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第9頁共9頁2023?護士年度?個人總結?標準范文?___?_很快就?過去,在?這重要一?年里我結?束了學生?生涯通過?了執(zhí)業(yè)護?士資格考?試由一名?懵懂的實?習生正式?踏上了我?的護士職?業(yè)生涯道?路。懷著?無比激動?的心情我?被分到神?經內科,?這樣一個?缺乏實踐?經驗的新?護士,卻?得到了科?室護士長?的熱情指?導及各位?老師同事?無私的幫?助,使我?迅速適應?了神經內?科的工作?,讓我慢?慢成長了?起來,我?很慶幸自?己來到了?這樣融洽?的團隊。?現將參加?工作這一?年的工作?總結如下?:一、?加強思想?道德及法?律意識?不論在學?校或者單?位,領導?和老師都?時刻教導?我們,作?為一名醫(yī)?護工作者?,擁有良?好的思想?道德及法?律意識,?是做好護?士本職工?作的根本?。我牢記?師長們的?教導,在?這一年中?時刻提醒?自己,要?遵紀守法?不做有悖?護士職業(yè)?道德的事?情。在醫(yī)?院及科室?的領導下?,我認真?學習法律?知識,通?過各種途?徑收集學?習有關法?律法規(guī),?學習、總?結了護理?工作中存?在的法律?問題,如?:醫(yī)療衛(wèi)?生法規(guī)、?護理法等?,熟悉護?士的法律?地位及法?律依據、?護士的法?律責任等?。深知作?為護士,?要在工作?中具有強?烈的責任?感和事業(yè)?心,并且?要保持工?作態(tài)度端?正,嚴格?遵守護士?職業(yè)道德?規(guī)范,認?真執(zhí)行各?項護理制?度和技術?操作規(guī)程?,正確執(zhí)?行醫(yī)囑,?準確及時?完成各項?護理工作?,嚴格執(zhí)?行查對制?度及交班?制度,防?止差錯事?故的發(fā)生?,避免法?律糾紛的?發(fā)生。?二、找準?了自己的?位置,立?足于本職?工作剛?剛畢業(yè)的?大學生往?往會被人?認為眼高?手低、實?踐能力差?,或許在?我們身上?確實存在?一些浮躁?情緒,要?做好自己?的工作首?先就要“?沉”下來?,找準自?己的位置?及起點,?踏實走好?每一步。?今年我結?束了學生?身份,正?式成為一?名職業(yè)護?士,對有?的工作內?容不熟悉?,日常工?作雖然已?經沒有問?題,但畢?竟工作時?間較短缺?乏處理突?發(fā)事件的?經驗:比?如遇到危?重病人處?置搶救或?是瀕死病?人大搶救?時顯得有?些手忙腳?亂,有時?會出現準?備搶救物?品不齊全?等問題。?我深知自?己的不足?之處,在?護士長及?科室老師?的指點下?我也發(fā)現?了許多自?己應該改?進的地方?。所以我?發(fā)揚在學?校留下的?好習慣隨?時反思自?己隨時通?過學習彌?補自己的?不足,在?休息之余?加強基礎?理論、基?礎知識和?基本技能?的訓練。?在工作之?初參加了?護理部的?職業(yè)培訓?并順利通?過考試,?平時積極?參加醫(yī)院?的講座及?護理部組?織的操作?技能培訓?,努力讓?自己盡快?成為一名?職業(yè)的護?理人員。?日常工?作很繁雜?也很繁忙?,有時會?很容易讓?自己成為?一部只知?工作的機?器,而忘?記自己的?一名護理?人員,一?個應該解?決患者遇?到大大小?小困難、?滿足患者?基本需要?、及時發(fā)?現并處理?潛在護理?問題的職?業(yè)護理人?員。我也?當過病人?家屬,能?夠深切感?受到作為?病人作為?家屬的需?要,所以?在日常工?作中我始?終堅持以?“愛心、?耐心、細?心、責任?心”來對?待每一位?患者,認?認真真做?好一名護?士應該做?到的事,?同時我的?這種態(tài)度?也讓我得?到了他們?及家屬的?肯定,更?加給了我?前進的動?力。三?、堅持理?論學習,?加強工作?能力鍛煉?剛開始?工作始終?有理論與?實踐脫節(jié)?和缺乏實?踐,不能?嚴謹嚴密?地分析解?決實際工?作中存在?的一些問?題。實踐?中總結出?理論,但?理論必須?回歸到實?踐才能發(fā)?揮理論的?關鍵之處?。在學校?中我們學?習很多理?論知識,?課程讓我?們從醫(yī)學?最基礎的?知識學到?護理這專?業(yè)的一塊?,但在工?作中往往?因為慌亂?而將自己?所學的知?識忘到九?霄云外,?很汗顏面?對當初的?老師及自?己。時常?很驚奇自?己在臨床?中遇到的?有些知識?,但回頭?看書才發(fā)?現這些卻?正是老師?當初強調?的重點。?所以我會?將自己在?臨床中遇?到的問題?在教材中?加強復習?,即使是?小問題都?不要放過?,將問題?回歸到解?剖、生化?、生理、?病理、病?理生理、?診斷學到?最后的護?理學,按?照這個思?路層層推?進復習,?既鞏固了?基礎理論?也解決了?工作中很?難察覺到?的錯誤。?同時加強?對神經內?科的???學習,認?真閱讀及?思考科室?提供的學?習資料。?通過學習?加強了自?己為患者?進行健康?教育的理?論基礎及?溝通能力?的訓練。?作為一?名新護士?最缺乏的?就是經驗?,加強對?自己工作?能力的鍛?煉成為這?一年來得?首要任務?。①加強?護理業(yè)務?技術訓練?,嚴格掌?握輸液輸?血、吸氧?、吸痰、?導尿、C?PR及監(jiān)?護儀的操?作規(guī)程。?自己收集?視頻學習?資料,依?照標準操?作,發(fā)現?學習操作?中的關鍵?環(huán)節(jié)、平?時操作易?發(fā)生的錯?誤、易產?生糾紛的?環(huán)節(jié),糾?正不良習?慣。培養(yǎng)?自己風險?防范能力?。特別是?輸液技術?,神經內?科患者普?遍年齡加?大,血管?較差,提?高靜脈穿?刺技術是?提高日常?工作效率?及搶救急?危重癥的?一項重要?能力。在?工作中我?積極反思?自己穿刺?技術的不?足,向年?資長的老?師請教,?積極實踐?,努力總?結經驗為?今后的工?作打好堅?實的基礎?。②培養(yǎng)?自己應對?突發(fā)事件?的能力。?在這工作?的半年里?,剛開始?遇到搶救?會感覺不?知所措,?心里很緊?張,但在?老師的帶?教下我已?經慢慢學?會了應該?如何處理?。利用工?作之余認?真學習應?急風險預?案,學習?各種突發(fā)?事件的處?理程序及?方法。③?認真做好?護士長交?給的任務?。來到神?經內科得?到了護士?長的培養(yǎng)?我很慶幸?,為了培?養(yǎng)我的工?作能力讓?我參與到?科室各項?工作中去?,我有了?自己的工?作任務,?讓我感覺?自己也是?科室的主?人翁了。?尤其是我?分管的護?理查房讓?我學到了?不少,培?養(yǎng)了我發(fā)?現問題分?析問題解?決問題的?能力???室醫(yī)療器?具管理讓?我更加熟?悉他們的?結構、使?用方法及?操作規(guī)范?,在實際?工作中解?決了不少?困難,這?是在其他?地方很難?得到的寶?貴機會。?③合理計?劃分配自?己的工作?時間。臨?床護理工?作操作多?,同時進?行的操作?也很多,?如果對自?己的工作?內容不熟?悉很容易?出現樣樣?事在做卻?一件也做?不好的情?況,反而?引起患者?的不滿,?工作效率?也很低。?在工作中?我仔細觀?察老師們?的工作方?法結合自?己的實際?合理利用?時間處理?手頭的事?情。④加?強溝通能?力的訓練?。良好的?溝通能避?免護患矛?盾是患者?積極配合?治療提高?工作效率?。同時與?醫(yī)生的溝?通能使我?解決自己?處理不好?的問題也?能學習到?更多有關?神經內科?的專業(yè)知?識。⑤加?強對我科?藥物的學?習。掌握?適應征、?用量、用?法、配伍?禁忌及拮?抗劑。在?擺藥時回?憶,在加?液時向患?者介紹并?進行健康?教育。同?時學習了?神經內科?相關的康?復鍛煉方?法,并在?工作中教?會患者正?確的進行?鍛煉。?四、加強?了團隊合?作意識?來到神經?內科我得?到了護士?長老師同?事的關懷?及幫助,?在工作中?我體會到?一個團體?合作所帶?來的便利?及能夠迅?速讓自己?成長起來?的巨大力?量。作為?神經內科?的一份子?,我愿意?將自己的?精力和熱?情投入到?臨床護理?工作中,?為科室的?發(fā)展進獻?自己的一?份綿薄之?力。五?、增強了?責任心及?服務意識?參加工?作這半年?,我發(fā)現?自己變化?最明顯的?就是責任?心更強了?,服務意?識也越來?越強。以?前自己不?用擔責任?也沒有想?到太多,?現在我愈?發(fā)覺得自?己在工作?中越來越?覺得責任?感讓自己?更加積極?認真的投?入到繁雜?的工作中?去,對待?病人以人?為本的服?務理念要?求自己,?努力實施?整體護理?。護理?事業(yè)是一?項崇高而?神圣的事?業(yè),我為?自己是護?士隊伍中?的一員而?自豪。在?今后工作?中,我將?加倍努力?,為人類?的護理事?業(yè)作出自?己應有的?貢獻!在?即將迎來?的___?_,我會?繼續(xù)發(fā)揚?我在過去?的一年中?的精神,?做好我自?己的工作?,急病人?之所急,?為病人負?責,絕對?不要發(fā)生?因為我的?原因而使?病人的病?情惡化,?我對自己?的工作要?做到絕對?負責,這?才是一名?救死扶傷?的好護士?應該做的?最起碼的?工作。作?為一名護?士,我意?識到我所?要肩負的?重任,所?以,我要?激勵自己?拿出百分?百的熱情?投入到工?作和生活?中去。?2023?護士年度?個人總結?標準范文?(二)?時光荏苒?,___?_即將過?去了,回?首過去的?一年,內?心不禁感?慨萬千,?在一年里?,我在院?領導和護?士長的關?心與直接?領導下及?同事們的?關心與幫?助下,本?著“一切?以病人為?中心,一?切為病人?”的服務?宗旨,刻?苦鉆研業(yè)?務知識,?努力提高?理論知識?和熟練地?掌握了各?項臨床操?作技能。?較好的完?成了各級?院領導布?置的各項?護理工作?,在同志?們的關心?、支持和?幫助下,?思想、學?習和工作?等方面取?得了新的?進步,現?總結如下?:一、?嚴于律已?,自覺加?強黨性鍛?煉,黨性?修養(yǎng)和政?治思想覺?悟進一步?提高一?年來,堅?持正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀,?用正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀指?導自己的?學習、工?作和生活?實踐,熱?愛祖國,?熱愛__?__,對?社會主義?充滿必勝?的信心。?認真__?__執(zhí)行?____?、___?_、__?__,為?加快社會?主義建設?事業(yè)認真?做好本職?工作。工?作積極主?動,勤奮?努力,不?畏艱難,?盡職盡責?,在平凡?的工作崗?位上做出?力所能及?的貢獻。?二、強?化理論和?業(yè)務學習?,不斷提?高自身綜?合素質?加強自我?職業(yè)道德?教育。職?業(yè)道德的?高低、思?想品德的?好壞直接?影響護士?的素質和?形象,因?此,在一?年中的各?次廉政教?育和技能?培訓后,?我理解了?要堅持“?廉潔自律?、嚴格執(zhí)?法、熱情?服務”的?方針,把?人民群眾?滿意作為?做好工作?的根本出?發(fā)點,做?到始終把?黨和人民?的利益放?在首位,?牢固樹立?愛民為民?的思想,?在人民群?眾心目中?樹立“白?衣天使”?形象。加?強“四自?”修養(yǎng),?即“自重?、自省、?自警、自?勵”,發(fā)?揮護士的?主動精神?。我還很?注意護士?職業(yè)形象?,在平時?工作中注?意文明禮?貌服務,?堅持文明?用語,工?作時儀表?端莊、著?裝整潔、?發(fā)不過肩?、不濃妝?艷抺、不?穿高跟鞋?、響底鞋?、禮貌待?患、態(tài)度?和藹、語?言規(guī)范。?在護士長?積極認真?指導下,?我在很多?方面都有?了長足的?進步和提?高,堅持?危重病人?護理查房?,護理人?員三基訓?練,在護?理部組織?的每次技?術操做考?試中,均?取得優(yōu)異?的成績。?在一年的?工作中,?能始終堅?持愛崗敬?業(yè),__?__“以?病人為中?心,以質?量為核心?”的服務?理念,提?高了自身?素質及應?急能力。?三、努?力工作,?按時完成?工作任務?我將以?前學到的?理論知識?與實際臨?床工作相?結合,就?必須在平?時的工作?中,一方?面嚴格要?求自己并?多請教帶?教老師,?另一方面?利用業(yè)余?時間刻苦?鉆研業(yè)務?,體會要?領。記得?剛到婦科?時我還不?適應,但?我不怕,?以前沒做?過的,為?了搞好工?作,服從?領導安排?,我不怕?麻煩,向?老師請教?、向同事?學習、自?己摸索實?踐,在很?短的時間?內便比較?熟悉了婦?科的工作?,了解了?各班的職?責,明確?了工作的?程序、方?向,提高?了工作能?力,在具?體的工作?中形成了?一個清晰?的工作思?路,能夠?順利的開?展工作并?熟練圓滿?地完成本?職工作。?我本著?“把工作?做的更好?”這樣一?個目標,?開拓創(chuàng)新?意識,積?極圓滿的?完成了以?下本職工?作:協助?護士長做?好病房的?管理工作?及醫(yī)療文?書的整理?工作。認?真接待每?一位病人?,把每一?位病人都?當成自己?的朋友,?親人,經?常換位思?考別人的?苦處。認?真做好醫(yī)?療文書的?書寫工作?,醫(yī)療文?書的書寫?需要認真?負責,態(tài)?度端正、?頭腦清晰?。我認真?學習科室?文件書寫?規(guī)范,認?真書寫一?般護理記?錄,危重?護理記錄?及搶救記?錄。遵守?規(guī)章制度?,牢記三?基(基礎?理論、基?本知識和?基本技能?)三嚴(?嚴肅的態(tài)?度、嚴格?的要求、?嚴密的方?法)。護?理部為了?提高每位?護士的理?論和操作?水平,每?月進行理?論及操作?考試,對?于自己的?工作要高?要求嚴標?準。工作?態(tài)度要端?正,“醫(yī)?者父母心?”,本人?以千方百?計解除病?人的疾苦?為己任。?我希望所?有的患者?都能盡快?的康復,?于是每次?當我進入?病房時,?我都利用?有限的時?間不遺余?力的鼓勵?他們,耐?心的幫他?們了解疾?病、建立?戰(zhàn)勝疾病?的信心,?默默地祈?禱他們早?日康復。?熱愛自己?的本職工?作,能夠?正確認真?的對待每?一項工作?,工作投?入,熱心?為大家服?務,認真?遵守勞動?紀律,保?證按時出?勤,出勤?率高,全?年沒有請?假現象,?有效利用?工作時間?,堅守崗?位,需要?加班完成?工作按時?加班加點?,保證工?作能按時?完成。在?開展工作?之前做好?個人工作?計劃,有?主次的先?后及時的?完成各項?工作,達?到預期的?效果,保?質保量的?完成工作?,工作效?率高,同?時在工作?中學習了?很多東西?,也鍛煉?了自己,?經過不懈?的努力,?使工作水?平有了長?足的進步?,開創(chuàng)了?工作的新?局面,為?人民的健?康事業(yè)做?出了應有?的貢獻。?當然,?我身上還?存在一些?不足有待?

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