北師大版四年級數(shù)學下冊 （四邊形分類）認識三角形和四邊形課件教學

學習新知隨堂練習作業(yè)設(shè)計第2單元認識三角形和四邊形四年級數(shù)學·下新課標[北師]四邊形分類

學習新知學習新知三角形可以按哪幾個標準分類？分哪幾類？三角形按角的特點分銳角三角形直角三角形

鈍角三角形三角形按邊的特點分不等邊三角形等腰三角形等邊三角形給下面的四邊形分類，說說你是怎么分的。平行四邊形梯形笑笑是這樣分的，你能看懂嗎？下面圖形中哪些是平行四邊形？哪些是梯形？找一找，填一填。①圖形

是平行四邊形。圖形

是梯形。②③④⑤⑧⑥正方形、長方形、平行四邊形之間有什么關(guān)系？平行四邊形長方形正方形返回目錄隨堂練習1.請將下面的圖形進行分類，和同伴交流你的分法。剪下附頁3圖2中的圖形試一試。教材第30頁“練一練”第1題。由線段圍成的圖形由曲線圍成的圖形??????????2.在點子圖上按要求畫圖。教材第30頁“練一練”第2題。4.拼一拼。下面哪兩個圖形能拼成長方形、平行四邊形、梯形？剪下附頁3圖3中的圖形試一試。教材第30頁“練一練”第4題。長方形教材第30頁“練一練”第4題。返回目錄1.我知道了兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,只有一組對邊平行的四邊形是梯形。2.我知道正方形是特殊的長方形,正方形和長方形都是特殊的平行四邊形。課堂小結(jié)返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設(shè)計教材第30頁“練一練”第3題。作業(yè)13.只剪一刀。3.只剪一刀。返回作業(yè)設(shè)計教材第30頁“練一練”第3題。基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）下列圖形中,哪些是平行四邊形?哪些是梯形?平行四邊形:②④⑤⑥⑧梯形:①③⑨基礎(chǔ)鞏固2.（易錯題）判斷題。(對的打“√”,錯的打“?”)(1)只有一組對邊平行的四邊形是梯形。 ()(2)有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。 ()(3)長方形不是平行四邊形。 ()√√?返回作業(yè)23.（操作題）按要求在方格紙上畫一畫。提升培優(yōu)三角形平行四邊形梯形4.（變式題）分一分。提升培優(yōu)(1)在平行四邊形上畫一條線,把它分成兩個梯形。(2)在梯形上畫一條線,使它分成兩個圖形,其中一個是平行四邊形。返回作業(yè)2思維創(chuàng)新5.（競賽題）下圖是一個兩腰相等的梯形,上底與腰相等,下底長是腰長的2倍,現(xiàn)在要把它分成大小、形狀相同的4個梯形,該如何分?思維創(chuàng)新6.（探究題）下面是由5個相同的小長方形拼成的一個大長方形,大長方形的周長是44cm,求大長方形的面積。返回作業(yè)2大長方形的周長=11個小長方形的寬44÷11=4(cm)大長方形的長是4×3=12(cm)小長方形的長是12÷2=6(cm)大長方形的寬為4+6=10(cm)大長方形的面積為12×10=120(cm2)。三條小長方形的寬=拼成的大長方形的長=2個小長方形的長返回目錄圖形的分類北師大版四年級數(shù)學下冊

復習引入腳印你們知道這是誰的腳印嗎？探究新知我們學過哪些圖形？平面圖形立體圖形中小學教育網(wǎng)

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平面圖形按圖形是否由線段圍成的來分：按邊的數(shù)量來分：根據(jù)角的數(shù)量來分：根據(jù)是否有直角組成來分：

按照是否由平面圖形我們可以把學過的圖形分成平面圖形和立體圖形，根據(jù)圍成圖形的邊數(shù)、角的數(shù)量和是否有直角組成可以把平面圖形又分成兩類。用小木棒分別做一個四邊形和三角形的框架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？四邊形的框架容易變形，具有不穩(wěn)定性。三角形具有穩(wěn)定性。平行四邊形容易變形自動伸縮門為什么這么容易開和關(guān)呢？為什么塔吊臂伸那么長而非常穩(wěn)固呢？三角形具有穩(wěn)定性鞏固練習

淘氣像下面這樣對圖形進行分類，你知道他是怎

樣想的嗎？與同伴交流。曲面圖形平面組成的圖形平面圖形立體圖形平面圖形立體圖形你能解釋為什么嗎？三角形具有穩(wěn)定性課堂小結(jié)通過今天的學習，你