2023六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?六年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文?六年級(jí)的?最后一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，學(xué)?生六年的?小學(xué)生活?也將劃上?一個(gè)圓滿?的句號(hào)了?。本學(xué)期?，我從學(xué)?生的思想?、常規(guī)管?理、課堂?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等方面?做了一些?有益的嘗?試。下面?我就從這?幾方面對(duì)?學(xué)生這一?學(xué)期的表?現(xiàn)作以總?結(jié)。一?、思想方?面進(jìn)入?六年級(jí)下?學(xué)期后，?學(xué)生思想?波動(dòng)較大?，許多男?生變得更?加調(diào)皮，?經(jīng)常違反?課堂紀(jì)律?，不完成?作業(yè)。針?對(duì)這一情?況，我多?觀察，多?了解，及?時(shí)對(duì)有這?種現(xiàn)象的?同學(xué)進(jìn)行?交流。有?必要時(shí)還?和家長聯(lián)?系，共同?幫助孩子?端正思想?，明確學(xué)?習(xí)是自己?的首要任?務(wù)。另外?，六年級(jí)?的學(xué)生處?于青春萌?動(dòng)期，個(gè)?別男孩女?孩萌發(fā)了?過早的“?好感”。?平時(shí)，我?就注意觀?察，并多?方面了解?，發(fā)現(xiàn)有?這種情況?存在，我?就與其交?流，幫助?其明辨是?非，避免?“早戀”?的煩惱。?二、常?規(guī)管理方?面我在?班級(jí)里制?定了一套?嚴(yán)格的制?度，并對(duì)?學(xué)生的表?現(xiàn)量化評(píng)?估。主要?是從早自?習(xí)開始，?到下午離?校這一段?時(shí)間內(nèi)，?學(xué)生的課?間紀(jì)律、?課堂表現(xiàn)?、兩操一?課等方面?進(jìn)行量化?評(píng)估。主?要是積分?制，一個(gè)?月一總結(jié)?，并對(duì)表?現(xiàn)突出的?學(xué)生進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。早自?習(xí)安排五?名優(yōu)秀的?學(xué)生參與?管理，每?天早晨到?校后帶領(lǐng)?全班同學(xué)?做好晨讀?，真正利?用好早晨?的寶貴時(shí)?間，讓學(xué)?生懂得“?一日之計(jì)?在于晨”?的道理。?充分抓?好每一個(gè)?課間。課?間時(shí)間很?多孩子會(huì)?在教室或?走廊內(nèi)追?逐打鬧，?嚴(yán)重影響?了教學(xué)樓?的秩序。?這個(gè)時(shí)間?段，我會(huì)?不定時(shí)檢?查同學(xué)們?的課間活?動(dòng)情況，?真正做到?有序而不?亂。嚴(yán)?抓“兩操?一課”。?課間操、?課上操、?體育課都?是學(xué)生們?比較樂于?參加的，?但天氣炎?熱時(shí)，有?個(gè)別同學(xué)?會(huì)找各種?理由不上?操。這個(gè)?時(shí)候，我?就以嚴(yán)查?為主。不?定時(shí)地抽?查學(xué)生的?上操出勤?情況。教?育學(xué)生體?育鍛煉的?重要性，?多方面地?做好學(xué)生?的課外鍛?煉。三?、學(xué)習(xí)方?面六年?級(jí)下學(xué)期?，是學(xué)生?學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵時(shí)期，?這一階段?，我們主?要是教育?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)態(tài)度?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?復(fù)習(xí)時(shí)不?急躁，科?學(xué)制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?合理安排?復(fù)習(xí)時(shí)間?。尤其是?對(duì)一些后?進(jìn)生多了?一些關(guān)注?，對(duì)于學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?，我對(duì)他?們放低了?要求，只?要求他們?學(xué)會(huì)最基?礎(chǔ)的知識(shí)?，腳踏實(shí)?地，搞好?復(fù)習(xí)。面?向全體同?學(xué)，以鼓?勵(lì)為主，?嚴(yán)格要求?，使他們?都能以優(yōu)?異的成績?進(jìn)入中學(xué)?。四、?其他方面?最后一?個(gè)學(xué)期，?學(xué)生的《?素質(zhì)教育?報(bào)告書》?的填寫，?我主要以?祝福、鼓?勵(lì)為主，?希望他們?每一個(gè)人?都有一個(gè)?美好的前?途。_?___月?中旬，我?完成了學(xué)?生的《義?務(wù)教育證?書》填寫?。小學(xué)?生活一晃?而過，迎?接學(xué)生的?是光輝燦?爛的中學(xué)?生活，真?心希望每?一個(gè)學(xué)生?都能學(xué)業(yè)?有成，健?康成長!?202?3六年級(jí)?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?六年級(jí)的?最后一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，學(xué)?生六年的?小學(xué)生活?也將劃上?一個(gè)圓滿?的句號(hào)了?。本學(xué)期?，我從學(xué)?生的思想?、常規(guī)管?理、課堂?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等方面?做了一些?有益的嘗?試。下面?我就從這?幾方面對(duì)?學(xué)生這一?學(xué)期的表?現(xiàn)作以總?結(jié)。一?、思想方?面進(jìn)入?六年級(jí)下?學(xué)期后，?學(xué)生思想?波動(dòng)較大?，許多男?生變得更?加調(diào)皮，?經(jīng)常違反?課堂紀(jì)律?，不完成?作業(yè)。針?對(duì)這一情?況，我多?觀察，多?了解，及?時(shí)對(duì)有這?種現(xiàn)象的?同學(xué)進(jìn)行?交流。有?必要時(shí)還?和家長聯(lián)?系，共同?幫助孩子?端正思想?，明確學(xué)?習(xí)是自己?的首要任?務(wù)。另外?，六年級(jí)?的學(xué)生處?于青春萌?動(dòng)期，個(gè)?別男孩女?孩萌發(fā)了?過早的“?好感”。?平時(shí)，我?就注意觀?察，并多?方面了解?，發(fā)現(xiàn)有?這種情況?存在，我?就與其交?流，幫助?其明辨是?非，避免?“早戀”?的煩惱。?二、常?規(guī)管理方?面我在?班級(jí)里制?定了一套?嚴(yán)格的制?度，并對(duì)?學(xué)生的表?現(xiàn)量化評(píng)?估。主要?是從早自?習(xí)開始，?到下午離?校這一段?時(shí)間內(nèi)，?學(xué)生的課?間紀(jì)律、?課堂表現(xiàn)?、兩操一?課等方面?進(jìn)行量化?評(píng)估。主?要是積分?制，一個(gè)?月一總結(jié)?，并對(duì)表?現(xiàn)突出的?學(xué)生進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。早自?習(xí)安排五?名優(yōu)秀的?學(xué)生參與?管理，每?天早晨到?校后帶領(lǐng)?全班同學(xué)?做好晨讀?，真正利?用好早晨?的寶貴時(shí)?間，讓學(xué)?生懂得“?一日之計(jì)?在于晨”?的道理。?充分抓?好每一個(gè)?課間。課?間時(shí)間很?多孩子會(huì)?在教室或?走廊內(nèi)追?逐打鬧，?嚴(yán)重影響?了教學(xué)樓?的秩序。?這個(gè)時(shí)間?段，我會(huì)?不定時(shí)檢?查同學(xué)們?的課間活?動(dòng)情況，?真正做到?有序而不?亂。嚴(yán)?抓“兩操?一課”。?課間操、?課上操、?體育課都?是學(xué)生們?比較樂于?參加的，?但天氣炎?熱時(shí)，有?個(gè)別同學(xué)?會(huì)找各種?理由不上?操。這個(gè)?時(shí)候，我?就以嚴(yán)查?為主。不?定時(shí)地抽?查學(xué)生的?上操出勤?情況。教?育學(xué)生體?育鍛煉的?重要性，?多方面地?做好學(xué)生?的課外鍛?煉。三?、學(xué)習(xí)方?面六年?級(jí)下學(xué)期?，是學(xué)生?學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵時(shí)期，?這一階段?，我們主?要是教育?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)態(tài)度?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?復(fù)習(xí)時(shí)不?急躁，科?學(xué)制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?合理安排?復(fù)習(xí)時(shí)間?。尤其是?對(duì)一些后?進(jìn)生多了?一些關(guān)注?，對(duì)于學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?，我對(duì)他?們放低了?要求，只?要求他們?學(xué)會(huì)最基?礎(chǔ)的知識(shí)?，腳踏實(shí)?地，搞好?復(fù)習(xí)。面?向全體同?學(xué)，以鼓?勵(lì)為主，?嚴(yán)格要求?，使他們?都能以優(yōu)?異的成績?進(jìn)入中學(xué)?。四、?其他方面?最后一?個(gè)學(xué)期，?學(xué)生的《?素質(zhì)教育?報(bào)告書》?的填寫，?我主要以?祝福、鼓?勵(lì)為主，?希望他們?每一個(gè)人?都有一個(gè)?美好的前?途。_?___月?中旬，我?完成了學(xué)?生的《義?務(wù)教育證?書》填寫?。小學(xué)?生活一晃?而過，迎?接學(xué)生的?是光輝燦?爛的中學(xué)?生活，真?心希望每?一個(gè)學(xué)生?都能學(xué)業(yè)?有成，健?康成長!?202?3六年級(jí)?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)范文?（三）?時(shí)間過得?真快，擔(dān)?任班主任?工作快到?一年的時(shí)?間了，這?一年來，?我在不斷?適應(yīng)和成?長中，在?我和孩子?們的精心?配合和共?同努力下?，本學(xué)期?，班級(jí)各?方面都有?了很大提?升，現(xiàn)小?結(jié)如下：?一加強(qiáng)班?干管理力?度一個(gè)班?級(jí)的整體?情況好差?，直接取?決于班干?部的管理?水平的好?壞，上學(xué)?期，我發(fā)?現(xiàn)選出的?班干中，?有好幾個(gè)?都不能勝?任工作，?于是在這?學(xué)期，我?們進(jìn)行了?民主選舉?，重新組?成了班干?部成員，?根據(jù)班級(jí)?情況，我?們商討制?定了班級(jí)?管理制度?，并定期?招開班干?會(huì)議進(jìn)行?細(xì)化和補(bǔ)?充，逐步?培養(yǎng)他們?的管理能?力和責(zé)任?意識(shí)，讓?他們的心?緊系班集?體，處處?為班級(jí)著?想，如每?天進(jìn)行班?級(jí)衛(wèi)生監(jiān)?督，早、?中、晚輪?流檢查，?課間紀(jì)律?委員負(fù)責(zé)?管理，謹(jǐn)?防追逐打?鬧事件發(fā)?生。通過?這一學(xué)期?的歷練很?成長，董?梓萌、許?諾、錢宇?瞳等同學(xué)?成為了班?級(jí)真正的?“領(lǐng)頭羊?”，管理?能力得到?了很大程?度上的提?高，他們?的在班級(jí)?里的威信?也有所增?強(qiáng)，而且?，他們也?用各自良?好的表現(xiàn)?給同學(xué)們?樹立了好?的榜樣。?同時(shí)，?在他們的?精心努力?下，我班?在這學(xué)期?各方面都?有了進(jìn)展?，黑板報(bào)?在二、三?、四三個(gè)?月中連續(xù)?獲得一等?獎(jiǎng)，班級(jí)?在三、_?___月?份連續(xù)被?校評(píng)為“?文明班級(jí)?”。二培?養(yǎng)良好習(xí)?慣良好的?習(xí)慣是學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?，但好習(xí)?慣的養(yǎng)成?確實(shí)不是?一觸而就?的事情，?它是一個(gè)?漫長的過?程，現(xiàn)在?的孩子大?部分都是?獨(dú)生子女?，生活環(huán)?境優(yōu)越，?缺乏獨(dú)立?自主的能?力，自我?控制能力?和自覺性?極差，身?上的缺點(diǎn)?還是較為?明顯，想?一下子改?變他們確?實(shí)不是一?件容易的?事情，于?是，在平?時(shí)的工作?中，我便?耐心的教?育，真誠?的引導(dǎo)。?利用晨?會(huì)活動(dòng)，?細(xì)心講解?，讓他們?明白，哪?些是我們?這個(gè)年齡?段該做的?，哪些是?不該做的?，并不時(shí)?的進(jìn)行反?復(fù)教育，?在班級(jí)樹?立榜樣，?利用榜樣?的作用，?給他們確?立近期目?標(biāo)，讓他?們時(shí)刻有?個(gè)可比對(duì)?象，這樣?就不會(huì)一?再迷茫;?對(duì)于習(xí)慣?極差的學(xué)?生，我會(huì)?經(jīng)常找他?單獨(dú)談話?，并利用?“結(jié)對(duì)子?”形式，?讓優(yōu)秀的?學(xué)生幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣?，對(duì)有進(jìn)?步的一對(duì)?子，進(jìn)行?及時(shí)的表?揚(yáng)和鼓勵(lì)?。在每月?的掙星賽?評(píng)比中，?表現(xiàn)突出?者，還給?與物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，這樣?他們便在?友好的競?爭環(huán)境中?，得到了?良性發(fā)展?。三做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?要搞好班?級(jí)管理工?作，提升?班級(jí)的整?體學(xué)習(xí)風(fēng)?氣和質(zhì)量?，后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?不容忽視?，同時(shí)也?是工作的?一個(gè)難點(diǎn)?，于是，?從開學(xué)初?，我每天?利用課余?時(shí)間，給?這些孩子?進(jìn)行課本?知識(shí)的補(bǔ)?缺補(bǔ)差，?并且悉心?引導(dǎo)，給?他們講解?一些啟迪?故事，讓?他們?cè)谏?活樹立榜?樣，這樣?，他們?cè)?我的感化?下，從中?不僅獲得?知識(shí)教育?，同時(shí)也?增強(qiáng)了學(xué)?習(xí)的信心?，找回了?自我，通?過這學(xué)期?的努力，?有好幾個(gè)?孩子都得?到了提升?，他們不?僅會(huì)利用?所學(xué)知識(shí)?解決一些?簡單的問?題，同時(shí)?，也變得?敢于表達(dá)?，和展現(xiàn)?自我了。?四與家?長協(xié)同合?作新時(shí)代?的教育是?一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，對(duì)?于涉世不?深的學(xué)生?來說，家?庭教育和?學(xué)校教育?在他們的?學(xué)習(xí)、生?活中所起?的作用都?是重大的?一是定期?進(jìn)行家訪?。首先，?通過家訪?或電話聯(lián)?系，主動(dòng)?地與家長?交流，告?訴家長自?己對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)和?意見，了?解一下近?期學(xué)生在?家里的思?想和學(xué)習(xí)?情況等，?特別是可?以發(fā)現(xiàn)一?些學(xué)生進(jìn)?步和退步?的苗頭，?以利于及?時(shí)調(diào)整自?己教育的?內(nèi)容和方?法。其次?是采用家?校聯(lián)系簿?進(jìn)行交流?。對(duì)一?些缺乏自?覺性、自?我控制能?力較弱，?經(jīng)常會(huì)出?現(xiàn)一些過?失的學(xué)生?，我會(huì)每?天或每星?期在聯(lián)系?簿上寫一?下該生的?主要表現(xiàn)?等，這樣?教師和家?長都能及?時(shí)把握該?生的基本?情況，督?促他們完?成各項(xiàng)作?業(yè)，及時(shí)?改正缺點(diǎn)?，引導(dǎo)他?們積極進(jìn)?步。本學(xué)?期，在我?班全體師?生