冀教新版七年級上冊生物復習提綱

七年級上冊生物復習提綱第一章開啟生物科學之門

第一節(jié)走進生物實驗室*一、生物的特征（1）會呼吸。 （2）有新陳代謝。（3）不停的從外界獲取養(yǎng)分。（4）可以繁殖，遺傳，變異。二、了解生物實驗室規(guī)則。（見課本3頁）三、常用的生物實驗器具及用途。（1）常用的生物器具：鑷子、滴管、燒杯、解剖針、滴瓶、三腳架和石棉網(wǎng)、放大鏡、刀片、培養(yǎng)皿、酒精燈、載玻片和蓋玻片、試管夾。（2）酒精燈：酒精為易燃液體，使用前檢查燈芯、有無酒精；禁止向燃燒著的酒精燈里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用燈蓋蓋滅；酒精燃燒用濕布撲滅。*四、顯微鏡的各部分結構 名稱及作用。目鏡：有一定的放大倍數(shù)（5X,10X,16X）鏡筒：轉換器：安放物鏡物鏡：有一定的放大倍數(shù)（目鏡：有一定的放大倍數(shù)（5X,10X,16X）鏡筒：轉換器：安放物鏡物鏡：有一定的放大倍數(shù)（4X,10X,40X）載物臺：安放裝片通光孔：光圈：調(diào)節(jié)光線強弱壓片夾：固定玻片標本。反光鏡：反射光線。10、粗準焦螺旋：（粗調(diào)）能將標本快速移近或離開物鏡，獲得初步放大物象11、細準焦螺旋：（微調(diào)）觀察到清晰地物象12、鏡臂： 13鏡座六、如何確定污點位置？先轉動目鏡，看污推動玻片標本，看污點有沒有隨之動；最后如果兩項都沒有，污點就在物鏡上。第二節(jié)學會觀察一、1.定義：觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。2、觀察要有明確的目的，觀察順序，觀察方式：肉眼一放大鏡一顯微鏡；觀察順序：整體一局部，宏觀一微觀，外一內(nèi)，左一右，前一后，上一下。二、觀察月季枝條：莖帶刺，小葉邊緣有鋸齒，花顏色鮮艷，有紅色、黃色……月季花：從外向內(nèi)依次為萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花藥用放大鏡觀察球形有很多突起。*三、顯微鏡使用（每個過程應注意的方法）：1、取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離實驗臺邊緣10CM處；2、對光：轉動轉化器，使低倍鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。3、安放裝片:把制作的花粉粒臨時裝片放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔;4、調(diào)焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近花粉粒為止，注意物鏡不要碰到玻片標本1/12（此時眼睛一定要看著物鏡）。左眼向目境內(nèi)觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋使物象更清晰。想一想：在光學顯微鏡下觀察到了花粉粒，與電鏡下的花粉粒有何不同？在光學顯微鏡下觀察到了花粉粒沒有在電鏡下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面細微的結構。第三節(jié)練習測量一、對生物進行測量的意義：生物體多為不規(guī)則物體，需借助工具儀器及特殊的方法，才能描述生物的形狀時，需要數(shù)據(jù)來表示，要求對生物體進行測量。*二、測量的方法：1、測量葉片周長：用毛線圍出樹葉的輪廓，取三次平均值。2、測算葉片面積：在方格紙上畫出葉子的輪廓，再數(shù)個數(shù)，然后四舍五入。3、測量葡萄體積：①在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積V1②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和待測固體的總體積V2③用V2—VI,得到待測固體的體積。4、測量體溫：（1）水銀溫度計測燒杯中熱水的溫度。（2）用體溫計測量自己的體溫。5、溫度計的使用（1）輕拿輕放。 （2）測量水溫時將溫度計懸垂與液體中。（3）水銀穩(wěn)定后在進行讀數(shù)。測量時由于測量工具和測量人的不同，誤差是難以避免的。可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。第四節(jié)學習探究一、科學探究的一般方法：提出問題f作出假設f設計實驗f完成實驗f得出結論f表達、交流。*二、科學探究實例：1、提出問題：種子萌發(fā)需要水嗎？.（提出與生物學相關的可研究性科學問題，以問號結尾）2、作出假設：種子萌發(fā)需要水。（猜想有科學依據(jù)，完整的陳述語句，句號結尾。）3、設計實驗：（1.要確定實驗單一變量;2.合理設計對照實驗——分對照組和實驗組）材料：菜豆20粒，培養(yǎng)皿兩個。實驗步驟：1、將種子平均分為兩組，放在兩個培養(yǎng)皿中，放入同樣的棉花，都放入10粒菜豆種子。2、保持1號培養(yǎng)皿內(nèi)干燥；經(jīng)常向2號灑水，使棉花保持潮濕，但不要讓種子浸在水里。3、將兩個培養(yǎng)皿放在相同的室溫中，并保持光照相同。4、記錄種子萌發(fā)的情況。5、完成實驗：6、得出結論：種子萌發(fā)需要水。（描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結論。）7、表達、交流。（撰寫探究報告。交流探究過程和結論。）三、探究實驗的設計要求？在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結果經(jīng)過反復的實驗論證，證明無誤后，2/12#/125、蕨類植物（腎蕨、鐵線蕨）有根、莖、葉的三大營養(yǎng)器官分化；不開花，沒有果實和種子；靠孢子繁殖后代；多生活在陰濕的環(huán)境里。6、藻類植物海帶、小球藻沒有根、莖、葉分化?？挎咦臃敝澈蟠淮蠖嗌钤谒械谒恼滦涡紊膭游锏谝还?jié)在實驗室里觀察動物一、如何觀察動物1觀.察動物形態(tài)：先整體后局部，先體型后體色。2局.部順序：頭—頸—軀干—四肢—尾二、觀察動物可在不同環(huán)境中進行:小型的、活動慢的在野外觀察、活動性強的放在合適的容器內(nèi)觀察、較大的籠內(nèi)觀察。三、野外觀察內(nèi)容有：種類、數(shù)量、形態(tài)特征、分布情況、生活習性和生活環(huán)境。四、野外觀察意義：了解某一區(qū)域野生動物資源狀況，為保護與合理開發(fā)、利用野生動物資源提供科學依據(jù)。第二節(jié)腔腸動物和扁形動物一、腔腸動物的典型代表為水螅：體色淺褐色、體形圓筒狀、觸手很多、輻射對稱、體長1厘米、體壁由外胚層和內(nèi)胚層組成、有口無肛門。二、其它的腔腸動物還有:珊瑚蟲、?？⑺?、海蜇等。*三、腔腸動物的主要特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由外胚層和內(nèi)胚層組成；有口無肛門。四、腔腸動物與人類的密切關系：海蜇是營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品、珊瑚是工藝品。五、扁形動物的典型代表為渦蟲：體色背灰褐色腹顏色淺、體形柳葉、前端三角形，兩側有耳突，有眼點可辨光線的明暗、左右對稱、體壁由外胚層、中胚層和內(nèi)胚層組成。六、其它的扁形動物還有:豬肉絳蟲和血吸蟲。*七、扁形動物的主要特征是：身體背腹扁平；左右對稱；有三個胚層。八、豬肉絳蟲幼蟲寄主是豬成蟲寄主是人，預防措施搞好糞便管理，注意飲食衛(wèi)生，不吃米豬肉。預防血吸蟲病措施搞好糞便和水源管理。第三節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物一、線形動物的典型代表為蛔蟲：體色乳白色，有時微帶紅、體形長圓筒形、雌雄異體，雄小雌大、體表有角質(zhì)層、消化管結構比較簡單、生殖器官發(fā)達。二、其它的線形動物還有:鉤蟲、饒蟲。*三、線形動物的主要特征是：身體細長；消化管前端有口，后端有肛門；體表有角質(zhì)層。四、線形動物危害寄居小腸爭奪營養(yǎng)引起疾病，預防措施注意飲食衛(wèi)生，嚴格管理糞便。五、環(huán)節(jié)動物的典型代表為蚯蚓：體色暗紅或灰黑色，體形長而圓，有許多環(huán)節(jié)構成。靠近環(huán)帶的為前端，運動器官肌肉和剛毛。呼吸器官體壁，必須保持體壁的濕潤。六、其它的環(huán)節(jié)動物還有:水蛭、沙蠶。*七、環(huán)節(jié)動物的主要特征是：身體由許多環(huán)節(jié)構成；多數(shù)生有剛毛。八、蚯蚓益處；提高土壤肥力，處理垃圾等。第四節(jié)軟體動物一、軟體動物的典型代表為河蚌：生活江河湖泊、池沼的水底。外套膜位置：貝殼的內(nèi)面，保護河蚌柔軟的身體。貝殼由外套膜的分泌物形成。貝殼最里面叫珍珠層。外套膜受到沙粒等異物刺激時，外套膜會分泌出珍珠層，就形成珍珠。河蚌運動器官：斧足。呼吸器官：鰥。貝殼張合9/12用閉殼肌。二、其它的軟體動物還有蝸牛、烏賊等。蝸牛運動器官：腹足，烏賊呼吸器官：鰥。*三、軟體動物的主要特征是：身體柔軟；有外套膜；身體外面有貝殼（或者具有被外套膜包被的貝殼）。四、軟體動物與人類的關系：可食用，可做中藥材，可做工藝品，可產(chǎn)生珍珠（珍珠貝、三角帆蚌）。第五節(jié)節(jié)肢動物一、節(jié)肢動物的典型代表為、蝗1蟲：身體分頭胸腹三部，外面是外骨骼。外骨骼可保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。頭部有一對分節(jié)的觸角，是感覺器官。復眼一對，是視覺器官。三個感光的單眼，一個口器是取食器官。胸部有三對分節(jié)的足，前足和中足適于爬行，后足發(fā)達，適于跳躍。胸部背側有革質(zhì)的前翅和膜質(zhì)的后，適于飛行?？谄骶捉朗娇谄鳎缮洗?、下唇、上鄂、下顎和舌構成?；认x有善于跳躍的足，又有善于飛行的翅，擴大了生活范圍。2、沼蝦：身體分頭胸部和腹部，防御和攻擊敵害的武器叫額劍，體表有外骨骼，頭胸部和腹部分別有五對分節(jié)的足。二、其它的節(jié)肢動物還有:蜜蜂、蜻蜓、七星瓢蟲、家蠶、蟬、河蟹、黑斑園蛛、蜈蚣等。*三、節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構成，并且分布;體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。四、節(jié)肢動物與人類的關系：蝦等營養(yǎng)豐富，蠶絲是紡織原料，蜻蜓捕食蚊蠅，蜈蚣可入藥。*五、無脊椎動物：體內(nèi)沒有脊柱的動物。包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物。第六節(jié)魚類一、魚類的典型代表為鯽魚：1、身體分頭、軀干和尾，體形梭形，體表有鱗片外有黏液，可減小游泳的阻力。側線是感覺器官，能測定方位，感知水流和水溫。2、運動器官：鰭，包括背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭。胸鰭、腹鰭保持身體平衡，尾鰭保持魚體前進的方向。3、鯽魚前進的動力是靠尾部和軀干部的左右擺動。4、魚的呼吸器官是鰥，由鰥絲、鰥耙和鰥弓。鯽魚是變溫動物。二、其它的魚類還有:鯉魚、草魚、青魚、帶魚等。三、*魚類的主要特征是：終生生活在水中，用鰥呼吸；體表大多長有鱗片；用鰭游泳；體溫不恒定。四、淡水魚類代表四大家魚“青魚、草魚、鰱魚、鳙魚”。第七節(jié)兩棲類和爬行類一、兩棲類的典型代表為青蛙：1、體色黃綠色，間有黑色斑紋，腹面白色。、2體形：前肢較短，后肢較強大，肌肉很發(fā)達，是陸上跳躍健將，后足寬而趾長，趾間有蹼，是游泳的能手。、呼吸器官幼體是鰥，成體是肺皮膚輔助。青蛙是變溫動物。二、其它的兩棲類還有:蟾蜍、大鯢和蠑螈。三、*兩棲類的主要特征是：幼體生活在水中，用鰥呼吸；多數(shù)種類成體生活在潮濕的陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，主要用肺呼吸；皮膚裸露、濕潤，有輔助呼吸的作用；體溫不恒定。四、兩棲類與人類的關系：青蛙以農(nóng)業(yè)害蟲為食，蟾蜍毒液能制成中藥蟾酥。五、爬行類的典型代表為蜥蜴：頭部感覺器官發(fā)達，頸部靈活轉動，利于捕食和逃避敵害。皮膚干燥而粗糙，表面有角質(zhì)鱗片，可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。呼吸器官是肺。龜體表沒有角質(zhì)鱗片，但有堅硬的甲。蛇四肢退化。六、*爬行類的主要特征是：皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片或骨質(zhì)的甲；用肺呼吸；體溫不恒定；四肢短小或無四肢；爬行。七、爬行類與人類的關系：蜥蜴捕昆蟲和蜘蛛、蛇捕鼠。第八節(jié)鳥類一、鳥類的典型代表為家鴿：（1）外形：身體呈流線型，被覆羽毛（為了減少飛行中空氣的阻力）（2）分部：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾（四肢當中，前肢成了翼）（3）皮膚：松而?。ㄓ欣陲w行時肌肉劇烈的收縮和伸拉）（4）羽毛分為正羽、絨羽，正羽飛行，絨羽保溫。（4）骨骼：骨中空，內(nèi)有空氣。（使骨骼輕而堅固，有利于飛行）有發(fā)達的龍骨突，上有發(fā)達的胸肌。胸部肌肉發(fā)達，拉伸兩翼進行飛翔。（5）雙重呼吸：吸一次氣，在肺中進行兩次氣體交換，這叫做雙重呼吸，作用是產(chǎn)生更多能量。（6）體溫：恒溫動物，擴大生活范圍。二、其它的鳥類還有:雞、鴨、鵝、鵪鶉、麻雀、貓頭鷹、喜鵲、鴕鳥、丹頂鶴、企鵝、大雁等。*三、鳥類的主要特征是：有角質(zhì)喙，沒有牙齒；體表被覆羽毛；前肢變成翼；長骨中空，內(nèi)充氣體；胸肌發(fā)達；用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸；體溫恒定。四、鳥類與人類的關系：提供肉蛋、為制藥和服裝工業(yè)提供原料，維持生態(tài)平衡、保護自然界綠色植物。啄木鳥是“森林醫(yī)生”,毛頭鷹捕鼠健將。第九節(jié)哺乳類哺乳類的典型代表為家兔：1、身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，2、四肢發(fā)達，前肢短后肢長，適于跳躍和快速奔跑。3、家兔毛分粗毛和絨毛，粗毛保護絨毛保溫。4、膈將體腔分胸腔和腹腔，膈肌的收縮和舒張幫助呼吸，盲腸發(fā)達。5、體溫恒定。二、其它的哺乳類還有:豬牛羊等家畜及狼虎象等。*三、哺乳類的主要特征是：體表被毛；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；體溫恒定；哺乳。四、、哺乳類與人類的關系：為人類提供肉食和奶制品，皮毛是工業(yè)重要原料。五、飼養(yǎng)新型動物有北極狐、梅花鹿、紫貂和海貍鼠。六、脊椎動物:體內(nèi)有脊柱的動物，包含魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。第十節(jié)我國的珍稀動物一、名稱別稱生活地區(qū) 稀少原因大熊貓貓熊四川 由于生活范圍縮小，熊貓哺乳能力差導致瀕臨滅絕！東北虎 黑龍江吉林繁殖能力差生態(tài)環(huán)境被破壞、食物缺乏和人為原因導致瀕臨滅絕！藏羚羊 青藏高原不法分子的偷獵導致瀕臨滅絕！金絲猴 四川云南貴州物種退化導致瀕臨滅絕！揚子鱷“活化石”長江下游自然保護區(qū)和人工養(yǎng)殖數(shù)量有所回升褐馬雞山西河北由于捕殺導致瀕臨滅絕！朱鹮中國日本由于森林濕地的急劇減少，寄生蟲的泛濫導致瀕臨滅絕！白鰭豚長江下游水污染導致滅絕！珍稀動物是指分布區(qū)域十分狹小，密度很低，現(xiàn)存數(shù)量稀少，若不加以保護，數(shù)量會持續(xù)下降甚至滅絕的動物種群。保護珍稀動物，最有效的方法是建立自然保護區(qū)。保護野生動物，就是保護人類自己。第五章生物的分類和鑒別第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、物種分類：不能自由活動：有種子：有果皮不能自由活動：無種子：水上陸上能自由活動：有脊椎：水上陸上能