六音上冊導(dǎo)學(xué)案

六年級音樂導(dǎo)學(xué)案六年級音樂導(dǎo)學(xué)案課題學(xué)唱《我的中國心》欣賞歌曲《一個媽媽的女兒》備課時(shí)間課型新授課 課時(shí) 3課時(shí)授課人張玲目標(biāo)能學(xué)會用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國國歌》。了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。能認(rèn)真聽賞歌曲《我的中國心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。重點(diǎn)難點(diǎn)體會歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號）。教學(xué) 過程一、演唱歌曲一一《我的中國心》導(dǎo)入新課師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學(xué)生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的中國心》音樂。）導(dǎo)聽《我的中國心》介紹歌曲相關(guān)知識這首歌是由香港作家黃霄在王福齡寫的旋律的基礎(chǔ)上填詞而成，在 年春節(jié)晚會上由張明敏激情演唱后廣為流傳。導(dǎo)唱《我的中國心》老師播放《我的中國心》音樂。（學(xué)生跟唱《我的中國心》，再次感受歌曲的內(nèi)涵和情感。）老師播放《我的中國心》音樂。（學(xué)生跟唱《我的中國心》，再次感受歌曲的內(nèi)涵和情感。）二、欣賞歌曲《一個媽媽的女兒》

課題欣賞《春天的故事》《東方之珠》《我的祖國》備課時(shí)間課型欣賞課 課時(shí) 3課時(shí)授課人張玲目標(biāo)i通過欣賞，了解這三首歌曲的創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2學(xué)會演唱《我的祖國》。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會演唱這F歌曲。教學(xué) 過程一、了解歌曲的相關(guān)知識：《春天的故事》的詞作者是歲的蔣開儒老人。創(chuàng)作《春天的故事》之前，蔣開儒曾任黑龍江省穆棱縣政協(xié)副主席。蔣開儒 年月出生，籍貫廣西，當(dāng)兵后落戶北大荒。當(dāng)被記者問道為何要用“春天”借喻，藉此來謳歌鄧小平？蔣開儒表示，他早就注意到，“鄧小平總是喜歡在春天做件大事”?！?年春天，鄧小平提出辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)； 年，鄧小平第一次南巡； 年，鄧小平第二次南巡”，蔣開儒對鄧小平的活動直特別關(guān)注。蔣開儒形容自己寫出《春天的故事》“是個厚積薄發(fā)”的過程。因?yàn)榧依镉泻Ｍ怅P(guān)系，在“那樣的種特殊年代特別盼望春天的到來，而隨著十一屆三中全會的召開，蔣開儒就感覺“春天已經(jīng)到來”一一當(dāng)然，這個春天不僅僅對于他個人而言。二、欣賞《春天的故事》三、欣賞《東方之珠》這兩首歌都見證了中國改革開放的歷史進(jìn)程，具有鮮明的時(shí)代特征。四、欣賞《我的祖國》《我的祖國》是電影《上甘嶺》的主題歌，是一首著名的愛國主義歌曲，作于年夏。作詞：喬羽、作曲：劉熾、原唱：郭蘭英；喬羽寫作時(shí)，給這首歌定名為《二條大河》，發(fā)表時(shí)被編輯改成《我的祖國》。影片《上甘嶺》反映的是在抗美援朝戰(zhàn)爭中最為激烈的一次戰(zhàn)役，中國人民志愿軍在極其艱苦的條件下奮勇殺敵的英雄事跡。這首主題歌唱出志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概。歌詞真摯樸實(shí)，親切生動。前半部曲調(diào)委婉動聽，三段歌是三幅美麗的圖畫，引人入勝。后半部是副歌，混聲合唱與前面形成鮮明對比，仿佛山洪噴涌而瀉千里，盡情地抒發(fā)戰(zhàn)士們的激情。

課題節(jié)奏訓(xùn)練 欣賞歌曲《天堂》備課時(shí)間課型欣賞課 課時(shí) 2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1欣賞音樂，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和色彩畫感受，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。2通過聽音樂，畫感受，提高學(xué)生審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)節(jié)奏感，提高音樂欣賞能力。教學(xué) 過程、聽音樂進(jìn)教室二、師生問好三、聽記：(簡單的旋律)l=F2/4112|(323)|5653|2一|(2532)1(123)|2161|5-|方法：人、師奏尸大調(diào)音階(上引、下行)生仔細(xì)聆聽，并分析拍號。B、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍(學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度)C、師重復(fù)彈，生記下各音口、帥再次彈奏，生同時(shí)默唱、校正、糾錯E、將聽記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音考考大家。(出示小黑板)XXX|XXX|XXXxx|x-|X?XXX|XXX|XXXXXX|X-|A、分析拍號后，生自行準(zhǔn)備，1—4組第一條，其余的第二條。B、請個別生念念拍拍，(注意：XXX,XXXXXXX較難)，后集體評議C、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，整體的可由慢到快。對照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號填寫在括號里：()XXXXX|X—I()XXX|XXX|()XXXXXX|X—|方法：A、請個別學(xué)生上面拍打，其余評議是否正確。8、生自由練習(xí)C、聽老師打節(jié)奏，將序號填在相應(yīng)的小括號中?？?、按序號連起來練習(xí)五、欣賞歌曲《天堂》。1播放歌曲。、討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？3第二次播放歌曲，討論：、歌曲具有哪個民族特色？B歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的贊美，第二部分高亢、充滿激情，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的無比熱愛，這種變化是怎么表現(xiàn)出來的？六年級音樂導(dǎo)學(xué)案六年級音樂導(dǎo)學(xué)案課題欣賞《美麗的夏牧場》《賽馬》備課時(shí)間課型欣賞課課時(shí)2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1通過學(xué)唱《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。2了解哈薩克相關(guān)的音樂文化。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)過程一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情1播放歌曲《美麗的夏牧場》2第二遍聽賞，同時(shí)出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河哪些景色你覺得這是哪個地方3結(jié)合這些景致，你覺得是哪個民族？、介紹新疆哈薩克族師哈薩克族生活在天山腳下以游牧為生是個能歌善舞的民族民族樂器主要有冬不拉、手鼓。5多媒體課件的播放視聽結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生好奇。結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學(xué)生走進(jìn)哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時(shí)培養(yǎng)了審美情趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、欣賞《賽馬》作品介紹:《賽馬》描繪了一幅草原上萬馬奔騰的景象，音樂熱烈奔放，具有鮮作品介紹:明的民族色彩。作品充分發(fā)揮了二胡的演奏技法，既有歌唱性的旋律，也有模擬駿馬嘶鳴和奔跑的音響效果。

課題學(xué)唱歌曲《美麗的夏牧場》備課時(shí)間課型歌曲教學(xué)課時(shí)2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)通過學(xué)唱《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué) 過程一、新歌教學(xué)、師：我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時(shí)觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。、師：是的，在歌曲中，以“”音為主的旋律都給我們感覺比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。3我們一起來唱第一段歌詞，找出你認(rèn)為最難唱的地方。、師：請大家跟著老師的琴聲再把第段歌詞完整地唱遍，你能找出你覺得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂知識“^”、單獨(dú)哼唱“啊"（第三樂句）指導(dǎo)聲音。、師：同學(xué)們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？8解釋“阿肯”、相關(guān)音樂文化。三、欣賞《金杯》《牧歌》"族是個載歌載舞的民族，男子的舞蹈動作粗獷強(qiáng)悍、女子端莊典雅十分優(yōu)美。蒙古舞的動作主要來源于生活，比如各種馬步就來源于牧民騎在馬上的動作。舞蹈中的鷹式位加硬腕組合就是根據(jù)雄鷹展翅飛翔動作的升華，這些都成為蒙古舞特有的藝術(shù)表現(xiàn)。蒙古舞主要用肩部動作。通過肩部及各種馬步動作使舞蹈風(fēng)格濃郁，別具一格，柔肩是舞蹈動作中最富有特色的動作。

課題學(xué)唱歌曲《我愛銀河》.欣賞歌曲《啊，高山》.備課時(shí)間課型綜合課 課時(shí) 3課時(shí)授課人張玲目標(biāo)i啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。2能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。3初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。重點(diǎn)難點(diǎn)能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。教學(xué) 過程1導(dǎo)入。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？生答。師講解銀河知識。下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。2學(xué)唱歌曲。()聽范唱錄音。()簡介“銀河合唱同”。()隨錄音學(xué)唱第樂段的歌譜和歌詞。()隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。()將兩個樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。3欣賞歌曲《啊，高山》。()初聽歌曲錄音。()根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。()學(xué)習(xí)八六拍。()復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。

課題復(fù)習(xí)歌曲《我愛銀河》。學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。備課時(shí)間課型歌曲教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1、能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動。2、初步學(xué)會歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。3、通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)初步學(xué)會歌曲《藍(lán)天向我們召喚》教學(xué) 過程1復(fù)習(xí)《我愛銀河》。2學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。()從神五、神六引出歌曲的主題—一藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。C)朗讀歌詞。請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。()欣賞歌曲的范唱錄音。()隨錄音學(xué)唱歌曲第樂段的歌詞及歌譜。()學(xué)唱合唱部分的第一聲部。()學(xué)唱合唱部分的第二聲部。()兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。3隨歌曲錄演唱。4欣賞影片《飛天》插曲《飛天》自古以來，人們對浩瀚的宇宙太空充滿渴望，飛天的夢想已得到實(shí)現(xiàn)。中國航天員曾多次進(jìn)入太空，并向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

課題復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。欣賞樂曲《木星——?dú)g樂使者》。備課時(shí)間課型綜合課 課時(shí) 2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)i較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天向我們召喚》。2啟發(fā)音樂想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂曲的能力。3能用課堂樂器演奏《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作 小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。重點(diǎn)難點(diǎn)能用課堂樂器演奏《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作 小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。教學(xué) 過程1復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。2欣賞樂曲《木星—一歡樂4^》。C)導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。教師播放樂曲。()在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學(xué)生邊聽邊揮拍。()教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。()復(fù)聽?；卮饡袉栴}。3器樂演奏。用豎笛演奏樂器。4創(chuàng)造。完成書中的創(chuàng)作題。學(xué)生N兩人合作。教師巡視輔導(dǎo)。5作品展示。六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案課題學(xué)唱歌曲《小小少年》備課時(shí)間課型唱歌課課時(shí)2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。2初步”歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的區(qū)分。3有感情演唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)分歌曲中的主歌和副歌。教學(xué) 過程一、組織教學(xué)這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：首德國故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？讓我們來了解一下《英俊少年》的故事梗概。你對這首歌曲印象最深刻的部分是哪里？為什么？（將歌曲自然的分成主歌和副歌兩部分。）二、新歌學(xué)習(xí)首先讓我們來學(xué)習(xí)第一部分，請同學(xué)找一找這部分的典型節(jié)奏，有幾句都是哪句？（學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱）視唱歌詞，根據(jù)教師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)。（歌詞是在敘事，節(jié)奏比較簡單，情緒上比較平穩(wěn)）應(yīng)該怎樣的聲音（連貫、流暢）情緒（舒緩）來演唱將第一部分連起來演唱。象這樣的部分我們通常把它稱作歌曲的“主歌”出示重點(diǎn)內(nèi)容：主歌進(jìn)入第二部分，用同樣的方法找出典型節(jié)奏。（學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱）你發(fā)現(xiàn)了什么？（共有三句典型節(jié)奏，并且每一句中都有相同的部分，只有個別地方出現(xiàn)不同。）結(jié)合歌詞看一看，為什么不象第一部分一樣，用完全相同的節(jié)奏？（人的情緒是起伏變化的不是一成不變的，因此在節(jié)奏的設(shè)置上是會有所變化的。）對照第一部分，小結(jié)：第二部分的歌詞反復(fù)出現(xiàn)是在抒發(fā)情感，旋律起伏將歌曲的情緒推向高潮。我們把它稱為“副歌”出示重點(diǎn)內(nèi)容：副歌應(yīng)該用怎樣的聲音（嘹亮、悠揚(yáng)）情緒（飽滿）來演唱三、欣賞《兩顆小星星》《兩顆小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流暢、真切感人。

課題欣賞《啊，朋友》《照亮你的路》備課時(shí)間課型欣賞課課時(shí)2課時(shí)授課人張玲一 通過欣賞，知道《啊，朋友》這首歌曲原是一首意大利民歌，表現(xiàn)了目標(biāo) 游擊隊(duì)員保家衛(wèi)國、視死如歸的樂觀主義精神。南斯拉夫影片《橋》將它選為插曲，使這首歌曲得到了廣泛傳播。重點(diǎn)

難點(diǎn)跟音樂學(xué)唱《啊，朋友》。重點(diǎn)

難點(diǎn)跟音樂學(xué)唱《啊，朋友》。教學(xué)過程一、有關(guān)歌曲《啊，朋友》的介紹這首歌曲原是一首意大利民歌，表現(xiàn)了游擊隊(duì)員保家衛(wèi)國、視死如歸的樂觀主義精神。南斯拉夫影片《橋》將它選為插曲，使這首歌曲得到了廣泛傳播?！稑颉肥且徊磕纤估蛴捌?，影片講述了第二次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束時(shí)，一支南斯拉夫游擊隊(duì)奉命炸毀德軍撤退途中必經(jīng)的一座橋的故事。這首歌曲旋律中速稍快、樂觀二、跟音樂學(xué)唱《啊，朋友》三、欣賞音樂《照亮你的路》電影插曲是電影歌曲的一種，為影片中某一特定場景而創(chuàng)作。通常起描述某一事物、抒發(fā)情感或情緒，表達(dá)人物特定心理的作用。這首歌是《放牛班的春天》的插曲?！斗排０嗟拇禾臁肥且粋€寄宿學(xué)校的代課老師組織孩子們成立合唱團(tuán)的故事。四、欣賞《天空之城》主題曲?！短炜罩恰肥且徊咳毡緞赢嬈v述了人們尋找傳說中的空中城市的故事。六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案課題學(xué)唱歌曲《雪絨花》備課時(shí)間課型唱歌課課時(shí)2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。，激發(fā)學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》教學(xué)過程一）組織教學(xué):放磁帶《哆來咪》的音樂進(jìn)教室，師生互相問好二）導(dǎo)入：進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們聽到的是什么歌？喜歡這首歌嗎？我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?？全體起立，師生合作，邊唱邊做動作，你知道這首歌的來歷嗎？（美國電影《音樂之聲》插曲）。《音樂之聲》這部電影還有一首比《哆來咪》更受歡迎的歌曲，那就是《雪絨花》。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？今天老師帶來了這部電影的片斷，一起來看看。（播放）【畫外音內(nèi)容：《音樂之聲》的故事發(fā)生在多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她活潑善良，會彈吉它，喜歡唱歌。（邊進(jìn)解邊放片斷）】有一天，瑪麗亞來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，她教上校家七個沒有媽媽的孩子學(xué)會了許多歌曲，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友?！抖邅磉洹肪褪瞧渲械囊皇?。（邊講解邊放片斷）當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌？對，就是這首《雪絨花》（邊講解邊放片斷）從上校的眼神里，我們可以感受到他對幸福安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了七個孩子的媽媽。不久，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí)，聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。（講解完后播放片斷）（）學(xué)唱歌曲：、了解電影概況，想聽黃老師用中文來演唱這首歌嗎？（邊放課件伴奏畫面，教師邊作范唱）、（在音樂背景中提出問題）歌曲通過對“雪花”的贊美，表達(dá)了主人公什么情感？（表達(dá)了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛之情。）、那就讓我們跟隨著電影中的人物一起走進(jìn)《雪絨花》這首歌中，感受歌曲所表達(dá)的真摯情感，并且大家可以邊聽邊輕輕地跟哼唱。（播放歌曲錄音范唱，出示多媒體課件、有了大家情感上的投入，很多同學(xué)已經(jīng)能跟著唱了。那就讓我們最和諧、最抒情的歌聲、完整地來唱一遍這首歌。（學(xué)生跟伴奏課件練唱一遍，教師有感情地指揮，激發(fā)學(xué)生情感的表現(xiàn)強(qiáng)度。）、唱得真不錯，太棒了！你們覺得還有那些困難的地方？（播放伴奏畫面，教師輕輕地用口琴伴奏。）（四）課堂小結(jié)（五）欣賞音樂鋼琴獨(dú)奏《音樂瞬間》這首歌是奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種短小、精悍而又有鮮明生動形象的鋼琴曲體裁。六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案課題學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》備課時(shí)間課型唱歌課課時(shí)2課時(shí)授課人張玲目標(biāo)學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》，通過查閱資料了解這首歌曲的創(chuàng)作背景。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》教學(xué)過程一、有關(guān)歌曲《蘇珊娜》1簡介《蘇珊娜》是一首美國鄉(xiāng)村民謠，這首歡快的歌謠曾經(jīng)風(fēng)靡全球，它是由斯蒂

芬?福斯特 年寫的一首歌，同年月日在匹茲堡的“雄鷹沙龍”上首次演出。翌年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后，大批的淘金者就是唱著這支生動、活潑的歌直奔加利福尼亞的。后來這首歌曲又飄洋過海，傳遍了整個世界，一直深受各國人民的喜愛。2創(chuàng)作故事?lián)f當(dāng)時(shí)在匹茲堡擔(dān)任倉庫點(diǎn)收員的福斯特，發(fā)起并組織了一個業(yè)余男聲五重唱團(tuán)。其中有位團(tuán)員的妻子叫蘇珊?肯脫萊脫，相貌十分美麗動人，除了一頭金色的卷發(fā)外，她爽朗、活潑、直率的性格也非常惹人喜愛。作者福斯特正是以此為靈感，創(chuàng)作出本曲的。歌中表達(dá)了主人公對蘇珊娜的刻骨銘4的愛。為了這份愛他可以獻(xiàn)出自己年輕的生命，為了愛人黃土埋身也心甘情愿。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，四處尋找心上人，冒著酷暑頂著烈日心卻像冰一樣的冷，但此心不變。二、學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》三、拓展蘇珊娜美國作曲家。生于美國北方賓夕法尼亞州的匹茲堡。父親是一位社會活動家，喜歡音樂，業(yè)余拉小提琴。他是第五個兒子，大家都疼愛地叫他“小史蒂芬”。他愛好音樂，歲時(shí)，在帽子上插根羽毛，打著鼓，吹著《瑩之光》（即《友誼地久天長》）的口哨，模仿軍樂隊(duì)隊(duì)員在路上走。歲時(shí)，母親帶他到樂器店，他隨手拿起一支銀笛，稍微擺弄一會兒，便吹起了《哥倫比亞之歌》，而且吹得很出色，使在場的人都大為驚奇。他沒有跟任何人學(xué)過音樂，只不過他唱過或吟誦過許多詩歌。他不知從哪借來一本音樂書，每天愛不釋手地用心讀。十四歲，他考入中學(xué)，他越來越喜愛音樂，經(jīng)常與好朋友一起重唱或重奏。并為四支長笛寫過一首圓舞曲，大家一同演奏。年，他考入大學(xué)，開始作曲，年，他歲時(shí)出版了歌曲《愛人啊，請打開格窗》。后在匹茲堡的棉花倉庫擔(dān)任工作，接觸了黑人演唱的歌曲，對他后來的創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響。一生他寫了近多首美麗動人的歌曲，其中有余首已出版，而且?guī)缀跞亲约簞?chuàng)作歌詞。如：《哦，蘇珊娜》 ）《尼德叔叔》、《故鄉(xiāng)的親人》 、《我的肯德基故鄉(xiāng)》、《金發(fā)的珍妮》h《美麗的夢中人》、《老黑奴》 等。年月日病逝于紐約，年僅歲。《哦，蘇珊娜！》是福斯特最早寫的一首歌，像福斯特的許多歌曲一樣，這首歌也是寫化裝黑人樂隊(duì)表演的。一夜之間，這首歌就引起轟動—-成了立即流行的“民歌”，也是淘金熱時(shí)期涌向西部的開發(fā)者們最喜愛的一支歌。盡管福斯特的許多歌很快就流行了，但他不懂生意，常被歌曲出版商占了便宜?！杜?，蘇珊娜！》一個音樂出版商僅用一百美元就得到了版權(quán)。由于貧困和酗酒，他三十七歲便去世了。六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案課題學(xué)唱歌曲《我和你》備課時(shí)間課型唱歌課課時(shí)1課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1學(xué)唱歌曲。2了解北京奧運(yùn)會。3通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為國家體育運(yùn)動作出自己的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)唱歌曲，了解北京奧運(yùn)會。重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)唱歌曲，了解北京奧運(yùn)會。學(xué)過程、情景導(dǎo)入。教師出示北京奧運(yùn)會圖片。、學(xué)唱歌曲。（）聽錄音范唱。提出問題：歌曲內(nèi)容表達(dá)的是什么感情？（）分段學(xué)習(xí)歌譜。（）解決難點(diǎn)。（）學(xué)唱歌詞。（）設(shè)計(jì)演唱形式。、總結(jié)。六年級音樂上冊導(dǎo)學(xué)案課題欣賞《手拉手》備課時(shí)間課型欣賞課課時(shí)1課時(shí)授課人張玲目標(biāo)1欣賞《手拉手》。2了解漢城奧運(yùn)會的相關(guān)知識。重點(diǎn)難點(diǎn)了解有關(guān)奧林匹克知識。教學(xué)過程、請同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識。學(xué)生匯報(bào)完后，師總結(jié)。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《手拉手》。2欣賞《手拉手》。C)初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？()師簡介作品和作者。這首旋律動聽的電子樂是歷屆奧運(yùn)會中傳唱最廣的主題曲，當(dāng)時(shí)薩馬蘭奇認(rèn)為它是最成功的奧運(yùn)會主題曲，甚至考慮將它定為永久會歌，好在那只是一個設(shè)想。Koreana這個臨時(shí)組合算得上是實(shí)力唱將，不能忽視他們身后18000名合唱者，這給予開幕式一種磅礴的氣勢。最好的世界杯主