǔ)文試題及答案

2022年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試

第一局部積存與運(yùn)用（33分）

~■、（12分，每題2分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

我曾徘徊于黃河上游的水庫(kù)，驚異于她一①:曾生活于河套平原，

沉醉于她②;也曾上溯龍門，感奮于她③。但當(dāng)我沿河

上下求索而見壺口時(shí)，馬上便如癡如狂，為之（震驚/震撼）。在這里，黃河先因

山逼而勢(shì)急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，暄聲蔽天。正值

得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。（于是/然

而）飛沫起見濺.珠落盤，成瀑成湫，鬻巍土嶙o(hù)放眼兩岸，真是（巧奪天工/鬼

斧神工），腳下磐.石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一苗一旋，就路從地下出，水從天上

來(lái)O

遍加樊曄祠的泡翻和狗的i玲:都正神何如須為哪一項(xiàng)

B.濺(jian)項(xiàng)(shud)排山倒海

C.覲(chon)巍(wei)巍萬(wàn)馬奔騰

D.鉆(zuan)磬(pan)石得意揚(yáng)揚(yáng)

【答案】C

【解析】此題考察多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字字音的辨識(shí)及同音字、形近字字形的辨識(shí)。

A項(xiàng)，“暄聲蔽天”的“暄”是形近字，指吵鬧聲音格外大。另外，作“吵鬧”講時(shí)，應(yīng)當(dāng)

寫作“喧”而非“暄”。B項(xiàng)，“上溯”的“溯”難讀易錯(cuò)字字音，“朔”應(yīng)讀“shu。”

而此處是“溯”，故B錯(cuò)。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“鉆”應(yīng)讀“zudn”，此為多音字；“磬石”

應(yīng)為“磐石”，“磬”“磐”為形近字誤用，前者為“厚而大的石頭”的意思，后者為“古

代打擊樂(lè)器”的意思。

2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為

哪何然而鬼斧神工

B.震撼然而巧奪天工

C.震驚于是巧奪天工

D.震撼于是鬼斧神工

【答案】D

【解析】此題考察詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。震驚，大吃一驚；震撼，震驚，搖撼。文中寫到“當(dāng)

我沿河上下求索而見壺口時(shí)，馬上便如癡如狂”，并且前文還提到''驚異"一詞，驚異于氣概,

故而第一空應(yīng)選震撼。于是，連詞，表順承或因果；然而，連詞，表示轉(zhuǎn)折。這里主要寫黃

河之勢(shì)，屬于因果關(guān)系。巧奪天工，精巧的工人賽過(guò)自然，形容技藝極其精巧；鬼斧神工，

形容技能精巧，非人工所能。這里寫黃河氣概之大之美，是自然的而非人為。

3.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

A.①如虹如帶的飄逸②如獅如虎的豪壯③如泊如鏡的沉靜

B.①如泊如鏡的沉靜②如虹如帶的飄逸③如獅如虎的豪壯

c.（D如獅如虎的豪壯②如泊如鏡的沉靜③如虹如帶的飄逸

D.金如泊如鏡的沉靜②如獅如虎的豪壯③如虹如帶的飄逸

【答案】B

【解析】此題考察句子的連接?？梢罁?jù)比方的本體與喻體的相像性來(lái)推斷。通過(guò)文中“當(dāng)我沿

河上下求索而見壺口時(shí)，馬上便如癡如狂，為之震撼。在這里，黃河先因山逼而勢(shì)急，后依

灘瀉而狂放，排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，暄聲蔽天。正值得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，她突以數(shù)里之闊躍入百

尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，

真是鬼斧神工，腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕較一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來(lái)?！笨煽闯鳇S

河的流勢(shì)應(yīng)當(dāng)是由沉靜到飄逸到豪壯。

4.以下各句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他突然不那么昏昏沉

沉的了，心中仿佛涼了一下。

B.“簡(jiǎn)，”我們走上月桂小徑，漸漸地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過(guò)去，他

說(shuō)，“桑菲爾德在夏天是個(gè)得意的地方，是不是？”C.光

有理“而沒(méi)有感情，固然不能表達(dá)音樂(lè)；有了一般的感情，而不是那種熾熱的

同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D.我觀

察水中浮著很長(zhǎng)的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔

薛、很像仙人球的薔薇藻。

【答案】A

【解析】這是一道考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的題。A項(xiàng)中的"是天氣比往年熱呢"和"還是自己的

身體虛呢"之間應(yīng)當(dāng)使用逗號(hào)，這是選擇性的問(wèn)句，而非直接問(wèn)句。

5.以下各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.走過(guò)這家溫和的書店，勸慰著這個(gè)城市行色匆忙的人們疲乏的精神和靈魂。

B.由于搭上了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)

舌。

C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。

D.深海勘探開發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推動(dòng)我國(guó)大洋海底可燃冰的開采工程

效率。

【答案】C

【解析】此題考察病句的辨析。A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“走過(guò)”去掉，“，”也去

掉。B項(xiàng)，構(gòu)造混亂，前半句和后半句不能構(gòu)成因果關(guān)系。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“不斷推動(dòng)我國(guó)

大洋海底可燃冰的開采工程效率?！睂ⅰ巴苿?dòng)效率”改為“提高效率

6.以下關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.“用志不分，乃凝于神”出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的經(jīng)典著作之一《莊子》。

B.格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下是《大學(xué)》提出的八

條目。

年

C.“年”在甲骨文中寫“，表示一個(gè)人扛著成熟的莊稼，最初是“豐收、收

獲”的意思。

D“儒家經(jīng)典《禮記》中有對(duì)人類奇特社會(huì)的設(shè)想，名為“大同”。

【答案】A

【解析】此題考察考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記力量。此題難度不大，考試留意尋常要準(zhǔn)確的識(shí)記

書本課下注釋的文學(xué)常識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。A項(xiàng)，《莊子》是道氨墀蛹作之一，而非與琮”，

故A錯(cuò)。

二(1“分)

7.依據(jù)提示填寫以下名篇名句中的空缺局部。(任選四題作答，8分)

(1)子曰：“三軍可奪帥也，(“論語(yǔ)?子罕》)

'法,附,霜量鼓寒聲不起。昌凌施i聯(lián)簫斗

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，o(劉邦《大風(fēng)歌》)

(3)土地平曠，屋舍儼然，o(陶淵明《桃花源記》)

,勝作一書生。(楊炯《參軍記》)

(4)王安石在《登飛來(lái)峰》中表達(dá)豪情滿懷，壯志凌云，似覺(jué)天地萬(wàn)物都可以

盡收眼底的詩(shī)句是：,o

(5)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成

時(shí)，將軍意氣昂揚(yáng)的詞句是：,。

【答案】〔1〕匹夫不行奪志也雖不能察，必以情

(2)半卷紅旗臨易水威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)

(3)有良田美池桑竹之屬寧為百夫長(zhǎng)

(4)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

(5)了卻君王天下事嬴得生前身后名

【解析】此題考察考生對(duì)文言詩(shī)句的默寫識(shí)記和默寫力量。此題難度不大，考試留意尋常要

準(zhǔn)確的背誦重點(diǎn)詩(shī)篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不消滅錯(cuò)字、別字即可?！部?/p>

—[3]題是機(jī)械的識(shí)記題，依據(jù)自己的識(shí)記積存，填出上句或下句即可；(4)—(5)題

為理解性默寫題，需要在理解的根底上，調(diào)動(dòng)自己的識(shí)記積存才能答復(fù)。[1["雖不能察"

中的"察"是難寫字，不要寫成“查、插"等?！?〕"半卷紅旗臨易水"的"臨"不要寫成

‘凌林’。⑶"有良田美池桑竹之屬"的"美"不要寫成"肥⑷"不畏浮云遮望眼"

的"眼"不要寫成"遠(yuǎn)‘。"自緣身在最高層"的"自"不要寫成"只"。⑸"嬴得生

前身后名"的"贏"不要寫成"羸"。"生前身后名"不要寫成"身前生后名".

8.閱讀名著片段，答復(fù)以下問(wèn)題。（5

①當(dāng)湯姆站起來(lái)，走到證人席上的時(shí)候，人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著他。

這孩子由于受到過(guò)分驚嚇，看起來(lái)有點(diǎn)不能自制……湯姆掃了一眼印第安?喬那張冷酷

的臉，舌頭有些不聽使喚了，過(guò)了一會(huì)兒，他才緩過(guò)勁來(lái)……這時(shí)，印第安?喬的臉上

露出一絲不為人覺(jué)察的驚異?！瓬烽_頭說(shuō)了，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說(shuō)越流

流暢；沒(méi)過(guò)多么，除了他在說(shuō)話外別無(wú)其它聲音；人們張著嘴，屏住呼吸，都被這個(gè)恐

懼而又魅力十足的歷險(xiǎn)吸引住了。說(shuō)到后來(lái)，湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來(lái)。

（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）

②米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐到地上，

仰面躺了下去……門嘩地一下開了，舅舅沖進(jìn)來(lái),幾個(gè)人一齊動(dòng)手，他一下子又被扔了

出去?！袄咸牛麄冞@是要我們現(xiàn)在就死??！”“把財(cái)產(chǎn)都給他們吧……”“那

瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。外祖母的聲音消沉而無(wú)力，外祖父卻大吵大鬧。一會(huì)兒，

來(lái)了一個(gè)駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降落了，刷地一下跳到那個(gè)老太婆跟前，用

勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送上了閣樓。

（節(jié)選自《童年》）

（1）片段①中，“湯姆”作為最重要的證人，正在________（大事）。片段②中的

“我”是（名字）。（2分）

【答案】為法庭指認(rèn)墳場(chǎng)兇殺案的兇手阿廖沙〔阿列克謝〕

【解析】此題是對(duì)名著內(nèi)容的考察。要對(duì)童年這本名著內(nèi)容有個(gè)大體的了解-，再結(jié)合內(nèi)容的提示,

確定大事和人名。湯姆站起來(lái)，走到證人席上說(shuō)，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說(shuō)越流暢，

他來(lái)庭上就是為了作證的，第一空便可得知。“我”就是本書的仆人公。

（2）假設(shè)用某種顏色來(lái)形容“湯姆”和“我”的童年生活，你分別會(huì)怎樣選擇？請(qǐng)

聯(lián)系小說(shuō)說(shuō)明理由。（3分）

【答案】例如：湯姆，橙色〔其他亮色〕，他的童年生活自由歡快，無(wú)拘無(wú)束。四周很多人

熱忱、和藹、樂(lè)于助人。阿廖沙，灰色【其他暗色】他的童年生活更多是單調(diào)乏味、孤獨(dú)、

布滿不滿與仇恨。

【解析】這是一個(gè)開放性題，談自己選擇的顏色。由于題目是“分別”所以應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人物

一個(gè)顏色，并說(shuō)明理由。小說(shuō)中湯姆是一個(gè)有自由無(wú)拘無(wú)束的，陽(yáng)光正面人物，所以應(yīng)選擇

亮色的顏色：如黃色，紅色，粉紅色，橘色等等。而阿廖沙生活較為黯淡，所以選擇暗色的

顏色。要留意顏包和人物的性格要相全都。

三、（8分）

5月10日“中國(guó)品牌日”，學(xué)校組織了“擦亮濰坊老字號(hào)”主題活動(dòng)。請(qǐng)閱

讀下面三則材料，完成任務(wù)。

材料1目前，經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號(hào)共1128家，老字號(hào)品牌中60%以上

為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務(wù)部等16部門印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)老字號(hào)改

革創(chuàng)進(jìn)展的指導(dǎo)意見》；今年的《政府工作報(bào)告》中明確提出要“打造更多享譽(yù)

世界的‘中國(guó)品牌’”。

材料2濰坊擁有多個(gè)老字號(hào)品牌，如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木

板年畫、高密邵鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝拌燒肉、昌樂(lè)馬宋餅等，歷史

悠久，工藝精細(xì)，深受人們的寵愛。

材料3狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的根底上，靠“閱歷+儀器”把閱歷量

化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了

合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的根底上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。

高端劍遵循古法制造，而其余兩種運(yùn)用機(jī)械關(guān)心生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)

網(wǎng)上。

9.針對(duì)老字號(hào)的進(jìn)展，你從“材料1”中覺(jué)察了什么？（2分）

【答案】中國(guó)老字號(hào)面臨更大的進(jìn)展機(jī)遇，有更大的提升空間。

【解析】此題考察把握材料信息的力量。材料中“商務(wù)部等16部門印發(fā)了有關(guān)老字號(hào)整改

的意見”并提出要“打造更多享譽(yù)世界的‘中國(guó)品牌’”這里可得知答案。

10.請(qǐng)從“材料2”中選擇一個(gè)“老字號(hào)”，仿按例句，補(bǔ)全下面文字的空缺局

部。（2分）

家鄉(xiāng)的老字號(hào)，承載著多少奇特的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌金

銀漆器，那奇異的構(gòu)思，精巧的圖案，令人嘆為觀止;o

【答案】例如1：放一放楊家埠的風(fēng)箏，那奇異的造型，美麗的身姿，使人流連忘返。例如

2:嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn)，那酥松的口感，杳甜的味道，讓人久久回味。

【解析】此題考察對(duì)材料內(nèi)容的理解。首先，看例句“賞一賞濰坊的嵌金銀漆器，那奇異的

構(gòu)思，精巧的圖案，令人嘆為觀止”，下句寫時(shí)也要名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，即構(gòu)造要保持

全都。只用選取一個(gè)老字號(hào)品牌寫即可。

11.請(qǐng)借鑒“材料3”中的閱歷，就上題選擇的“老字號(hào)”，為其進(jìn)展提兩點(diǎn)建

議。（4分）

【答案】例如1：楊家埠風(fēng)箏，改進(jìn)工藝，開發(fā)品種，制造營(yíng)銷載體。例如2：隆盛糕點(diǎn)，

借鑒閱歷“量化”的方法保證口感與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，拓寬營(yíng)銷渠道。

【解析】此題考察學(xué)生的思維力量和表達(dá)力量。依據(jù)“狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的根底上,

靠'閱歷+儀器'把閱歷量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞

一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。”可得知要想進(jìn)展，僅僅靠傳統(tǒng)工藝是不行的，還要改進(jìn)工藝。他

們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上?？傻弥€要制造的營(yíng)銷方式。

其次局部閱讀（37分）

四、（16分）

（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。［4分）

阮郎歸初夏

蘇軾

綠槐高柳咽蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。

微雨過(guò)，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。

12.詞的上片承受手法，突出了環(huán)境的特

點(diǎn)。12分）

【答案】以動(dòng)襯靜（比照）清幽（安靜）

【解析】此題考察對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“綠槐高柳咽蟬”，都是具有初夏特征的景物：枝葉繁

茂的槐樹，高大的柳樹，還有濃綠深處的蟬鳴聲乍歇，一片陰涼幽靜的庭院環(huán)境。以蟬鳴叫

來(lái)襯托庭院幽靜的環(huán)境。

13.試分析下片最終兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。（2分）

【答案】一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、得意、喜悅的情態(tài)；一個(gè)“碎”字把水珠四

濺、裂開落地的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得格外生動(dòng)。

【解析】此題考察的是對(duì)詞中關(guān)鍵詞的把握。賞析關(guān)鍵詞，在記敘文中一般的答題技巧是“詞本義+

詞文中義+內(nèi)容+人物形象（心理）”，賞析詩(shī)詞中的關(guān)鍵詞也可用此技巧。下片寫這個(gè)少女夢(mèng)醒

來(lái)以后，盡情地領(lǐng)會(huì)和享受初夏季節(jié)的自然風(fēng)光?！坝衽枥w手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！边@位女仆人

公干脆采摘荷葉后到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍寶那樣圓潤(rùn)晶亮?？梢韵胍姡藭r(shí)

此刻這位少女的心情也恰如這飛珠濺玉的水花一樣，喜悅，興奮，不能自持。

（二）閱讀下面的文言文，完成14T7題。（12分）

霍丘①知縣陽(yáng)湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來(lái)自下鄉(xiāng)，盛米于筐，

有稻有粳，豚蹄鴨雞」區(qū)僂提攜，造于縣門。君呼之入，曰："父老良苦，曷為來(lái)哉？"頓

首日："邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耳心之至，吾民無(wú)事，得耕種吾田。吾田幸熟,有此谷，

皆耶之賜，以為耶嘗。"君曰："天降民豐年，樂(lè)與父老食之;且彳螺畜，胡以來(lái)?"則又

頓首日："往耶I跳，吾民之豬雞鵝鴨，率用供更，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，

終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也。"君笑而受之，勞以酒食。皆歡舞而去，

曰："本以奉耶，反為§陵焉。"士民相與謀曰："吾耶無(wú)所取于民，而祿缺乏以自給，其謂

百姓何?請(qǐng)分鄉(xiāng)為四，各以月入米假i漸。"眾曰："善。"貝精于君，君笑曰:，百姓所以厚

以我不妄取也,我資米假設(shè)薪于百姓，后之人必爾③乎索之，是我之妄取無(wú)窮期也。"不

亳州之民，有訴于府者曰："亳舊寡盜，今而多，其來(lái)自霍丘。霍丘左耶不容盜，以禍亳，

愿左^除治之二

〔選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改〕

注釋：①霍丘：縣名。后面的陽(yáng)湖、亳州均為地名。②耶：通“爺”。③爾：如

此，這樣。

14.解釋文中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。（3分）

（1）低僂提攜，造于縣門造：

（2）君笑而受之，勞以酒食勞：

〔3〕垣目與謀曰相與：

喈案］（1）造:致去.〔2〕勞：犒勞，溺。（3）相與：相互,共同。

【解析】此題考察理解常見文言實(shí)詞的力量。解答時(shí)要留意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞

語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。第［11題"低僂提攜，造于縣門"中"造"是到、去的意思。

第〔2〕題"君笑而受之，勞以酒食"中"勞"是"慰勞"的意思，也與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。第〔3〕

題"士民相與謀日"中"相與"是共同、相互的意思。

15.以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.是耶為吾民畜也為壇而盟，祭以尉首〔《史記?陳涉世家》〕

B.各以月入米假設(shè)薪而君以五十里之地存者〔《戰(zhàn)國(guó)策?不辱使命》）

C.是我之妄取無(wú)窮期也汝心石固，固不行徹（《列子?湯問(wèn)》〕

D.亳州之民，有訴干府者所欲有甚干生者（孟子?告子上））

【答案】C

【解析】此題考察文言實(shí)詞的一詞多義內(nèi)容。A項(xiàng)，”是耶為吾民畜也"的"為"是介詞；

"為壇而盟"的"為"是動(dòng)詞，m，做的意思"；益慕圣賢之道’的“道"是"學(xué)問(wèn)"、"學(xué)養(yǎng)"

的意思。B項(xiàng)，"各以月入米假設(shè)薪"的"以"是雁；75君以五十里之地存者"的"以'是

憑借的意思。（：項(xiàng)，兩個(gè)"之"者B是"的"的意思。D項(xiàng)，”有訴于府者"的"于"解釋為

"向"；"所欲有甚于生者"的"于"解釋為"比'。

16.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）父老良苦，曷為來(lái)哉？

（2）百姓所以厚我，以我不妄取也。

【答案】〔1）父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來(lái)呢？

〔2〕百姓厚待我的緣由，是由于我不胡亂拿取老百姓的東西。

【解析】此題考察文言文重點(diǎn)字詞和內(nèi)容的理解?！?〕依據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“曷”

什么的意思，“哉”，語(yǔ)氣詞；“良”，程度詞，很，格外?！?〕依據(jù)上下文語(yǔ)境可知，

同時(shí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“所以”表示“……的緣由”，“妄”是“胡亂”的意思。

【參考譯文】

霍丘的知縣陽(yáng)湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯(cuò)。父老鄉(xiāng)

親兒十人，從下面的鄉(xiāng)里來(lái)到府衙，筐里裝滿了稻米和粳米，還有豬蹄雞鴨，老

老少少，來(lái)到縣衙門。左君叫他們進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到

這里來(lái)呢？”父老叩頭說(shuō)：“我們生活的邊界地區(qū)，多侵?jǐn)_、盜竊之事。自從您

來(lái)到這里，我們百姓生活安定，能夠耕種自己的田地。很慶幸，我們的田地能夠

豐收，收獲了米，都是您賜予的，我們帶來(lái)給您嘗嘗?！弊缶f(shuō)：“上天賜給了

我的百姓豐年，我很快活和父老鄉(xiāng)親一起品嘗；再說(shuō)那些家畜，為什么帶來(lái)

呢？”父老就又叩頭說(shuō)：“往年您沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我們的豬雞鵝鴨，大多用來(lái)供

給應(yīng)官吏了，剩下的又被偷走。如今再看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點(diǎn)點(diǎn)我們養(yǎng)的

牲口，一年到頭沒(méi)有喪失一只，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西，不

是我們的東西?！弊缶托χ惺芰诉@些東西，并用酒食犒勞了他們。父老鄉(xiāng)親

都?xì)g欣鼓舞地離開，說(shuō)道：“原來(lái)想把這些東西送給縣令，反而是讓縣令為我們破

費(fèi)了?！卑傩找黄鹕塘空f(shuō)：“我們縣令不向百姓索取任何東西，而俸祿乂缺乏以

來(lái)供給自己，這讓我們老百姓怎么辦呢?我們不如請(qǐng)把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月

送給他米和柴火?！贝蠹艺f(shuō)：“好?！贝蠹揖拖蜃缶龖┣?，左君笑著說(shuō)：“百姓厚待

我的緣由，是由于我不胡亂拿取百姓的東西，我假設(shè)被百姓以米和柴火來(lái)資助，后

來(lái)的人效仿這樣來(lái)索取薪米，這樣我索取百姓的東西就沒(méi)有窮盡的時(shí)候了。”沒(méi)有

同意。亳州有百姓向官府提起訴訟：”亳州以前很少有盜賊，如今多了，那些盜

賊來(lái)自霍丘。霍丘左君不能容許盜賊，因而害了亳州，期望左君同時(shí)治理亳州?！?/p>

五（21分）

（一）閱讀下面文章，完成18-21題（12分）

隱逃的倭瓜

蔣建偉

①人會(huì)隱蔽，瓜，也一樣。

②可能是長(zhǎng)得不好看，圓圓的扁，彎彎的長(zhǎng)，一副窩窩囊囊的樣子，也可能它有自知之

明，從夏天開頭，它就始終隱蔽在濃密肥大的葉子中，時(shí)刻查找著逃跑的時(shí)機(jī)，不想讓你逮住

它。然而當(dāng)冬天快要來(lái)的時(shí)候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀！”，瓜秧上、黃葉子反面

的很多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜?。稽S地跑的大倭瓜！”膽小的

倭爪們.十馬領(lǐng)山原形.卜小老小.據(jù)不杼幽.東前南北川.滿加王的.倭瓜會(huì)燦加的,橘黃的，身

上摻雜的那一丁點(diǎn)綠，過(guò)不了幾天也會(huì)變黃的。摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老根子往上一

拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵

土惹了一身。直直腰，陽(yáng)光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點(diǎn)

癢癢，可一觀察瓜秧上懸掛的一個(gè)個(gè)燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱蔽了

一夏半秋的？

③倭瓜的葉子，是瓜果類植物中最大的。夏天，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條很

多條。貼住地皮的節(jié)伸出五六個(gè)嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一

枝發(fā)四個(gè)杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽(yáng)，扯直嗓子，唱著歌兒，舍命爬過(guò)其他的枝

枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩洛蕩蕩、郁郁慈萄的天下。葉子有成人的兩個(gè)

手掌大，朝陽(yáng)的一面長(zhǎng)滿了密密的小刺兒，一不留神就扎你一下，正由于這樣，你不敢隨任憑

便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？

④可是，哪怕扎手也要采花兒，一種謊花一一只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說(shuō)

謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來(lái)采蜜，也吸引你會(huì)來(lái)采花。

采來(lái)的花摻和粉英雞蛋油炸或熱水焯一下，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯；橫豎那叫一個(gè)好吃。

大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找啊？

⑤不說(shuō)謊的花兒，其實(shí)就是瓜紐紐兒。有的秧子每個(gè)杈能結(jié)兩個(gè)瓜，有的一條秧子只

結(jié)一個(gè)瓜，有的瓜紐紐兒長(zhǎng)著長(zhǎng)著就沒(méi)了下文。真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好似吹小氣球似的,

從瓜屁股開頭，一鼓作氣長(zhǎng)到頭頂，幾十天的工夫就變成一個(gè)個(gè)籃球、一個(gè)個(gè)大肚子、一個(gè)個(gè)有夢(mèng)

想的人。它們的夢(mèng)會(huì)是什么呢？

⑥是綠意萌動(dòng)的春天？那是它們小的時(shí)候。

⑦三四月里，任憑做一個(gè)深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，

先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當(dāng)兒，瓜秧子是

嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來(lái)，步伐不穩(wěn),

細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口卡口地喝著陽(yáng)光，唱著雨露和風(fēng)，才幾天，一片比一

片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美著每一天的幸福生活。

⑧太陽(yáng)底下，瓜秧最上面的幾片葉子在快活地鼓掌。一片葉子突然朝下面望了望，一

驚，覺(jué)察最初那兩片葉子，已經(jīng)變黃，枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老？那可是我們家的老大!

⑨這個(gè)小精靈呀，仿佛觀察了那兩片葉子誕生前的一幕：

⑩一個(gè)下午，南風(fēng)氣寒，零下二攝氏度的天氣，一個(gè)人在一小塊空地里，種下了幾粒種子。

【選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月6日有刪改）

心髏羞除懶年罅舌1?脆里蝶現(xiàn)在麻顰網(wǎng)譽(yù)結(jié)魯軍媯解。果12海衿都是：③倭

瓜靜薛生長(zhǎng)，四處集中。

【解析】此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文后，從夏天開頭，它就始終隱蔽在濃密肥大

的葉子中，時(shí)刻查找著逃跑的時(shí)機(jī)，不想讓你逮住它。瓜秧上、黃葉子反面的很多小刺兒一

下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”貼住地皮的節(jié)伸出五

六個(gè)嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個(gè)杈，吐葉，開花。

一片片葉子迎著太陽(yáng)，扯直嗓子，唱著歌兒，舍命爬過(guò)其他的枝枝蔓蔓。由這些句子可得知。

啕壕簡(jiǎn)要姍斤第⑥毅在金克速嘴施雅嗎，孱為日文對(duì)春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使

文章自然貫穿，榮威一體。

【解析】此題考察段落在全文中的作用。段落的作用，一般的答題技巧是“構(gòu)造+內(nèi)容”，第

六段，在文章中間一般就是承上啟下的作用，對(duì)上文的內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)，同時(shí)引出下文描寫春天三

四月份倭瓜秧子。

20.文章語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)具體賞析文中畫線的句子。

（1）膽小的倭瓜們，立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北地滿地亂跑。

（2）一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。

【答案】〔1〕運(yùn)用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形"''慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語(yǔ)，賜予

了人的情態(tài)，描寫出了倭瓜豐收時(shí)滿地果實(shí)的景象，表達(dá)了作者喜悅之情。

〔2〕①運(yùn)用比方，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手”，從顏色、形態(tài)方面表現(xiàn)了其旺盛的生

命力；②運(yùn)用疊詞"浩浩蕩蕩"''郁郁蔥蔥”〔奪大〕，充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁茂旺

盛的生長(zhǎng)氣概，極具張力。

【解析】此題考察對(duì)重點(diǎn)句子的賞析力量。賞析句子，一般的答題技巧是“修辭手法+具體

開放X乍用+情感”。膽小的倭瓜們”“膽小”是形容人的，所以可知這句話運(yùn)用的修辭手

法：擬人，然后再套用這個(gè)構(gòu)造，所以此題還是比較簡(jiǎn)潔的?！?〕“綠色大手”可知本句話

運(yùn)用的修辭手法是比方，答案便可得知。

21.本文的寫作思路及表現(xiàn)手法獨(dú)具特色。試結(jié)合全文賞析。（4分）

【答案】寫作思路：以時(shí)間為線索，用倒序手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來(lái)，依次開放，思

路清楚。表現(xiàn)手法：①?gòu)难矍暗氖挛飳懫穑\(yùn)用聯(lián)想和想象，虛實(shí)結(jié)合，使文章內(nèi)涵豐富，

韻味十足。②將倭瓜人格化，賜予其人的特點(diǎn)，使倭瓜形象更加生動(dòng)、得意，突出了作者的

寵愛之情。

【解析】此題考察對(duì)文章寫作思路及表現(xiàn)手法的理解。〔1〕寫作思路，也就是本文的思路。

從文章“冬天”“夏天”可得知這是按時(shí)間挨次來(lái)描寫倭瓜的生長(zhǎng)狀況的；〔2〕表現(xiàn)手法：就

本文來(lái)說(shuō)，有很多運(yùn)用擬人修辭手法的句子，說(shuō)明本文將倭瓜擬人化了，表達(dá)作者的寵愛之情。

我們可道本文運(yùn)用倒敘的寫法，由眼前想到春冬之時(shí)倭瓜的特點(diǎn)。

（二）閱讀下面的文章，完成22-25題（9分）

查找三體人的“水滴”武器

史峰

①在劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是由于它們

擁有一種格外厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜槿课镔|(zhì)，它的硬度超乎想

象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過(guò)面包一樣輕松任憑。“水滴”超硬不是胡思

亂想出來(lái)的，而是依照物理爭(zhēng)辯成果做出的合理設(shè)想。

②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解

成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用對(duì)撞機(jī)撞

碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從

目的的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。

③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家

進(jìn)展了大量爭(zhēng)辯覺(jué)察，宇宙中的夸克竟然都是“三個(gè)夸克組成質(zhì)子”“兩個(gè)夸克組成

中子”的模式，沒(méi)有覺(jué)察“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒

子。莫非不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說(shuō)：宇宙中應(yīng)當(dāng)存在“四夸克

組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識(shí)“太短”，尚沒(méi)有覺(jué)察

而已。

④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特別性

質(zhì)：這兩種夸克組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生

強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四

種力打算了物質(zhì)的硬度。假設(shè)把電磁力賜予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為I,那么弱力和

引力賜予物質(zhì)的硬度指數(shù)可無(wú)視不計(jì)。也就是說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有電磁力，只有弱力或

是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來(lái)，幾乎是沒(méi)有硬度。而強(qiáng)力賜予物質(zhì)的硬度指

數(shù)卻是100o

⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們由于距離不適宜，不會(huì)相互產(chǎn)生

強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是一般物質(zhì)，它們的硬度由電磁力供給。而

“四夸克組合"與"五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)

的硬度由強(qiáng)力供給，比一般物質(zhì)硬100倍。

⑥說(shuō)到這里，我們就明白“水滴超硬”的奇特了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸

克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它

的硬度由強(qiáng)力供給，所以堅(jiān)硬無(wú)敵。

⑦其實(shí)，2022年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上覺(jué)察了四夸克粒子，2022

年清華大學(xué)教授又覺(jué)察了五夸克粒子。這些都是在試驗(yàn)條件下覺(jué)察的。此外，科

學(xué)家還始終在宇宙中查找“自然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子?？茖W(xué)

家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時(shí)間問(wèn)題。而找到它們之后，

制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)了……

（選自《學(xué)問(wèn)窗的22年4期，有刪改）

22.文章以劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》開頭，有何用意?分〔

【答案】①引出下文對(duì)“水滴”及“水滴超硬”緣由的說(shuō)明：②增加了科普文的趣味性，

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】此題考察文章開頭的作用。首先“在劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》中，三體人之所以

能奴役地球，是由于它們擁有一種格外厲害的武器?！敝饕褪菃?wèn)了引出格外厲害的武器一

一水滴和水滴超硬。同時(shí)以小說(shuō)引入，也激發(fā)讀者閱讀興趣。

23.試分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果2分0

夸克還能再分下去嗎？從目的的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。

【答案】“目前”從時(shí)間上進(jìn)展限定，說(shuō)明現(xiàn)有技術(shù)手段還不能分解夸克，表達(dá)了說(shuō)明文

語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【解析】此題考察對(duì)說(shuō)明文重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析力量。賞析關(guān)鍵詞句，一般的答題技巧是“詞本義

+詞文中義+表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”。依據(jù)文中“物理學(xué)家進(jìn)展了大量爭(zhēng)辯覺(jué)察，宇宙中

的夸克竟然都是“三個(gè)夸克組成質(zhì)子”“兩個(gè)夸克組成中子”的模式，沒(méi)有覺(jué)察“四夸克組

合”“五奪克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子?！彼钥梢钥聪麥缬械募夹g(shù)還是不能分解。

【答案】作比較、列數(shù)字。運(yùn)用具體數(shù)字進(jìn)展比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組

24.文章第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用3?分）（

合”的物質(zhì)堅(jiān)硬無(wú)比。

【解析】此題考察對(duì)說(shuō)明文中說(shuō)明方法的鑒賞力量。賞析說(shuō)明方法，一般的答題技巧是''說(shuō)明

方法+作用+表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”。依據(jù)文中“而“四夸克組合”與“五奪克組合”中

奪克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度由強(qiáng)力供給，比一般物質(zhì)硬100

倍。”這個(gè)句子可看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。同時(shí)就全段來(lái)看，把“三夸克質(zhì)子"和''二夸克

中子”中的夸克們和“四奪克組合”與“五夸克組合”中夸克之間是否因距離問(wèn)題而產(chǎn)生的

強(qiáng)力，這里運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

25.作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克2分）（

【答案】由于“水滴”是由“四夸克組合”“五夸克組合”或更多李克復(fù)合粒子材料制成，而

其硬度由多夸克復(fù)合粒子的特別性質(zhì)打算，只有先弄清楚這些問(wèn)題，才能解釋“水滴超硬”的緣

由。

【解析】此題考察對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解力量?！八巍庇伞八目淇私M合”“五夸克組合”或是

更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力供給，

所以堅(jiān)硬無(wú)敵?！八目淇私M合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互