整小數(shù)應(yīng)用題

整小數(shù)應(yīng)用題P85頁“練一練”，練習(xí)十六 1?—8題?！緩?fù)習(xí)要求】熟練掌握十一類簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式。掌握一些常用解題的思考方法。提高邏輯思維能力?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】十一類簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】提高綜合運(yùn)用數(shù)量關(guān)系的能力。【復(fù)習(xí)過程】一、知識梳理。簡單應(yīng)用題可分為十一類。⑴求總數(shù)；⑵求剩余；⑶求相同加數(shù)的和；⑷把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少；⑸求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)；⑹求兩數(shù)相差多少；⑺求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)；⑻求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)；⑼求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少；⑽已知一個(gè)數(shù)的幾倍數(shù)，求一倍數(shù)；⑾求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。一般復(fù)合應(yīng)用題。一般復(fù)合應(yīng)用題是由兩道或兩道以上的、相互有聯(lián)系的應(yīng)用題組合而成的多步計(jì)算的應(yīng)用題。解答復(fù)合應(yīng)用題的注意點(diǎn)：⑴掌握解題步驟①理解題意。②分析數(shù)量關(guān)系。③列式計(jì)算。④驗(yàn)算并寫出答語。⑵學(xué)會(huì)分析方法。綜合法和分析法。綜合法。是從有聯(lián)系的兩個(gè)條件求出一個(gè)問題，直到求出最終問題。分析方法分析法。是從問題出發(fā)反推要求這個(gè)問題需要知道哪兩個(gè)條件，直到兩個(gè)條件都是已知的為止的思考方法。⑶分析——綜合法。在解答比較復(fù)雜的應(yīng)用題時(shí)，可同時(shí)從問題和條件兩端出發(fā)，一邊順流而下，一邊逆推而上，逐步接通思路，這種方法稱為“分析——綜合法”。二、例題。例1：海安電影院原有座位 28排，每排 32個(gè)座位；擴(kuò)建后增加7排，每排增加4個(gè)座位。擴(kuò)建后可坐多少人？用分析法思考：擴(kuò)建后坐的人數(shù)擴(kuò)建后每排坐的人數(shù)×擴(kuò)建后的排數(shù)原來每排座位數(shù) 32+增加座位數(shù) 4×原來排數(shù)28+增加的排數(shù)7解：×=36×35=1260答：擴(kuò)建后可坐 1260人。例2：學(xué)校食堂原有大米 200千克，又買了 5袋，每袋 50千克?，F(xiàn)有大米多少千克？用綜合法思考：⑴從“又買了 5袋”與“每袋 50千克”兩個(gè)條件，可以求出又買來大米的千克數(shù)。 50×5=250⑵從“買大米千克數(shù)”和“原有大米 200千克”這兩個(gè)條件，可以求出所有大米的千克數(shù)。0×5+200=450思路圖如下：每袋大米 50千克×又買來大米 5袋又買來大米多少千克+原有大米200千克現(xiàn)有大米多少千克？三、鞏固練習(xí)。完成P85頁練一練1?—2并討論。集體討論P(yáng)86頁1，P89頁9。四、課堂作業(yè)。P86頁練習(xí)十六 2—6題。補(bǔ)充：⑴文具商店以每個(gè) 0.35 元的批發(fā)價(jià)購進(jìn)一批小皮球，按0.45元的零售價(jià)賣出，當(dāng)賣到還剩下 30個(gè)皮球時(shí)，已獲得利潤12元。文具商店共買