古代詩歌鑒賞課件

古代詩歌鑒賞——鑒賞表達技巧古代詩歌鑒賞——鑒賞表達技巧1表達技巧或：藝術(shù)技巧2、表現(xiàn)手法1、表達方式記敘議論描寫抒情直接抒情（直抒胸臆）間接抒情（借景抒情、托物言志；寓情于景）點面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、明暗結(jié)合、工筆細描粗筆勾勒、樂景寫哀、哀景寫樂、詩畫結(jié)合等等賦比興、寄托、諷喻、聯(lián)想、想象、鋪排、象征、用典、欲揚先抑、欲抑先揚等及修辭手法（注意“無理反襯”的表現(xiàn)手法）。3、篇章結(jié)構(gòu)特色表達2、表現(xiàn)手法1、表達記敘議論描寫抒情直接抒情（直抒胸臆）2表達方式有：敘述、描寫（動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆樂景寫哀、哀景寫樂)、抒情、議論。（說明）表現(xiàn)手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具體的人、物、景等。(名詞)思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。(動詞)表達方式有：敘述、描寫（動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)3篇章結(jié)構(gòu)特點：開篇點題首句標目層層深入有總有分首尾呼應卒章顯志先敘后議先寫景后抒情先詠史后議論抒情過渡自然銜接自然渾然一體環(huán)環(huán)相扣伏筆照應鋪墊以景結(jié)情以議論作結(jié)篇章結(jié)構(gòu)特點：4藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧著重從構(gòu)思與創(chuàng)造的角度講表現(xiàn)手法著重從表現(xiàn)（怎樣有利于表現(xiàn)力）的角度講。但兩者互相涵蓋的地方很多，不必作硬性的區(qū)分。藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧著重從構(gòu)思與創(chuàng)造的角度講5三層次：名目（什么表達技巧）內(nèi)容（結(jié)合具體的句子作答）作用（評價妙處，及對表達思想內(nèi)容有什么用處？）思路清晰：敘——析——評表述要清晰規(guī)范三層次：名目（什么表達技巧）內(nèi)容（結(jié)合具6鑒賞點的發(fā)現(xiàn)

客觀景物的特點

詞語的修辭技巧作者的主觀感受讀者的主觀感受鑒賞點的發(fā)現(xiàn)客觀景物的特點詞語的修辭技巧作者的主觀感受7一、表達方式描寫抒情一、表達方式描寫抒情81、判斷表達方式(記敘、描寫、抒情、議論)春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。問：作者是采用何種表達方式來贊美春天的？

答：第一句敘事，第二句寫春天萬物更新，第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。1、判斷表達方式(記敘、描寫、抒情、議論)春日朱熹9記敘-描寫-議論-抒情賞析詩句的表達方式[例]⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。⑵竹批雙耳峻，風入四蹄輕。⑶漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。⑷三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。⑸我愛孟夫子，風流天下聞。⑹坐觀垂釣者，徒有羨魚情。⑺家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。蟲蟻于人何厚薄，吾叱奴人解其縛。記敘-描寫-議論-抒情賞析詩句的表達方式[例]⑴朝辭白帝彩云10白描本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法?！鞍酌琛弊鳛橐环N表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

白描本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。11清平樂

辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

分析這首詞運用了什么寫法？寫出了詞人怎樣的思想感情？這首詞運用了白描手法和借景抒情的寫法。全詞用簡潔直白的語言寥寥數(shù)筆便勾勒出普通農(nóng)家的生活場景，除“誰家”的發(fā)問和“最喜”的流露，都是生活場景的實情描寫，從表面上來，作者沒表示態(tài)度，沒抒發(fā)感情，但在生活場景的描寫中，卻寄有作者強烈的思想感情，那就是對農(nóng)村悠閑安適的生活的熱愛。清平樂

這首詞運用了白描手法和借景抒12細節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細節(jié)？表達了他什么樣的情感？

詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。

細節(jié)描寫秋思張籍詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要13動靜結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。動靜結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯14鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜，韻味無窮。這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的寧靜、幽深。作者在渲染空山的靜時采用了以鬧襯靜(人語響——空山）的方法外，還用了以動景襯靜景的方法：返影（斜陽返照）寧靜詳和，靜靜地照在深林里的青苔上，更顯深林的幽與靜——以“返影”襯空山的幽靜。鳥鳴澗王維鹿柴王維這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴15蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。分析：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。簡析本詩的動靜結(jié)合的藝術(shù)手法蘭溪棹歌分析：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜16點面結(jié)合點面結(jié)合17虛實結(jié)合虛實結(jié)合18詩歌中的“虛”包括以下三類：1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。詩歌中的“虛”包括以下三類：192、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫，頗有故國凄涼，物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。2、已逝之景之境。203、設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。在《西廂記·長亭送別》中崔鶯鶯送別張生唱詞很多是設(shè)想的未來之境。杜甫詩中也有“今夜鄜州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安”之句。3、設(shè)想的未來之境。21詩歌中的“實”：

在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐富的地方。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”等。詩歌中的“實”：22虛實相生：是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。

虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。虛實相生：23閱讀下面這首詞，回答題后問題。

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。⑴、請分析一下這首詞場景轉(zhuǎn)換的特點。閱讀下面這首詞，回答題后問題。24參考答案：由遠而近，由實而虛。先寫“平林”、“寒山”遠景，次寫“高樓”近景，復以“暝色”作特寫鏡頭突出“有人樓上愁”。末句的“長亭”、“短亭”則是想象之景。全詞畫面轉(zhuǎn)接自然。更好地表現(xiàn)了詞中人的“愁”字。參考答案：25塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。一、二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！

三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。塞上聽吹笛高適一、二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地26抒情方式分析

在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等（一）直接抒情

登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。問題：這首詩通過什么方式，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？【析】詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。抒情方式分析在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間27（二）間接抒情觸景生情借景抒情寓情于景情景交融樂景樂情哀景哀情樂景哀情哀景樂情賞析景與情其他手法托物言志借古諷今（喻今、傷今）借用典故抒情（用事、引用詩句）用典效果（二）觸景生情借景抒情賞析景與情其他手法托物言志28以哀景寫哀情

音書杜絕白狼西，桃李無顏黃鳥啼。（白狼西：暮春時節(jié)寒鳥春深歸去盡，出門斷腸草萋萋。（對異鄉(xiāng)親人思念）絕句二首杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。分析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情。以哀景寫哀情絕句二首杜甫分析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的29送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

問題：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？

答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。送元二使安西王維答：“朝雨”還烘托出詩人送30閱讀下面一首唐詩，回答問題。

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。

（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？

（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？閱讀下面一首唐詩，回答問題。

謝亭送別

許31本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。

本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。紅葉青山色彩艷麗，乍32閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。注：蔡家親：魏晉名臣羊祜是蔡文姬的外孫，后人遂以“蔡家親”借指表親。（1）詩題首冠一個“喜”字。試分析詩中是怎樣表現(xiàn)其喜的？（不超過40字）（2）談?wù)劇坝曛悬S葉樹”一句的修辭效果。（不超過40字）閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。33參考答案：（1）、通過凄清孤苦的處境，反襯外弟來訪所帶來的極大慰藉，從而體現(xiàn)了一個“喜”字。（以哀景寫樂情）（2）、“雨中黃葉樹”既是比喻又是襯托，借此表現(xiàn)作者年事已高，晚景凄涼的境況。參考答案：34喜見外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹,燈下白頭人。以我獨沉久,愧君相見頻。平生自有分,況是霍家親。哀景襯哀情（外弟到來之前的孤獨、凄涼）（正襯）哀景襯樂情（外弟到來之時的喜悅、溫暖）（反襯）喜見外弟盧綸見宿司空曙哀景襯哀情（外弟到來之前的孤獨35近俞陛云說，這首詩“前半首寫獨處之悲，后言相逢之喜，反正相生，為律詩一格”。請對此作出具體分析。答：從章法上看，本詩確是如俞陛云所說。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫“喜”，卻隱約透露出“悲”；“愧君相見頻”中的一個“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)映襯，使所要表達的主旨更加深化、突出。這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。近俞陛云說，這首詩“前半首寫獨處之悲，后言相逢之喜，反正36望江南·超然臺①作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。注：①超然臺，在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。②寒食，清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。請從“情”和“景”的角度對這首祠作一賞析。07全國1卷

答：“情”的角度：作者把他的細膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排遣的情感；“景”的角度：細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。望江南·超然臺①作請從“情”和“景”的角度對這首祠作一372、托物言志

蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

問題：簡析這首詩所言之志。【析】詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。2、托物言志38閱讀下面這首詩，回答下面問題：小松杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。1.開頭兩句描寫了“小松”怎樣的特征？

2.從整體構(gòu)思看，本詩采用了______的藝術(shù)手法,請說說你對本詩主題的理解。閱讀下面這首詩，回答下面問題：391.描寫了小松由小而大，具有強大生命力的特征。2.托物言志。這首詩以“小松”喻人，寫“小松”初時不為人注意而最終長成凌云大樹，反映出作者對人才出身輕微而終成大業(yè)的思考，批判了世人以身世取人的淺陋目光。1.描寫了小松由小而大，具有強大生命力的特征。40鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：（1）典故的來源及其含義。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。絕句李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。分析：這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：絕句李清照分析：這是41臺城臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。

分析：全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。借古諷今（喻今、傷今）千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借用典故抒情用事引用或化用前人詩句借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。臺城分析：全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題42《揚州慢》姜夔“過春風十里，盡薺麥青青”

“春風十里”是引用杜牧的詩句表現(xiàn)往日揚州的繁華的景象，是虛寫；“盡薺麥青青”寫詞人今日所見的凄涼情景，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄予詞人昔盛今衰的感慨。引用或化用前人詩句，目的是加深詩詞意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外?！稉P州慢》姜夔引用或化用前人詩句，目的是加深432007年浙江卷16.閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分)

烏衣巷（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

[中呂]山坡羊?燕子(元)趙善慶來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

[注]①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。⑦春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。2007年浙江卷16.閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分44(1)這三篇作品均通過

的意象，表達了深沉的

之感。(2分)(2)請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。(4分)燕子興亡答案：①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。(1)這三篇作品均通過的意象，45主要修辭手法主要修辭手法46蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

問題：“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么？說明了什么？

以小草比喻游子，以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒子是無以報答的。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮47山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

分析：采用擬人的手法，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待的先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。分析：詩中將南風人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后寧靜恬適的心情，以及對南風“惡作劇”的親切喜愛之情。擬人山園小梅林逋分析：采用擬人的手法，“先偷眼48擬物擬物49

“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）

運用借代手法，用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡潔而意味無窮，令人聯(lián)想到一幅綠葉叢中，花殘憔悴的畫面。從而更充分地體會到詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔之情，進而感受詞人傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝的用意。朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。趙翼《論詩》借代是古典詩歌中常用的修辭，可使語言簡練，富于變化，容易引起人們的聯(lián)想。借代借代50雙關(guān)

春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？析：這是一首較為著名的描寫男女情長的詩，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨白。詩人語義雙關(guān)，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。雙關(guān)春思51象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。析：“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。象征象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“52解釋下列詩句的大意，體會其結(jié)構(gòu)特點。秦時明月漢時關(guān)煙籠寒水月籠沙主人下馬客在船花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開十日休假，勝友如云：千里逢迎，高朋滿座理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關(guān)塞

理解：煙和月籠著寒水和沙

理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船

理解：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開。理解：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云互文，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法。互文修辭的運用能收到筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。解釋下列詩句的大意，體會其結(jié)構(gòu)特點。理解：秦漢時的明月照耀秦532005年福建卷閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。

(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么?(4分)

(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。(2分)

2005年福建卷54(1)“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(意思對即可)

(2)第三聯(lián)運用想象、夸張、襯托手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可)

(1)“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興55聽鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。

參考答案：首句“隔彩霞”渲染了奏樂的環(huán)境，烘托出笙樂的明麗新鮮，比一般地說“此曲只應天上有”來得具體高妙；第四句以花為意象描寫音樂，這里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其華，竟至千樹之多，是何等絢麗的景象，她意味著笙樂的明媚、熱烈、歡快。一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受，別具一格。問題：該詩使用了什么修辭，有什么表達效果？注：鳳吹，笙的別稱。因笙這種樂器由多根簧管組成，參差如鳳翼，聲音清亮，宛如鳳鳴，故得名。傳說中仙人王子喬好吹笙作鳳凰鳴，首句就由此作想，說笙曲似從天降，極言其超凡入神。3、通感聽鄰家吹笙郎士元參考答案56其他其他57賦比興賦比興58近試上張水部朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。酬朱余慶張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識，臨考試前寫下此詩，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩的方式作了回答。（1）從兩詩的內(nèi)容上看，A、朱詩表達了詩人怎樣的心情？A（不超過40字）B、張詩對此表明了什么看法？B（不超過40字）（2）兩詩繼承了我國詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請從兩詩中各舉一例加以說明。

59（1）A（2分）朱詩表達了作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。B（2分）張詩肯定了朱慶余的才能，暗示他不必為這次考試擔心。（2）（2分）朱詩，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張詩，以越女，采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（1）A（2分）朱詩表達了作為應試舉子在考試前所特有的不安和60比興

孔雀東南飛，五里一徘徊。君不見黃河之水天上來，奔流到海不回頭。比興在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。比興孔雀東南飛，五里一徘徊。君不見黃河之水天上來，奔流到61聯(lián)想和想像月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來；并通過想象夫妻團聚之情景，來體現(xiàn)自己對團聚的深沉殷切的期盼。聯(lián)想和想像月夜杜甫全詩別出心裁，言在彼而意在62閱讀下面唐詩,回答夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.

(1)本詩第一句連用兩個”期”,請說明其表達效果(2)說明本詩想象豐富的藝術(shù)特點(1)一問一答,寫出未有歸期的苦悶心情.(2)本詩有兩層想象,一是憧憬團聚時剪燭夜話的美好情景,既表達美好愿望,又反襯今日之痛苦.二是想象團聚時談?wù)摽鄲灂r的”巴山夜雨”的情景,以今日之苦反襯憧憬之樂.閱讀下面唐詩,回答夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期,巴山夜63

對比、襯托和烘托詩歌中的“對比”，是指把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意境或情感。

對比、襯托和烘托詩歌中的“對比”，是指把兩個相對或相反的64“襯托”（又稱映襯、相形）是為了突出主要事物，先描寫與之有關(guān)聯(lián)的事物作為陪襯的修辭方法?？梢允且孕蜗笠r托形象，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌；更多的是以景物襯托形象，如再如《琵琶行》中“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”一句，用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。

“襯托”分“正襯”和“反襯”（又稱“反映”）?！耙r托”（又稱映襯、相形）是為了突出主要事物，先描寫與之有關(guān)65“對比”，與“反襯”不同?！皩Ρ取笔侵竷煞N地位相等的景物、環(huán)境，他們應當是共同表現(xiàn)某種意境或情感的。而“反襯”的雙方則一方是工具，一方是目的。1、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。2、人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴山澗中。（王維《鳥鳴澗》）以上運用以動襯靜的手法?！皩Ρ取保c“反襯”不同?！皩Ρ取笔侵竷煞N地位相等的景物66陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

分析：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。陶者分析：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封67《越中覽古》李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。賞析：詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰(zhàn)士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了“錦衣”，向國人炫耀他們的戰(zhàn)功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂；另一幅則是“只今惟有鷓鴣飛”———現(xiàn)在只有幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。對比手法的運用突出了主題，發(fā)人深思。

《越中覽古》李白68下面兩首詩詞采用了極為相似的表現(xiàn)手法，請指出并作簡要分析。（6分）題都城南崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

生查子歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。

：簡答:兩首詩都采用了對比的手法，也都表達了極為相似的物是人非的感慨。崔詩用“桃花”作為線索貫串，通過“去年”尋春幸遇和今日重尋不遇，雖同時同地同景但人不同的對比，把詩人因此而生的惆悵，曲折盡致地表達了出來。歐陽修詞上片說去年，下片說今年，元夜、花、柳、燈、月都依舊，就是“不見去年人”，繼而用“淚滿春衫袖”將物是人非，舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得很充分。下面兩首詩詞采用了極為相似的表現(xiàn)手法，請指出并作簡要分析。（69有時，對比與反襯同時使用。這時，對比是手段，反襯是效果。有時，對比與反襯同時使用。這時，對比70

[中呂]賣花聲懷古張可久美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

該曲先列舉三事：霸王別姬、吳蜀破曹、班超從戎。異時異地，不相類屬。但接下來的兩句“傷心秦漢，生民涂炭”說到了世世代代做牛做馬的老百姓，就揭示了前三事的共同點：英雄美人或轟烈或哀艷的事跡，多見于史籍，所謂“班超蘇武滿青史”。但遍翻二十四史，哪有普通老百姓的地位呢！這樣一來，作者就揭示了一個嚴酷的現(xiàn)實，即不管是哪個封建朝代，民生疾苦更甚于末路窮途的英雄美人?！谟⑿勖廊伺c百姓的對比基礎(chǔ)上，反襯出了民生疾苦。這樣最后激發(fā)直呼的“讀書人一聲長嘆”，也就驚心動魄了。興，百姓苦；亡，百姓苦?！獜堭B(yǎng)浩石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多?！禰中呂]賣花聲懷古張可久71柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！边@首詩運用了襯托（環(huán)境的寒冷正襯、鳥與一般人反襯）的手法。前兩句以夸張手法極寫大雪中茫茫天地的沉寂，創(chuàng)造遼闊空寂的大背景，為后兩句“孤舟”和“獨釣”的主體形象作了很好的畫面陪襯。在這大雪彌漫的瑟瑟寒江之上，一位披蓑戴笠的漁翁，不畏嚴寒，無視一切而孤舟獨釣，表現(xiàn)出一種超然物外、清高自傲的性格。（鳥與一般人的反襯分析略）孤翁的形象，曲折反映出作者自己在政治革新失敗后不屈而又孤獨的精神面貌。

柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣72暮春歸數(shù)山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛.始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸綜合全詩，詩人主要用什么手法刻畫了“幽竹”什么樣的形象？談?wù)勀愕睦斫?。答：詩人運用對比反襯手法來刻畫幽竹的形象，用春殘、黃鳥稀少、各種花都隨時節(jié)轉(zhuǎn)換而凋謝和幽竹不改初衷而依然青翠形成對比反襯。表達了詩人對不為俗世所屈、待人始終如一的高尚品質(zhì)的贊美之情。暮春歸數(shù)山草堂錢起答：詩人73柳李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。注：斷腸天：指繁花似錦的春日。斷腸，銷魂。

李詩借詠柳自傷遲暮，傾訴隱衷。具體分析詩中運用怎樣的手法表達詩人的感情？運用了反襯和對比(對比反襯）的表現(xiàn)手法。以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的凋零。春柳婀娜多姿，生氣蓬勃；秋柳在寒秋中又當斜陽，再加上秋蟬哀鳴，更顯零落憔悴。通過強烈的對比描繪，表現(xiàn)出對秋柳也是對自己的悲嘆之情。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳，正是詩人身世的生動寫照。

練習柳李商隱注：斷腸天74元代王冕的一首詩，冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。(1)．在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。(2)．作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？答：主要運用了襯托（用冰雪正襯、用桃李反襯梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。元代王冕的一首詩，75烘托與正襯的區(qū)別：烘托即