《不用文字的書和信》

《不用文字的書和信》《不用文字的書和信》/《不用文字的書和信》《不用文字的書和信》《不用文字的書和信》教課方案之一佚名第一課時教課目的1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、認(rèn)識生字10個。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)建文字以前，人們記事的方法和通信的方法。教課重難點1、學(xué)生能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、理解課文內(nèi)容。教課準(zhǔn)備小黑板，生字、詞卡片、查找相關(guān)翠鳥的資料。教課方法議論、小組合作式教課步驟一、導(dǎo)入新課1、出示一些書和信，學(xué)生察看。2、講話同學(xué)們，你們見過不用文字的書和信嗎？今日我們一同去看看，好嗎？3、板書課題《不用文字的書和信》學(xué)生齊讀兩遍二、新授。1、初讀課文。1選擇自己喜愛的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。2出示10個生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀。憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)出示生詞，同桌讀、指名教讀。記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、唯有、調(diào)皮、嚴(yán)苛指名接讀課文，并指名評論。2、熟讀課文、理解課文。1自由讀課文第1、2自然段。①談?wù)勛约航?jīng)過讀，知道了什么？②指名談?wù)?。③想讀第1、2自然段的同學(xué)讀。2小組合作學(xué)習(xí)第3——5自然段。①選擇喜愛的方式讀課文。②談?wù)勛约航?jīng)過讀，知道了什么？③指名談?wù)?。④想讀的起立讀3——5自然段。齊讀課文。①議論有哪些不用文字的書和信？你還知道哪些傳達(dá)信息的方式？②指名談?wù)?。小組學(xué)習(xí)朗誦課文正確地朗誦課文；正確、流暢地朗誦課文；正確、流暢、有感情地朗誦課文。三、部署作業(yè)正確、流暢、有感情地朗誦課文。四、板書設(shè)計11、通信不用文字的書和信聰慧才華第二課時教課目的1、學(xué)會正確書寫12個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。2、達(dá)成語文天地中抄一抄教課重難點1、書寫憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲13個字。2、抄錄詞語。教課準(zhǔn)備生字、詞卡片，田字格黑板。課型寫字課教課方法議論、小組合作式。教課步驟一、導(dǎo)入新課1、朗誦課文《翠鳥》。2、出示10個生字，學(xué)生認(rèn)讀。開火車憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)3、出示生詞，同桌讀、指名教讀。記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、唯有、調(diào)皮、嚴(yán)苛二、新課1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲2、學(xué)生剖析字形，相互溝通。3、指導(dǎo)書寫。4、書寫生字。學(xué)生自由書寫生字。指名登臺書寫，并指名評論。書寫生字，每字3遍。達(dá)成語文天地中抄一抄出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。巧妙、創(chuàng)建、記憶、分辨、誤解、應(yīng)付抄錄詞語。合作學(xué)習(xí)小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評比出來。登臺展現(xiàn)，并談?wù)勛约菏侨绾螘鴮懙?。三、部署作業(yè)1、書寫生字，每字3遍。2、抄錄詞語。四、板書設(shè)計11、通信不用文字的書和信五、教課后記《不