2023教師師德師風學習心得

2023教師師德師風學習心得2023老師師德師風學習心得篇1

通過我校這次師德師風的學習訓練，我對師德師風訓練的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，經(jīng)過與大家一起學習、爭論和評議，現(xiàn)自我剖析如下：

有時候我對待工作還不夠盡職盡責。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或有敷衍塞責現(xiàn)象。在依法執(zhí)教方面，學習和宣揚訓練政策不夠深化，有時候還存在消極的訓練言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不留意這個準則。在嚴謹治學方面，我探究訓練教學規(guī)律缺乏長期性，訓練教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓練、教學和科研水平還不夠快。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學習。在喜愛同學方面，在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。與同學家長聯(lián)系相對削減。在宣揚科學的訓練思想和方法方面還不夠樂觀。教學對話、公正待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的.提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

對比中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅決。抱負信念不動搖。理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨訓練理論學習。約束自己，仔細整改。連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代訓練觀。

2、始終記住“學高為師，德高為范”這名句。踏踏實實做好本職工作，為學校謀進展，為同學們服務(wù)、為老師們服務(wù)

3、堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓練、為人民服務(wù)。

4、我必需加強業(yè)務(wù)學問的學習，從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想。是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

2023老師師德師風學習心得篇2

首先，老師要以身作則。

孔子說：“假如你是正直的，你會做你被告知的事情。假如你不正直，你就不會做你被告知的事情?！边@些話是肯定的真理。同學天生以老師為中心，尤其是幼師，把老師的一言一行都當成榜樣。根據(jù)許多家長的說法，孩子在家里張嘴就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師讓我們做的”。在孩子眼里，我們的老師是真理的化身，我們的一言一行都成為孩子仿照的對象。

記得有一次，我看到班里一個孩子走在獨木橋上，似乎從來沒有走過，卻看到他走了一步又摔倒了。當時我就樂了，忍不住脫口而出，“——太傻了，你不能走獨木橋。”有一天，你早早鍛造，那天的活動也是走獨木橋?！阋槐囊惶膩淼轿疑磉叄杏X很傲慢。我立即表揚了他，沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，——她不會走獨木橋。她是個懦夫，也很愚蠢。說著，就咯咯直笑。我心里真的咯噔了一下，但是沒想到我無意中說的話在孩子心里留下了這么深的陰影，而且立刻就被用來形容別的孩子了，真的讓我很驚異。好像老師的一言一行，雖然只是稍有偏差，也會在眼睛像錄像機，耳朵像錄音機，大腦像電子計算機的孩子面前成倍放大，快速仿照。在以后的交往中，常常聽到孩子說你是個傻子，你有多蠢，等等。雖然對我們來說是那么的隨便，但是沒關(guān)系。但是似乎我們老師要特殊留意自己的言行，做孩子學習的榜樣！

其次，老師愛同學，不厭其煩地教他們。

說到愛同學，我們哪個老師不盼望每個孩子都變好？我們的老師很努力，很熱忱的把自己所知道的，所知道的共享給孩子們，用自己的努力細心培育下一代，盼望他們出類拔萃，青出于藍而勝于藍，最終不求任何個人利益。這種愛莫非不是一種無私的愛嗎？惋惜的是，在原來學校對班級組的書面調(diào)查中，我們測試了這樣一個問題。你認為老師最喜愛班上的哪個孩子？請把他的名字寫在紙上。結(jié)果幾個班都寫了班里得分的孩子的名字。我們班很公正，x個孩子寫了自己的名字或者一個“我”字。面對這樣的調(diào)查結(jié)果，我們?nèi)康睦蠋煻疾唤等?。我們明明公平對待孩子，為什么大多?shù)孩子感受不到我們的愛？

緣由有許多?？赡苁俏覀兤匠@些孩子賜予的觀賞不夠，也可能是這些孩子犯錯時，我們的老師總是以發(fā)泄他們的憤慨為目的，缺乏與他們溝通的誠意，無意中損害了他們的自尊心。我覺得愛同學也就是愛全部的同學，尤其是后進生，可以包涵他們的天真和錯誤。這種愛是博大精深的！但是反思了自己的言行之后，覺得真的很難做到。

我們班那個千載難逢的調(diào)皮鬼幾乎每天都在搗蛋。說起他，不管是我還是老師，都很頭疼！老師總是煩他，甚至批判他，但是有一次——我爸媽說，他們出去玩的時候——總是想著班里的老師，總是記得給老師帶好吃的。老師們由于雞毛蒜皮的`小事批判他，可孩子們總是那么天真大方，于是我下定決心，要多關(guān)懷特別的孩子，讓愛的暖流流進他們的心里。

第三，老師要學會緩解壓力。

記得剛畢業(yè)那年，很放松。當我從事老師工作時，我感到了更多的壓力。我把教書視為一種幸福。完全沒感覺到，但是感覺很少！沒有時間和精力去感受！事實上，我們都有歡樂的時刻，當孩子們告知你他們的心；當孩子犯錯，然后來找你賠禮的時候；相信我們都是幸福的，歡樂的！所以我覺得既然壓力存在，就沒必要多埋怨，在苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，追求教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光榮的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春天的蠶會始終織到死去，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我不認為我們有多宏大。我們只是鋪路者，橋梁和燈

2023老師師德師風學習心得篇3

要將師德師風對老師對訓練的影響力約束力落到實處。有人作詩贊老師:“身教言傳事,文明道義崇。畢生心血沃,桃李醉東風?！睆娬{(diào)的一個重要方面也是師德問題。師德師風說起來似乎很空,其實它體現(xiàn)在老師工作與生活的方方面面。比如,在老師的聘請引進工作中,

要充分關(guān)注新老師的過往表現(xiàn)與社會評價。同時,要將各類師德規(guī)范納入新老師崗前培訓和在職老師全員培訓必修內(nèi)容之中。對老師的考評,重考技考能,更要考品考德考修養(yǎng)?！顿Y治通鑒》云,“才者,德之資也;德者,才之帥也。”德字當頭,德字引領(lǐng),訓練才會朝著正確的方向前進。

要突出監(jiān)管重點,防止責任懸空、防止程序虛設(shè)。老師的道德情操如何,老師同行最知情,同學更有發(fā)言權(quán),家長也會有感受,與老師相接觸的方方面面的人都應(yīng)當成為監(jiān)督員。要在對老師的道德情操、行為準則的考核、認定中充分聽取大家的意見,將這項工作同健全日常訓練督導相結(jié)合,從而督促廣闊老師以身作則、立德垂范,時刻不敢馬虎懈怠。

同時,要真正讓師德師風這個考評的第一指揮棒“通電帶電”。不“通電”,規(guī)定則成稻草人,徒具形式,不“帶電”不足以形成強有力的震懾。應(yīng)當明確學校負責人是一個學校師德師風建設(shè)的第一責任人,這樣才會形成時時抓經(jīng)常管的局面。對于在師德師風上表現(xiàn)不佳的'老師,要依據(jù)相關(guān)規(guī)定準時調(diào)離一線訓練崗位;對于經(jīng)過訓練仍我行我素不思悔改的,肯定要堅決將其清除出老師隊伍。只有制度嚴格了,見效了,良好的師德師風才會浸潤人心、傳之久遠。

國運興衰,系于訓練。親其師,方能信其道。我們相信,循著“師德師風為首要要求和第一標準”的正確導向,將會塑造一批批高素養(yǎng)的老師隊伍,共同成就訓練強國的雄偉幻想,托起祖國和民族將來的盼望。

2023老師師德師風學習心得篇4

自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。在第--個老師節(jié)之際，“老師，您好”“老師節(jié)歡樂”“老師，您辛苦了”“立德樹人奮進擔當，訓練脫貧托舉盼望”“師恩難忘，感謝生命中消失的每一位師者”“你陪我一程，我念你一生”，伴侶圈被這些對老師的祝愿刷屏?！芭d國在教,興教在師?！苯ㄔO(shè)一支合格的、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定進展的老師隊伍,是推行素養(yǎng)訓練,提高訓練教學質(zhì)量的關(guān)鍵,廣闊老師用愛心和才智阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生幻想，充分呈現(xiàn)當代人民老師的高尚師德和責任擔當，使老師成為社會敬重和令人艷羨的職業(yè)。

加強師德師風修養(yǎng)，讓老師社會敬重。百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本。廣闊老師認清肩負的使命和責任，努力為進展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代訓練，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。這是對老師履行使命責任的殷切盼望，也是對各級黨委和政府支持老師建功立業(yè)的明確要求。老師是立校之本，而師德則是訓練之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛訓練事業(yè)。老師，一個肩膀挑著同學的將來，一個肩膀挑著民族的將來，要始終不忘從教初心，牢記為黨育人為國育才使命，堅持以“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，加強師德修養(yǎng)，喜愛訓練事業(yè)、喜愛同學，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為。要堅

持以德立身，自覺踐行社會主義核心價值觀;堅持以德立學，在言傳身教中引導同學正確對待學問和真理;堅持以德施教，讓道德力氣內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鍛造新一代的師魂。

營造尊師重教風尚，讓老師最令人艷羨。人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。1985年9月10日，是新中國第一個老師節(jié)，到今年9月10日的第--個老師節(jié)，--年來，每年的老師節(jié)，都成為了人們向老師們集中表達禮贊與祝愿的日子：從高層探望，到官方表彰;從各界共祝，到同學感恩;從家長理解，到社會關(guān)懷，廣闊老師享受著這個“太陽底下最光輝職業(yè)”應(yīng)有的.禮遇。比如，在今年的老師節(jié)，青城山-都江堰、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國老師送來專屬福利，在全社會營造尊師重教良好氛圍，讓老師切實感受到來自社會、企業(yè)等各方面的認可與關(guān)懷。近年來，我們黨和政府從專業(yè)進展、道德素養(yǎng)、精神品質(zhì)入手，全方位地關(guān)懷關(guān)愛老師，努力提高老師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，著力建設(shè)一支黨和人民滿足的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍，為老師“亮燈”營造尊師重教的良好風尚，使老師成為最有價值、最令人敬重和最使人艷羨的職業(yè)，這既是內(nèi)在要義，也是眾望所歸。

訓練興則國興，訓練強則國強。老師是人類靈魂的工程師，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。作為人民老師要當好同學錘煉品行、學習學問、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“引路人”，努力成為同學理

2023老師師德師風學習心得篇5

在訓練理念上，學校應(yīng)真正將“育人”思想放在首位，所謂“教書育人”，“教書”的目的首在“育人”;以德為先，培育同學的健全人格，當是學校“主業(yè)”。通過教書來育人，并不是依靠幾堂思想品德課就能完成，而是要體現(xiàn)在每一個老師身上和學校的每一個細節(jié)中，起到潤物細無聲的作用。這樣一個“人人育人”的環(huán)境，對于老師來說，也就是“我育人人，人人育我”的過程，老師的“自我訓練”也無疑會得到實現(xiàn)，師德師風的提高和完善也就有了基礎(chǔ)。

在師德訓練的方法上，要轉(zhuǎn)變“學問學習”的方式，而應(yīng)當把重點放在師德訓練上。師德訓練從本質(zhì)來說是一種愛的訓練，而愛是通過培育得來的，也是可以通過訓練得來的。猶如法科同學的法律思維訓練、經(jīng)濟學科同學的經(jīng)濟思維訓練，老師的“愛心訓練”——培育對孩子的愛，應(yīng)當是一門必修課。讓老師的思維訓練成關(guān)懷愛惜同學是自己的自然?責任，老師的師德訓練才算是真正勝利。

對于學校和訓練部門來說，由于把握著相應(yīng)的`資源，還可以有

很多改善師德師風的措施，但把好入口、強化訓練、違規(guī)懲戒依舊是必需的。與此同時，有一個問題不能不提：老師必需有“德”，但學校、訓練部門、社會也應(yīng)當讓老師有“得”——應(yīng)有的待遇、相互的理解、社會的敬重，才是讓老師安于育人、師德提升的基礎(chǔ)，也可以讓“失德”的“個體”責任更少波及到“全體”。

2023老師師德師風學習心得篇6

百年大計，訓練為本。訓練質(zhì)量的提高，靠的是老師。老師的主戰(zhàn)場是學校，學校的一切訓練緊緊圍圍著以育人為本。作為一名老師，責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。聞名的訓練家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。

通過學習，結(jié)合自己的實際工作，我對師德的內(nèi)涵有了更進一步的熟悉和了解。我認為一個真正具備師德的老師至少要做如下三方面的努力：

第一要喜愛訓練事業(yè)

老師的的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛訓練事業(yè)的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。

其次要喜愛同學

老師必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進展；老師應(yīng)多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。愛需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在細節(jié)上關(guān)懷他們。這幾年我始終帶的都是班級比較低的孩子，課間我和他們說話，總是盡量彎下腰，拉短與同學之間的距離。更重要的是，我努力地在心理上也蹲下至和他們相同的位置，傾聽他們內(nèi)心的聲音。在口渴的時候為他們倒水；在他們跌傷的時候幫他們搽紅藥水；在他們生病難過時為他們擦去淚水，并打電話給他們的家長……這些雖然都是舉手之勞，但同學不會遺忘，有這樣的老師始終在悄悄的關(guān)愛他們。

第三要為人師表

作為一名訓練工，首先要喜愛自己的本職工作，根據(jù)一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用愛心善待每一個兒童，時時到處作同學的表率，在傳授學問的同時，更要重視孩子的'行為習慣。教授做人的道理，老師在同學心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身，老師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用，因此，老師肯定要用自己的模范行為。作為同學的表率，老師不僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學所鄙視。老師還要以的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，樂觀影響訓練同學，使他們健康成長。

當然，師德的涵義是廣泛和豐富的，上述三點是最基本最重要的。作為訓練工應(yīng)首先從這三個最基本最重要的方面做起，在此基礎(chǔ)上，加強學習，深鉆業(yè)務(wù)，提高自身教學的實際工作水平和力量。只有這樣，才會成為一個既有良好師德，又有過硬本事的新時期的合格老師。

2023老師師德師風學習心得篇7

由于愛由于幻想，我努力學習，參與考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是學校生們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜愛就行，還要有更多的責任心，更好的專業(yè)學問，更先進的教學水平，獨特的共性和一顆慈祥的心。

為了能更好的教好同學，我學習了一些有關(guān)師德師風的理論，體會如下：

一。愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，用心教學，學習，反思。訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，靜下心來教書、潛下心來育人。

二。敬重、關(guān)愛每一位同學。

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學困生，不能由于完成不了教學任務(wù)，或者同學沒有完成作業(yè)而隨便的呵斥同學或變相體罰同學，應(yīng)當去了解緣由，聯(lián)系家長多關(guān)心孩子，上課更應(yīng)當讓這些孩子多發(fā)言，關(guān)心他們找到自信。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。

精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的'學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。作為一名農(nóng)村學校英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò)，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學會營造純英語的學校英語課堂，能夠讓同學接觸更多的英語語言溝通的機會。同時，老師要多鉆研，開拓更多的新的符合學校生心理的教學方法。提高孩子們的學習英語的愛好，同時老師要以一顆包涵的心對待每個孩子，增加孩子學習英語的信念。

這些是我最近學習師德的淺薄的體會和心得。老師職業(yè)是一份神圣而又艱難的任務(wù)。隨著社會的進步，老師更要不斷的學習，總結(jié)，反思。我將連續(xù)學習，讓自己能做得更好。

2023老師師德師風學習心得篇8

師德師風建設(shè)的核心應(yīng)當是提高老師的素養(yǎng)。所謂老師素養(yǎng)，就是老師在訓練教學活動中表現(xiàn)出來的、打算其訓練教學效果、對同學身心進展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建設(shè)目標，很好地明確了“師德、師風、師能”為老師素養(yǎng)的內(nèi)涵。

一、立師德

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，師德是老師素養(yǎng)的核心。老師勞動的學問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、簡單性、長期性、示范性與制造性的特點打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。老師素養(yǎng)是順當完成教學任務(wù)、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指老師自身的質(zhì)量，即老師身心進展的總水平。其構(gòu)成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化學問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。

老師道德是一種職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準則本身，而是老師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓練事業(yè)的準則。作為老師基本上都知道老師道德，但很多老師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不全都性。由于老師所從事的職業(yè)是訓練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)

在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應(yīng)出整個民族的進展水平。一個個體的很多道德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開頭所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等老師起了打算性的作用。盡管社會風氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有肯定影響，但無法代替老師訓練的優(yōu)秀。由于，老師的訓練具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對同學產(chǎn)生影響。其次，老師的訓練具有科學性。兒童的很多行為習慣的培育，老師都是依據(jù)兒童成長的規(guī)律有方案、有步驟地進行的。最終，人生最初的二十幾年是打算和影響人的一生的進展，是道德觀念、行為習慣形成的關(guān)鍵期，而老師是影響的關(guān)鍵因素。老師的主要職能是培育將來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。所以，把老師提到推動社會向前進展的高度來熟悉，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

師愛是師德的靈魂。老師對同學的`愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，喜愛同學就是喜愛訓練事業(yè)。喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”由于老師對同學的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓練同學的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，訓練實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

師德是老師職業(yè)抱負的翅膀。老師的心理素養(yǎng)是在教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師的動力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動機、信念、抱負等。因此，抱負是老師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。抱負是一個人的奮斗目標，是個體所憧憬的或所要仿照的事物或人的主觀形象。老師的抱負具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人進展作為奮斗目標，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于抱負的層次不同，因此在教學工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的進展與進步而努力奮斗的老師、具有高尚師德的老師，才具有長遠而高尚的抱負，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對訓練事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部?？傊瑤煹率抢蠋熕仞B(yǎng)的核心。立師德是師德師風建設(shè)首要任務(wù)。

二、正師風

所謂師風，即老師從教的道德作風。師德師風建設(shè)要堅持以喜愛同學、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對老師來說，最好的回報就是得到同學的真心擁護。好的師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學習、相互敬重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當了一天的老師，對同學也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當同學有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學的“光”。三是當同學犯了錯，應(yīng)主動擔當起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

眼下高校老師有一種浮躁的心態(tài)。浮躁實際上是一種對科學、對社會、對同學不負責的態(tài)度。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學討論上，必定不“真”，表現(xiàn)在教學上，必定不“實”，同學得不到真才實學，就會貽害社會，因而也談不上“善”。在老師職業(yè)中，這種心態(tài)主要有十種詳細表現(xiàn)：

1、頭重腳輕，滿意一知半解

2、華而不實，耽于夸夸其談

3、唯書唯上，缺乏獨立思索

4、嘩眾取寵，追求轟動效應(yīng)

5、好大喜功，不愿踏實積累

6、脫離實際，樂于坐而論道

7、沽名釣譽，個人主義膨脹

8、吹拍拉扯，市儈作風橫行

9、敷衍應(yīng)付，整日得過且過

10、弄虛作假，熱衷歪門邪道

師德不僅是老師個人問題，也是老師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演化為整個訓練行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為訓練行業(yè)的不正之風了。

一般說，世風日下，必定行風日下，行風不正，必定師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特別說，由于訓練行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡老師的師風都是必要的。

三、強師能

學高為師，學是師之骨。我們常問：21世紀需要什么樣的老師？我認為，21世紀的老師應(yīng)當是高師能的人，詳細是：

1、終身學習的楷模。

學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師必需不斷地學習方能勝任老師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，學問傳播渠道和信息量的劇增，使老師受到來自四周八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的學問。21世紀的老師應(yīng)當是終身學習的示范者，是同學終身學習的楷模。

2、學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。

在將來的訓練中，老師的作用主要體現(xiàn)在指導同學有效地學習方面，不是以學問權(quán)威者的身份向同學灌輸學問，而是以同學為中心，依據(jù)同學的特點和需要，關(guān)心同學發(fā)覺問題，想方法解決問題，進而把握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。老師必需清晰地知道同學的學習過程，不斷地觀看同學在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)覺同學的學習困難，并能提出行之有效的解決方法。

3、令人相信的心理醫(yī)生。

由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了很多問題兒童，表現(xiàn)為行為特別，心理上有障礙。老師需要了解孩子們特別行為背后的緣由，運用奇妙的方法予以疏導解決。

4、課程設(shè)計的專家。

社會的進步和訓練民主化的進展，使老師不僅要參加訓練決策和訓練管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。老師要依據(jù)國家和學校的訓練教學目標，本著有利于同學共性自由進展的原則，了解學問產(chǎn)生和更新的狀況以及同學的學問結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程。

5、現(xiàn)代訓練技術(shù)的行家，信息資源的供應(yīng)者。

現(xiàn)代訓練技術(shù)的進展為老師供應(yīng)了很多新的傳授學問的手段，尤其是計算機幫助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和寬闊的進展前景。老師要學會應(yīng)用這些教學技術(shù)。老師應(yīng)是新的料學技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。老師應(yīng)能關(guān)心同學查找自己需要的信息，并把這些資源汲取到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的學問。

6、團體工作和團隊溝通的專家。

老師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求老師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的訓練力氣。老師還要面對同學團體，由于這種團體的活動指導可以提高老師的工作效率。但是眾多共性鮮亮的孩子組成的團體必定產(chǎn)生摩擦，所以老師必需是團隊工作的專家，必需具備處理團體工作的力量和方法。另外，將來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。老師必需教同學學會寬容，發(fā)覺別人的特長，學會與別人一起工作。

7、獨立討論、獨立學習的指導者。

同學在學校里的時間相對于人的一生究竟是短暫的。因此，同學在學校里學習和把握現(xiàn)成的學問是次要的，更重要的是以此培育學習的技能，在了解學問產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。在這些方面老師是指導者、領(lǐng)路人、導航員。

8、客觀公正的評價者。

學習過程是一個簡單的過程，涉及到同學生理和心理的多方面。由于同學個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。老師必需了解和評估同學究竟學到了什么。對其成果的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。

9、嫻熟的社會工。

21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生親密的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。老師有責任告知同學，學校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對同學產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉，老師肯定要受過良好的社會工作訓練。

10、預(yù)知將來社會需要的學者。

21世紀訓練的功能將主要是為將來社會培育合格人才。老師要依據(jù)對將來社會進展前景的猜測，通過所設(shè)計的訓練方案、訓練內(nèi)容、教學方法，使同學在價值觀、共性品質(zhì)、學問、力量等方面的進展符合他們要走向的社會的要求。從這個意義上來說，老師必需是一個將來學的學者，具有將來設(shè)計者的職能，有訓練預(yù)見力量。

加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民老師長期奮斗的艱難任務(wù)。讓我們每一位擁有人民老師稱號的人，懷著對同學負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“立師德、正師風、強師能”，使自己無愧于人民老師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培育21世紀需要的合格人才的歷史重擔。

師德師風專題培訓老師學習心得體會踏上訓練這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓練事業(yè)進展和改革的成敗。訓練部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓練和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒訓練事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的訓練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè)，在教學上要多加探究改革，努力提高訓練藝術(shù)。

（一）不斷學習，更新幼兒訓練觀念，主動、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。

（二）加強服務(wù)意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒訓練重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。

（三）學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)樂觀面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的奇怪???心，樂觀探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中學校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與關(guān)心。

2023老師師德師風學習心得篇9

所謂師德就是指每位一般老師所必需具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是訓練誰，都應(yīng)當以人為本，樹立自身形象。究竟老師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面矗立不倒的旗幟。每位老師都應(yīng)當有仆人翁精神，應(yīng)當把塑造人，培育人，訓練人作為自己的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....

師德是全部老師人格的詳細體現(xiàn)，你必需要把關(guān)懷同學、喜愛同學、了解同學放在首位。從實際動身，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲同學真摯的感情。每天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是同學的向?qū)В鞄?。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎?由于我們時刻肩負著為祖國培育重要人才的歷史使命。我認為好的老師首先必需有敬業(yè)精神，充分熟悉老師工作的重要性，才能做好老師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純凈的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很簡單會發(fā)生不當心踩到腳，或不當心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人大事。在這時，老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有肯定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培育他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的老師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了老師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

我經(jīng)常在思索，我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不行以選擇同學。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的'美;班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當著孩子們的面說“明明小伴侶表現(xiàn)不好，老師不喜愛你了，歡歡小伴侶真棒啊，老師最喜愛你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們經(jīng)常聽到這樣的埋怨“樂樂小伴侶屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的訓練方式恰當嗎?要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避開用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們的確運用起來了嗎?我們究竟應(yīng)當怎樣去愛孩子?愛某個孩子，愛某些孩子?愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子?不――這樣的愛是偏愛!基于責任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在布滿鼓舞的目光中找尋勝利和自信。慢慢地你也會發(fā)覺自己在付出愛的同時，也收獲了很多很多。作為一名幼兒園老師，我們可能經(jīng)常會聽到一些圈內(nèi)消息：哪個老師拿鋼勺了孩子的頭;哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵;哪個老師訓斥污辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個老師對孩子實行暴力措施??每每聽到這些消息，我們會很傷心，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒老師的素養(yǎng)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責任心，責任心，是一種使命感，老師的責任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在訓練教學行為的細節(jié)上。責任心是“以身作則，敬業(yè)，心存大愛”的巨大動力。老師在同學的心目中有很大的作用，要求同學做到的，我們自己首先就要到。

我們要嚴于律己，常常進行自我批判與自我反省，發(fā)覺自身不足的同時，樂觀改正，給小伴侶留下一個正義的老師形象。

所以，既然選擇了這份職業(yè)，就要有愛心、急躁、細心、責任心來堅守這份愛，讓小伴侶知道離開了媽媽暖和的懷抱，在幼兒園里應(yīng)依舊可以感受到母親般的照看。

2023老師師德師風學習心得篇10

通過師德培訓，使我充分熟悉了作為一名新時代老師的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛訓練事業(yè)的'人，要甘于孤獨?????，甘于辛苦，樂于奉獻。

二、喜愛同學，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。愛需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。愛使老師與同學相互依存中取得心靈達到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進同學學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛同學成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在訓練過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串訓練勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學。“金鳳凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)懷他們。

三、領(lǐng)先垂范，為人師表

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取同學的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑同學的正直，以自己的純凈去塑造同學的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學高尚的品德。老師應(yīng)是最能以身作則的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖瑢W總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是這種人。要同學刻苦學習，自己就必需學而不厭，手不釋卷；要同學仔細勞動，自己必需喜愛勞動；要同學講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

2023老師師德師風學習心得篇11

老師是常識的化身，是才智的靈泉，是品德的模范，是品行的典范，是學子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是同學夸姣心靈的刻畫者。因而，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。忘我貢獻、以德立教、以身示教，用崇高的品行為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力。

一、建立作業(yè)心，增加職責感喜愛訓練作業(yè)

訓練是手法，育人是意圖。因而，我們老師在任何時分都不能忘掉，自己不單單是為訓練而訓練的“訓練匠”，而應(yīng)是一個訓練家，是人類魂靈的工程師。

“以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親熱關(guān)懷;以身演示，敬重相信”。尊師愛生，是一種理性化的崇高情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其間。訓練是愛的共識，是心和心的照應(yīng)。老師只要喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮最大極限的效果。能夠說，喜愛同學是老師作業(yè)品德的底子。對同學冷酷，缺少熱心，決不是一個有杰出師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多苦難，歷來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，便是對同學要關(guān)懷、愛護、寬恕、敬重。充足鼓舞同學的自負和自傲，關(guān)懷同學的學習和生長行進，使同學全面開展。老師要與同學相等共處，敬重同學、相信同學、愛護同學、愛護同學。老師對同學的愛，便是敬業(yè)精力的中心，又是老師崇高品德的自我體現(xiàn)，既是育人的意圖，又是老師訓練這個作業(yè)的詳細體現(xiàn)。

二、用無限的師愛，放開每個同學的心靈

xx說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只要愛孩子的人，才能訓練孩子?！睅煇凼抢蠋熡斜匾哂械拿赖拢彩抢蠋煹谋痉?。無限的師愛，能夠放開每個同學的心靈。因而，在訓練作業(yè)中，我把