2023年期中考試學(xué)生總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁2023?年期中考?試學(xué)生總?結(jié)這個?星期，我?們學(xué)校準?備了一次?期中考試?，我以為?自己考得?很好，可?是，當昨?天語文試?卷發(fā)下來?的時候，?我完全驚?呆了，卷?面上寫著?鮮紅的_?___分?。這是我?的試卷嗎?不可能呀?，我不可?能只考了?這么幾分?。我怎么?會考得這?么差是我?沒有認真?復(fù)習(xí)我在?心里一遍?又一遍地?問自己。?我越想越?難過，幾?乎都要哭?出來了。?今天，?在我去訂?正試卷的?時候，語?文老師對?我說：“?有兩門課?的成績我?不知道，?但是，我?知道的兩?門你都考?得很差。?”我聽了?，心里更?加難過了?。我心想?：語文老?師說我有?兩門課考?得很差，?一門是語?文，成績?我已經(jīng)知?道了，但?是，還有?是哪一門?課呀是英?語嗎不可?能，我記?得英語老?師說過，?老師還沒?有把試卷?改好。是?數(shù)學(xué)還是?科學(xué)就這?樣，一個?中午就在?一片憂慮?中度過了?。下午?第一節(jié)課?就是科學(xué)?課了，我?很緊張，?真害怕聽?到自己的?成績。老?師進來了?，老師每?報一個人?的名字，?那個人就?得站起來?。輪到我?的時候，?我的心緊?張到了極?點，當老?師說：“?考得還可?以，九十?五分不到??！蔽衣?了，頓時?松了一口?氣，可馬?上又為自?己的數(shù)學(xué)?成績開始?擔心了。?從科學(xué)老?師那里拿?過試卷，?我考了九?十四分，?我發(fā)現(xiàn)自?己錯了好?多不應(yīng)該?錯的地方?，本來可?以考九十?五分以上?的試卷，?我卻被白?白地扣掉?了六分，?真不應(yīng)該?。接下?來就是數(shù)?學(xué)課了，?數(shù)學(xué)老師?說：“我?們班的班?長考了九?十九分，?數(shù)學(xué)課代?表考了九?十八分，?還有四位?同學(xué)是九?十分以上?的，其它?大部分同?學(xué)都是在?七十分到?八十分中?間?！睌?shù)?學(xué)老師這?樣一說，?我心里就?有底了，?我已經(jīng)知?道我的大?致分數(shù)。?“李莉，?____?分。”這?個分數(shù)比?我猜測的?要好一點?，不過，?還是沒有?達到我的?最低要求?，因為，?里面有好?多題目是?我沒看清?題目還有?計算錯誤?而造成的?。三門?課的成績?我已經(jīng)知?道了，我?非常不滿?意，我希?望我的英?語成績能?好一點。?這次考?試我考得?非常不好?，我在期?末考試的?時候，一?定要好好?復(fù)習(xí)，爭?取考出好?成績。加?油!今?后我的目?標就是按?照我上面?所寫的去?做，爭取?在期末考?試考入班?級前十名?;其次就?是在年級?的排名還?要再努力?，取得更?好的名次?。20?23年期?中考試學(xué)?生總結(jié)（?二）我?這次考試?考得很不?好，主要?是許多不?該錯的問?題出錯，?審題不認?真，不仔?細，馬虎?。當然不?只是考試?時不認真?，主要是?我平時上?課不認真?聽講作業(yè)?不認真完?成所導(dǎo)致?的。7?9，這個?成績，的?確是十分?令人難以?理解。這?次的考試?，有著太?多的變故?，太多的?失敗。?分到底扣?在哪里了?呢從看到?分數(shù)以后?，我就一?向在疑惑?這個問題?。課內(nèi)古?文___?_分，課?外古文_?___分?，課內(nèi)現(xiàn)?代文__?__分，?課外現(xiàn)代?文___?_分，作?文___?_分。先?說古文方?面。課內(nèi)?____?分，課外?____?分。聽起?來每個只?有一點分?而已，但?每一點兒?合起來就?不只“一?點兒“了?。而且都?不該錯的?題，課內(nèi)?扣分更是?不就應(yīng)。?至于課外?古文，有?的是確實?沒讀懂，?當然也有?一部分是?思考的不?夠縝密造?成的。?在考試的?過程中，?還有一段?小插曲，?就是答題?紙與試卷?的題號對?不上了，?所以我就?先在卷子?上寫了，?這也對我?造成了一?點影響。?至于現(xiàn)代?文閱讀，?課內(nèi)只扣?了一分，?是由于有?一題答的?不夠完整?。課外閱?讀扣了_?___分?，相對于?其他的多?出了不少?，雖然是?課外，但?還是有自?我的原因?的。而且?可能由于?考試中的?那個“小?插曲”，?我考試時?的注意力?有些不集?中，這也?是造成失?分的一個?原因。?對于我自?我上半個?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，雖然?還說得過?去，但還?是有著很?多的“小?毛病”，?比如上課?注意力不?集中，作?業(yè)質(zhì)量不?夠高等等?。這些，?都是我就?應(yīng)改正的?。要明白?，良好的?學(xué)生固然?有很多，?優(yōu)秀的學(xué)?生卻很少?。而優(yōu)秀?與良好的?區(qū)別就在?于有沒有?這些“小?毛病”，?這也是提?高成績的?關(guān)鍵，所?以在接下?來的半個?學(xué)期內(nèi)，?我會好好?改正自我?的缺點，?努力在下?次考試中?取得更好?的成績。?我保證?下次考試?必須去的?好成績。?不讓老師?和家長們?失望。?這次考不?好是因為?我學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?太浮躁，?加上平時?養(yǎng)成的不?認真的習(xí)?慣都會大?大的阻礙?我進步甚?至是退步?。為了扭?轉(zhuǎn)這個局?面，我決?定改掉粗?心這個毛?病。上課?認真聽講?課后認真?復(fù)習(xí)，作?業(yè)認真完?成，及時?訂正不會?的問題必?須弄懂，?不不懂裝?懂，認真?對待每一?件事，會?做的題爭?取提提作?對。以?上就是我?的總結(jié)。?202?3年期中?考試學(xué)生?總結(jié)（三?）1、?各英語教?師要端正?工作態(tài)度?，加強學(xué)?習(xí)，進一?步明確小?學(xué)英語教?學(xué)的目的?與方向。?六年級?畢業(yè)時學(xué)?生要達到?新課程標?準的二級?水平，教?師必須認?真研讀課?程標準，?明確六年?級學(xué)生在?聽、說、?讀、寫等?方面最基?本的應(yīng)知?應(yīng)會的要?求，尤其?要加強聽?力教學(xué)的?訓(xùn)練。每?位教師要?認識到要?提高英語?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)鍵是以?課堂為突?破口，在?課堂教學(xué)?中要把提?高學(xué)生運?用英語進?行交際的?能力和興?趣作為重?點，在抓?牢基礎(chǔ)的?同時，更?應(yīng)注重對?學(xué)生綜合?能力的培?養(yǎng)。2?、對學(xué)生?的薄弱環(huán)?節(jié)進行有?重點的針?對性訓(xùn)練?。如聽?力、記單?詞、閱讀?理解等。?盡可能多?地創(chuàng)造機?會讓學(xué)生?多聽，并?加強聽辨?音能力方?面的訓(xùn)練?;適當做?一些聽力?訓(xùn)練題，?培養(yǎng)語感?，在讀音?規(guī)則方面?進行階段?檢查、獎?勵;要注?重培養(yǎng)學(xué)?生用讀音?記憶單詞?的好習(xí)慣?，改變死?記硬背的?笨方法，?教給學(xué)生?記憶單詞?的方法，?讓學(xué)生不?再懼怕背?單詞，而?是將記單?詞作為一?種樂趣，?作為一種?提高自身?英語水平?的手段;?并且能夠?在不同的?語境中正?確地運用?單詞。閱?讀理解可?以進行限?時閱讀、?培養(yǎng)學(xué)生?的歸納概?括，推理?判斷理解?能力，擴?大詞匯量?。3、?加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?策略的培?養(yǎng)。小?學(xué)六年級?要為學(xué)生?進入初中?的學(xué)習(xí)打?下扎實的?基礎(chǔ)，要?做好與初?中英語教?學(xué)的銜接?工作，對?學(xué)生進行?有效的學(xué)?法指導(dǎo)和?學(xué)習(xí)策略?指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，包括聽?、說、讀?、寫的習(xí)?慣、預(yù)習(xí)?復(fù)習(xí)的習(xí)?慣、考試?的習(xí)慣等?等。教師?還要對學(xué)?生進行筆?試中答題?方法與技?巧的訓(xùn)練?，有效地?提高他們?的學(xué)習(xí)質(zhì)?量。4?、關(guān)注英?語學(xué)習(xí)中?的弱勢群?體。教?師要從“?人本”的?角度出發(fā)?，認真有?效地做好?補差工作?。與學(xué)生?多溝通，?消除他們?的心理障?礙;幫助?他們形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;?加強方法?指導(dǎo);嚴?格要求學(xué)?生，過好?單詞拼寫?關(guān)，幫助?他們掌握?最基礎(chǔ)的?內(nèi)容;根?據(jù)學(xué)生不?同程度，?適當進行?分層教學(xué)?;鼓勵學(xué)?生，使其?看到成績?，產(chǎn)生成?就感。切?忌在教學(xué)?中特別是?最后復(fù)習(xí)?階段與學(xué)?生形成敵?對關(guān)系，?造成學(xué)生?厭學(xué)情緒?，出現(xiàn)教?師教得辛?苦又痛苦?，學(xué)生學(xué)?得沒勁又?