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部編人教版四年級上冊語文全冊課內(nèi)閱讀班級:_________姓名:__________第一課《觀潮》1.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲。好像悶雷滾動。領(lǐng)時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,交粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩文多高的水墻。浪潮越來越近。猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。(1)作者按照(

)的順序來描寫錢塘江大潮.A.由近到遠B.由遠到近C.從上到下D.從下到上(2)選文讀起來很有畫面感,我能從________和________兩個角度來想象潮來時的畫面。①我能通過“水墻”這個詞,想象到此時浪潮______________________。②我能通過“白色戰(zhàn)馬”這個詞.想象到此時浪潮__________________。③我能通過“________”這個詞。想象到此時浪潮__________________。(3)“踮著腳"說明觀潮的人心情________。由“人聲鼎沸”“人群又沸騰起來”可以體會到________,這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。(4)畫橫線的句子中,第一個分句將“浪潮”比作"________”,展現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢;第二個分句運用了奇張的修辭手法,突出了錢塘江大潮________的特點。我想用這些四字詞語來形容錢塘江大潮:________、________。(5)下列詩句與選文內(nèi)容相符的一項是(

)。A.八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回。B.春江潮水連海平,海上明月共潮生。第二課:《走月亮》2.閱讀課內(nèi)文段,完成練習。

細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮看看我采過野花的地方。

啊,我和阿媽走月亮……(1)“走月亮”的意思是_______________,文段中寫的是“我”和阿媽在___________走月亮。(2)作者描寫了月光下的哪些景物?_________________________________________________________(3)品味句子并回答問題。①細細的溪水流著山草和野花的香味,流著月光。從句中的兩個“流”字可以感受到__________________________②“每個小水塘都抱著一個月亮”中“抱”能換成“映”嗎?為什么?______________________________________________________________(4)文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次?你覺得這樣呈現(xiàn)的好處是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________第四課《繁星》3.閱讀課文片段,回答問題。

如今在海上,每晚和繁星相對,我把它們認得很熟(shú

shòu)了。我躺在艙面上,(仰望

觀望)天空。深藍色的天空里,懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢?。u漸

慢慢)地我的眼睛模糊了,我好像看見無數(shù)螢(yín

yíng)火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。我望著那許多認識的星,我仿佛看見它們在對我眨眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切,在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。(1)選出括號內(nèi)合適的拼音和詞語。很熟(shú

shòu)

(仰望

觀望)天空(漸漸

慢慢)地

螢(yín

yíng)火蟲(2)寫出下列詞語的近義詞。靜寂()

模糊()

仿佛()(3)課文使用了許多修辭手法,請舉出文中例句:①比喻:______________________________________________________。②擬人:______________________________________________________。③排比:______________________________________________________。(4)結(jié)合課文回答下列問題。①“好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣”,請結(jié)合自己童年時代看星星的體會談?wù)勗摼渌磉_的感情。__________________________________________________________________②“我望著那許多認識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話”,請說說該句所表達的作者的情感。____________________________________________________________第五課:《一個豆莢里的五粒豆》4.課文理解。

“真的,它現(xiàn)在要開花了!”這個母親慢慢開始相信,她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時,要比以前愉快得多,而且最近幾天她自己也能爬起來,直直地坐在床上,用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后,小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了,她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來,輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。(1)豌豆花是________色的。小女孩的小花園是___________________。(2)小女孩的身體為什么會一天比一天好起來?________________________________________________________________(3)為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”?_______________________________________________________________第六課:《夜間飛行的秘密》5.課內(nèi)閱讀它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向??茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向??茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚的看前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。(1)從文中找出下列詞的近義詞。仿照()

重復(fù)()阻礙()

打開()(2)文中的“秘密”指的是什么?_____________________________________________________________(3)從“反復(fù)”“終于”等詞語讓我們體會到____________________。(4)讀選文,寫出下面幾個事物之間的聯(lián)系:雷達的天線像是蝙蝠的________;雷達發(fā)出的無線電波像是蝙蝠的________;雷達的熒光屏就是蝙蝠的________。(5)蝙蝠在夜里是這樣飛行的:_____________________________________。(6)飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的:________________________________________________________。(7)人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達,你能從生活找出相關(guān)的例子嗎?①人們根據(jù)_____________________________發(fā)明了__________。②人們根據(jù)_____________________________發(fā)明了__________。第七課:《呼風喚雨的世紀》6.課文理解。

人類在上百萬年的歷史中,一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的一百年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。(1)“那時沒有電燈,……”“那時”是指________?!拔覀兊淖嫦却蟾耪l也沒有料到”的“大概”的意思是________。(2)這個自然段主要寫什么?用什么方法來寫的?_______________________________________________________________(3)聯(lián)系上下文,說說兩個畫線句子的意思。eq\o\ac(○,1)_______________________________________________________eq\o\ac(○,2)_____________________________________________________________第八課:《蝴蝶的家》7.課內(nèi)閱讀。

我常想:下大雨的時候,青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風,吼叫著,震撼著,雨點密集的喧嚷著,風將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了,就連樹林內(nèi)也黑壓壓的,水淋淋的,到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎?(1)畫橫線的句子使用了________的修辭方法。將這句話改為陳述句是:_________________________________________。(2)蝴蝶的家到底在哪里呢?發(fā)揮想象,自己試著寫一寫。___________________________________________________________(3)假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨,會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢?_____________________________________________________________第十課:《爬山虎的腳》8.課內(nèi)閱讀。

以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。(1)爬山虎的腳像_____________,又像_______________。(2)爬山虎的腳長在哪?___________________________________________________________(3)讀短文,說說爬山虎是如何爬的?___________________________________________________________第十一課:《蟋蟀的家》9.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。在朝著陽光的提岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的腿道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬。這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,絕不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的。清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。(1)選文按照從外到里的順序介紹了蟋蟀住宅的特點。請選擇。外部:________、隱蔽、________內(nèi)部:________、干燥、________A.向用

B.簡樸

C.衛(wèi)生

D.平坦(2)加點詞語“半掩"的意思是___________________,這個詞準確地寫出了門洞________的特點。我體會到作者觀察時______________________。(3)作者把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”,你覺得夸張嗎?想一想,完成填空。_________________。因為蟋蟀的住宅選址________,外部和內(nèi)部設(shè)計優(yōu)良??墒怯脕斫ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢觃_______,只是________、________、________、________等。這樣的住宅,簡直是個____________________。(4)讀完選文,我想用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是……表達自己對蟋蟀的敬佩之情。___________________________________________________________________第十二課:《盤古開天地》10.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和(飄動舞動)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲:他的左眼變成了太陽,照耀大地。他的右眼變成了月亮。給夜晚帶來光明;他的四腹和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河:他的汗毛變成了(興盛茂盛)的花草樹木:他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……(1)選出片段中括號里恰當?shù)脑~語,打上“√”(2)這段話是圍繞哪句話來寫的?用“______”畫出來。(3)這段話運用了________的修辭手法,生動具體地描繪了盤古的身體變成世間萬物的過程。請你想象一下,盤古的身體還會變成什么。他的手指變成了________,他的眉毛變成了________,他的________變成了________,他的________變成了________。(4)結(jié)合全篇內(nèi)容,夸一夸盤古。我非常敬佩盤古,為了________,他不惜獻出了自己的________。他死后,倒下的身體化作了世間萬物。在他身上我看到了________的崇高品格。也感受到了我國古代勞動人民的智慧。第十三課:《精衛(wèi)填?!?1.閱讀課文,完成練習。

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。(1)結(jié)合對古文的理解,把下面句子中畫橫線的部分換成合適的字詞。(填序號)A.溺

B.故

C.堙

D.少女①夏天我們在水邊玩,要注意安全,防被水淹沒事件發(fā)生。________②炎帝的小女兒叫女娃。________③晶晶生病了,因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。________④烏鴉叼來許多石塊,填塞在瓶子里。________(2)故事的主人公是________。精衛(wèi)填海的原因是_______________________,精衛(wèi)填海的過程是___________________。(引用原文的話)(3)翻譯畫橫線的句子__________________________________________________________________(4)下面幾則故事中,與“精衛(wèi)填?!钡木裣嗨频氖牵?/p>

)A.八仙過海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女媧造人(5)讀了這篇神話,你想對精衛(wèi)說些什么?_________________________________________________________________第十四課:《普羅米修斯》12.閱讀課文片段,回答問題。

火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他________不能動彈,________不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。________如此,普羅米修斯________不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有盡頭了。(1)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)宙斯用了哪些殘忍的手段?寫出相關(guān)的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________(3)普羅米修斯還會遭受哪些苦難?仿照例句,寫一寫。寒風刺骨,大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。__________,___________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。___________,__________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。(4)短文第一自然段寫的是________之苦,第二自然段寫的是________之苦,這樣的痛苦可以用成語________、________來表示。(5)讀語段,你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)?_____________________________________________________________第十五課:《女媧補天》13.閱讀回答

自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸(xìngxìn)福的生活。不知過了多少年,一天夜里,女媧突然被一陣轟隆隆的巨大的響聲震(zhènzhèng)醒了。她急忙起來,跑到外面一看,天哪,太可怕了!遠遠的天空塌下一大塊,露出一個黑黑的大窟窿!地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊(xióngsóng)大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,還有許多人在水里掙扎。(1)給劃線的字選擇正確的讀音,畫上橫線(2)照樣子,寫詞語。轟隆?。篲_______、________、________(3)用波浪線畫出描寫天塌下來悲慘景象的句子。(4)女媧見到這樣的情景,心里會想著什么?_____________________________________________________________第十六課:《麻雀》14.課內(nèi)閱讀

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且驗榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動,準備著一場搏斗。在它看來,獵狗是個龐大的怪物??墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。(1)把文中劃線的句子改為感嘆句。____________________________________________________(2)老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音?(

)A.因為老麻雀在龐大的獵狗面前的弱小讓它十分緊張,“渾身發(fā)抖”;但由于它的憤怒,護子心切,又“發(fā)出嘶啞的聲音”。B.因為老麻雀看到了獵狗的兇惡,很害怕,所以“渾身發(fā)抖”;同時它希望通叫聲來換來其它的幫助,所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。(3)文中提到的“一種強大的力量”指的是什么力量?______________________________________________________(4)寫出一句贊美母愛的詩句。_______________________________________________________第十七課:《爬天都峰》15.課內(nèi)閱讀,回答問題。

我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫?。?)這段話寫出了天都峰的兩個特點。一是________,二是________。(2)這段話中劃線的句子寫出了我的___________________。(3)請你用||給這段話劃分為兩層。第十八課:《牛和鵝》16.閱讀課文片段,回答問題。

孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追的更快樂。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。就又哭又叫,可是叫些什么呢,當時自己也不知道,大概這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”(1)啪嗒啪嗒(仿寫擬聲詞):________、________、________(2)這段話從________、________、________三個方面描寫了“我”被鵝追趕時________的情境。(3)如果你見到當時的情境,你會怎么做?要把句子寫具體。_________________________________________________________第十九課:《一只窩囊的大老虎》17.課內(nèi)閱讀。

老師真是個通情達理的好老師。她說:“不要緊,扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺,見了他們兄妹倆就站起來,啊嗚啊嗚叫著,向他們撲過去,他們逃你就追。等到獵人上場,對你連開兩槍,你就躺下來——死掉。記住了嗎?”

“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信,“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來?!保?)“________”一詞可以看出“我”對老師的感激。(2)此時“我”的心情是:________________________。(3)老師指點“我”扮演老虎時的動詞:________、________、________、________、________、________。第二十課:《陀螺》18.閱讀并答題。陀螺(節(jié)選)

奇怪的是,我的陀螺個頭小,卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢,大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前,徹底潰敗了。

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”,雖然小如微塵,對好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!

我的冰尜兒,木工隨便旋出的小木頭塊,(丑小鴨生出的一只丑鴨蛋,)在童年的一個冬日里,給了我極大的歡樂和由衷的自豪(1)選文中的________、________等詞描寫出了“我”的陀螺的外形特點。(2)畫線句中,“丑小鴨”指____________,“丑鴨蛋”指____________。(3)“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!”作者是為了證明__________________________________(4)“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺,這說明____________________________________________________________________________(用文中原句回答)(5)請說說你對文中最后一句話的理解。_________________________________________________________________第二十二課:《為中華之崛起而讀書》19.閱讀下文,回答問題

“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生??!”

是的,少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。(1)根據(jù)意思在短文中找詞語。①形容聲音有力,響亮而有節(jié)奏。_______________②大聲叫好。_________________(2)聯(lián)系上下文理解句子。①“有志者當效周生??!”的意思是______________________________。②“為中華之崛起而讀書!”中“崛起”的意思是振興,這句話的意思是_______________________________________________________________。(3)周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向?你覺得他是一個怎樣的少年?_______________________________________________________________________________________________________________________________(4)如果你面對“為什么讀書”這個問題,你怎么回答?我要為_______________________________________________________________________。第二十三課:《梅蘭芳蓄須》20.閱讀短文,完成練習。1931年9月,矢志抗日的吉鴻昌將軍被迫到國外“考察實業(yè)”。船剛到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激,如那里的頭等旅館不接待中國人,卻對日本人奉若神明。有一次,吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物。郵局職員竟說不知道中國。吉鴻昌異常憤怒,剛要發(fā)作,陪同的使館參贊勸道:“你為什么不說自己是日本人呢?只要說自己是日本人就可受到禮遇?!奔櫜敿磁獾溃骸澳阌X得當中國人丟臉嗎?可我覺得當中國人光榮!”為抗議帝國主義者對中國人的歧視,維護民族尊嚴。他找來一塊木牌。用英文仔細地寫上:“我是中國人!”他把木牌掛在胸前,讓每個人都能看到。(1)關(guān)注文章的主要人物和事件,用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容。(2)畫橫線的句子是________描寫,表現(xiàn)了吉鴻昌________的品質(zhì)。(3)吉鴻昌為什么在胸前掛著“我是中國人!"的牌子?第二十五課:王戎不取道旁李21.課內(nèi)閱讀。

王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。(1)“取之,信然?!敝械摹叭弧痹谖闹械囊馑际牵ǎ〢.對,是B.答應(yīng),信守C.這樣,如此D.表示一種語氣(2)下列句子停頓正確的一項()A.嘗/與諸小兒游。B.諸兒競/走取之。C.此必苦/李。D.唯戎不/動。(3)許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子,為什么王戎沒有動?________________________________________________________(4)讀了短文,你認為七歲的王戎是一個怎樣的孩子?_______________________________________________________第二十六課:《西門豹治鄴》22.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。西門豹面對著漳河站了很久。那些官鐘都提心吊膽,大氣也不敢出,西門豹回過頭來,看著他們說:“怎么還不回來,請你們?nèi)ゴ叽甙?!”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒。把頭都磕破了,直淌血。西門豹說:“好吧,再等一會幾?!边^了一會兒,他才說:“起來吧??礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?!保?)西門豹說的第一句話要讀出(

)的語氣。A.懇求、期盼B.嚴厲、肯定C.猶豫、商量D.疑感、客氣(2)選文第一自然段寫“西門豹面對著漳河站了很久”。第二自然段又寫西門豹說:“好吧,再等一會兒?!蔽鏖T豹這樣做的意圖是什么?(

)A.西門豹在思考到底應(yīng)不應(yīng)該把官紳也投進漳河去。B.西門豹這樣做震懾了其他官紳,也教育了老百姓,破除了迷信。C.西門豹不動聲色,讓人猜不到他在想什么。(3)西門豹叫官紳們?nèi)ゴ呶灼藕凸偌濐^子回來,官紳們有什么樣的表現(xiàn)?在文中找出來。為什么他們會嚇成那樣呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)聯(lián)系全文想一想,西門豹破除迷信的計劃妙在哪里?(

)(多選)。A.安排周密B.假戲真做C.喬裝打扮D.講究策略(5)西門豹給你留下了怎樣的印象?________________________________________________________________第二十七課:《紀昌學(xué)射》23.閱讀下文,回答問題紀昌學(xué)射<節(jié)選>

紀昌對自己的成績感到很滿意,以為學(xué)得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。(1)寫出下列詞語的反義詞。滿意()

記?。ǎ?/p>

開始()(2)“紀昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習起來?!边@句話寫出了________________________________________________________________。(3)紀昌是如何練習眼力的?結(jié)果如何?________________________________________________________________。

參考答案第一課1.(1)B(2)樣子;聲音;非常高,而且很整齊;是白色的,水勢很急;山崩地裂;聲音巨大(3)急切;人們的激動和驚喜(4)千萬匹白色戰(zhàn)馬;聲勢浩大;洶涌澎湃;氣勢磅礴(5)A第二課2.(1)在月光下散步;溪邊(2)溪水;鵝卵石;小水塘(3)山草和野花的香味飄在空中,月光倒映在水中,水在流,香味和月光也在流動;不能?!氨А弊纸o人親切、可愛的感覺,也讓人感受到作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美(4)共出現(xiàn)了4次;“我”和阿媽每到一個地方,都感覺到那里的景色太美了,都感到很愉快,所以反復(fù)地說“我和阿媽走月亮”,這樣使情感的表達更加充沛,文章更有感染力。第四課3.(1)shú;仰望;漸漸;yíng(2)安靜;隱約;好像(3)我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞;我仿佛看見它們在對我眨眼,我仿佛聽見它們在小聲說話;海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的(4)略第五課4.(1)粉紅;一顆豌豆所形成的(2)因為她從豌豆身上感受到生存的希望和生活的勇氣。(3)小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,親也對生活充滿了希望。所以說"簡直像個節(jié)日第六課5.(1)模仿;反復(fù);障礙;揭開(2)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的秘密很不容易。(4)嘴;超聲波;耳朵(5)蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音遇到障礙物就放射回來。傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。(6)雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。(7)蜻蜓;直升飛機;響尾蛇;響尾蛇導(dǎo)彈第七課6.(1)原始社會;表示推測,有很大的可能性(2)科學(xué)技術(shù)對人類生活的意義。用對比的方法。(3)第一句是說古時候人們只能靠想象來滿足自己的愿望。第二句是說20世紀科技發(fā)展很快,給人們帶來了意想不到的驚喜。第八課7.(1)反問;這是難為蝴蝶。(2)她們的家因為怕被人打擾,所以一定很秘密,美麗而甜蜜。我想它的家在美麗的花朵下。(3)翅膀會被雨點打濕;會被風吹得不知去向;彩粉會被雨水沖刷,失去原有的美麗;沾上泥污,摔在地上,再也無法飛起來。第十課8.(1)蝸牛的觸角;蛟龍的爪子(2)爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。(3)爬山虎的腳步觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。第十一課9.(1)A;D;B;C(2)遮住一半;隱蔽、通風,便于進出;非常細致(3)不夸張;慎重;簡單;前足;大顎;后足;后腿;偉大的工程(4)蟋蟀雖然弱小,但是它靠自己的力量建造了如此優(yōu)良的住宅,真是個奇跡!第十二課10.(1)飄動;茂盛(2)盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。(3)排比;錯落有致的山峰;廣闊的草原;牙齒;寶貴的玉石礦產(chǎn);肌肉;肥沃的土地(4)開天辟地;生命;勇敢、無私奉獻第

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