




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
辦年運動員科學送材少辦年運動員科學送材少1前(一)實踐證明,只有那些具有運動天賦的運動員才能攀登到世界的頂峰。(二)體育強國之間的運動水平日益接近,訓練手段和方法、訓練條件的差異逐漸縮小,國際比賽交流機會的增多,體育信息的快速傳播,使得先進的訓練理論、訓練方法和手段的保密性降低。這些迫使人們開始將注意力從外在的客觀因素轉(zhuǎn)向了內(nèi)在的、本質(zhì)的和非人為的方面一科學選材前2主要內(nèi)容:1(科學選材的任務、理論基礎2、樣學遠材塞本步3(典型運動項科學遠材為4(結(jié)辰里主要內(nèi)容:3(一)科學選材的任務(一)選材的主要對象—兒童少年(二)選材的主要目標——發(fā)掘潛在能力一(一)科學選材的任務4(三)選材與成績的預測是密不可分“選中有育,育中有選CHINASPORTS&OLIMPINewBeiJingGreatolympics(三)選材與成績的預測是密不可分5(一)科學選材的任務任務現(xiàn)實狀態(tài)評價現(xiàn)實狀態(tài)測競技能力測試試三個任務(一)科學選材的任務6(一)現(xiàn)實狀態(tài)的測試:通過測試獲取有關(guān)兒童少年的現(xiàn)實狀態(tài)的各種信息(形態(tài)學的、遺傳學的、生理學的、心理學的、運動能力等)。(一)現(xiàn)實狀態(tài)的測試:7(二)現(xiàn)實狀態(tài)的評價:通過對測試結(jié)果的評價,確定兒童少年運動員現(xiàn)實狀態(tài)的水平。(二)現(xiàn)實狀態(tài)的評價:8(三)競技能力的測試:通過科學的預測,把握成材可能性的大小(三)競技能力的測試:9(二)科學選材的理論基礎(一)遺傳與選材1.運動能力的遺傳德國學者格拉姆:“在運動能力的遺傳中具有卓越運動才能的親代,只要不是的極端個體,其子代中有50%的人會具有優(yōu)秀的運動才能,而且還有可能超越親代個體”我國舉重界的“陳氏”家族、“穆氏”家族等。(二)科學選材的理論基礎10青少年運動員科學選材課件11青少年運動員科學選材課件12青少年運動員科學選材課件13青少年運動員科學選材課件14青少年運動員科學選材課件15青少年運動員科學選材課件16青少年運動員科學選材課件17青少年運動員科學選材課件18青少年運動員科學選材課件19青少年運動員科學選材課件20青少年運動員科學選材課件21青少年運動員科學選材課件22青少年運動員科學選材課件23青少年運動員科學選材課件24青少年運動員科學選材課件25青少年運動員科學選材課件26青少年運動員科學選材課件27青少年運動員科學選材課件28青少年運動員科學選材課件29青少年運動員科學選材課件30青少年運動員科學選材課件31青少年運動員科學選材課件32青少年運動員科學選材課件33青少年運動員科學選材課件34青少年運動員科學選材課件35青少年運動員科學選材課件36青少年運動員科學選材課件37青少年運動員科學選材課件38青少年運動員科學選材課件39青少年運動員科學選材課件40青少年運動員科學選材課件41青少年運動員科學選材課件42青少年運動員科學選材課件43青少年運動員科學選材課件44青少年運動員科學選材課件45青少年運動員科學選材課件46青少年運動員科學選材課件47青少年運動員科學選材課件48青少年運動員科學選材課件49青少年運動員科學選材課件50青少年運動員科學選材課件51青少年運動員科學選材課件52青少年運動員科學選材課件53青少年運動員科學選材課件54青少年運動員科學選材課件55青少年運動員科學選材課件56青少年運動員科學選材課件57青少年運動員科學選材課件58青少年運動員科學選材課件59青少年運動員科學選材課件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年人行道養(yǎng)護車項目建議書
- 中職旅游教學課件
- 全球化背景下的教育趨勢比較分析
- 學生管理中的情感智能培養(yǎng)策略
- 游戲化學習在在線教育中的應用與挑戰(zhàn)
- 中職教育語文課件《邊城》
- 教學策略優(yōu)化與學生心理健康的關(guān)聯(lián)性研究
- 基礎護士腫瘤科考試題庫及答案
- 2025年銅陵市重點中學高二物理第二學期期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 商業(yè)領域的科技資源利用策略
- GB/T 10045-2018非合金鋼及細晶粒鋼藥芯焊絲
- GB 7099-2015食品安全國家標準糕點、面包
- 2023年納雍縣財政局系統(tǒng)事業(yè)單位招聘筆試題庫及答案解析
- 2023年廣東省普通高中學業(yè)水平考試及參考答案
- 建筑工程模板施工工藝技術(shù)要點講義豐富課件
- 永能選煤廠生產(chǎn)安全事故應急救援預案
- 浙江省建設領域簡易勞動合同(A4版本)
- 位置度公差以及其計算
- 氯化銨危險化學品安全周知卡
- 浙江省本級公務車輛租賃服務驗收單(格式)
- 糖代謝紊亂的實驗診斷
評論
0/150
提交評論