下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
粵教版《唐宋散文選讀《小石城山記》說課稿一、引言《小石城山記》是唐代文學(xué)家鄭谷創(chuàng)作的一篇散文作品,它以描寫自然景觀為主線,融入了作者對宇宙萬物的獨特觀察和思考。本文是粵教版《唐宋散文選讀》中的一篇精選散文,通過對這篇經(jīng)典散文的研讀、解讀和賞析,可以幫助學(xué)生增強(qiáng)對古代文化的了解和認(rèn)識。二、文本解讀1.內(nèi)容概述《小石城山記》以作者在游歷途中所見所感為主線,詳細(xì)描寫了城山的景色和其背后的歷史文化內(nèi)涵。文章通過具體的描繪和感悟,表達(dá)了作者對景物的喜愛與思考,并通過寓意深遠(yuǎn)的句子啟發(fā)讀者。2.文學(xué)特點描述細(xì)膩:文章中充滿了對景物的細(xì)致描寫,如“千仞巖,萬壑路”的描繪,使人感受到了山勢的險峻;描寫城山“深壑底,湍水過,深壑巖陡壁千丈”的形象化語言,把讀者帶入了作者的視角。情感真摯:作者通過對自然景物的描寫,流露出對大自然的深深熱愛和崇敬之情。文章中的“我誠知居高而不勝寒,動而摶馀力”的句子,表達(dá)了對大自然力量的敬畏和人類力量的微弱。主題思想:通過描寫城山的壯麗景色和歷史文化內(nèi)涵,作者傳遞了一種奮發(fā)向上、追求卓越的思想。他通過對自然的觀察與思考,啟示讀者要虛懷若谷、勵志向上。三、教學(xué)目標(biāo)了解《小石城山記》的背景和作者的創(chuàng)作意圖;培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的觀察和感悟能力;增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,提高對散文作品的理解和分析能力;引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系,以及對大自然的敬畏之情。四、教學(xué)重點文章內(nèi)容理解和解讀;文章的描寫技巧和修辭手法;文章所表達(dá)的主題思想。五、教學(xué)難點對文章的深層次解讀,挖掘出文中隱含的意義;培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的審美意識和情感體驗;引導(dǎo)學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人思考與表達(dá)。六、教學(xué)方法朗讀法:通過文字的語音表達(dá),使學(xué)生能夠感受到文章的節(jié)奏和情感。解讀法:通過對文章內(nèi)容和表達(dá)方式的解讀,幫助學(xué)生更好地理解文章的主旨和意圖。討論法:通過小組討論或全班討論的形式,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和批判性思維能力。七、教學(xué)步驟步驟一:導(dǎo)入與預(yù)習(xí)(10分鐘)利用引入問題,激發(fā)學(xué)生對自然景物的興趣:“你們都去過一些自然景區(qū)嗎?在那里你們看到了什么?”通過回答問題,復(fù)習(xí)與《小石城山記》相關(guān)的課文知識。步驟二:朗讀與理解(20分鐘)教師統(tǒng)一朗讀全文,學(xué)生跟讀。師生共同解讀課文中的關(guān)鍵詞和句子。引導(dǎo)學(xué)生理解作者的描寫手法和修辭技巧。步驟三:探究主題思想(15分鐘)提問學(xué)生對文章主題的理解和感受:“通過閱讀《小石城山記》,你們有何感悟?”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者表達(dá)的主題思想。步驟四:文本分析(20分鐘)指導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu),提取文章的要點,并進(jìn)行概括總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的修辭手法、描寫細(xì)節(jié)等。步驟五:個人思考與表達(dá)(15分鐘)學(xué)生展開獨立思考,圍繞文章主題進(jìn)行自由寫作或表達(dá)。學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評,提出寶貴意見。八、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們加深了對《小石城山記》的理解,了解了文章的結(jié)構(gòu)和主題思想。同時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園農(nóng)家廚房課程設(shè)計
- 復(fù)合功能材料課程設(shè)計
- 年度其他煤炭采選產(chǎn)品(低熱值燃料)市場分析及競爭策略分析報告
- 數(shù)字鐘課程設(shè)計報告排版
- 測試技術(shù)課程設(shè)計溫度
- 嵌入式倒立擺課程設(shè)計
- 年度電動特種車產(chǎn)業(yè)分析報告
- 曲柄工藝課程設(shè)計
- 水工鋼筋混泥土課程設(shè)計
- 模具設(shè)計課程設(shè)計
- 比學(xué)趕幫超活動方案
- 湖南中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校單招參考試題庫(含答案)
- 搪瓷制品的工藝研發(fā)與技術(shù)革新
- 【初中數(shù)學(xué) 】第五章 相交線與平行線 章節(jié)練習(xí)題 2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級下冊
- 外研版高中英語必修一單詞表
- 神話故事田螺姑娘
- 高中化學(xué)教學(xué)學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 開啟新學(xué)期開啟新生活
- 教師隊伍建設(shè)的國際趨勢基于OECD《有效的教師政策》報告的分析
- 百度公司財務(wù)風(fēng)險管理問題分析(畢業(yè)論文)
- 技術(shù)轉(zhuǎn)移中心商業(yè)計劃書
評論
0/150
提交評論