高三語文總復(fù)習(xí)語言運用人教實驗版

高三語文總復(fù)習(xí)語言運用（二）人教實驗版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：高三總復(fù)習(xí)語言運用（二）二.教學(xué)步驟：簡明連貫得體“簡明”是“簡要”、“明白”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是表達中句間排列組合的規(guī)則，以及加強語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應(yīng)?！暗皿w”，就是指能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當。（一）簡明1.簡明，就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確和可理解度。[例1]還有一種立體的會活動的圖書，也很吸引人。它們的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。2.怎樣做到語言表達簡明。（1）圍繞中心，抓住要點[例2]這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮廷里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。（2）善于概括

巧用指代（3）避免重復(fù)

刪除多余[例3]讀下面的一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題?？茖W(xué)院舉行①超對稱性和超引力學(xué)術(shù)討論會為加強基礎(chǔ)理論工作和準備參加國際性粒子物理會議，中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國②超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會。③對超對稱性和超引力的問題進行研究和探討。④“超對稱性”和“超引力”是70年代在國際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會上，介紹了當前國內(nèi)外⑤對于超對稱性和超引力問題研究的情況，展開了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問題上提出了一些新見解。（1）應(yīng)刪除的兩處語句是（寫畫線處的序號）：_______

（2）應(yīng)簡略的一處語句是（寫畫線處的“序號”）_________，這句可改為__________3.怎樣避免表意不明①少用單音節(jié)詞，多用雙音節(jié)詞。例：縣里通知趙鄉(xiāng)長15日前去匯報②調(diào)整語序，交代明確。例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。③指代清楚，如實直說。例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高嘉賓的禮品贈送給他。4.例題解析（1）第十一屆全國運動會將于2022年在我省舉行，請為本次運動會擬寫主題口號。要求：具有鮮明的時代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過20字。（3分）答：_____________________________________（2）請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（10—20個字）（4分）答：_____________________________________（二）連貫1.連貫，所謂連貫，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。例：把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）（3分）（05全國卷II）=1\*GB3①它們好像在外面等候了多時。=2\*GB3②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。=3\*GB3③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。_______、________、_________你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。2.語句連貫具備的條件（1）圍繞中心。例：注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（3分）（05湖北卷）①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。⑤當然，門是造了讓人出進的。例：把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話（只寫句子的序號）（3分）①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。答：______________________________________________（2）角度一致。例：把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）

①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。

②城中有一條小河流過，河水清澈見底。

③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。

④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。

⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。

答：_____________________________________例：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒有見過。④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒有見過。A.①③

B.①④

C.②③

D.②④（3）結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。例：閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。（字數(shù)不得增減）善惡有報也是健康社會的重要標志。它意味著社會效率，因為社會效率要仰賴人的積極性充分調(diào)動，要調(diào)動積極性，就必須對有益于社會的行為給予獎賞，對危害社會的行為給予懲罰；它意味著社會秩序，因為社會秩序的諸多要素，諸如害群之馬的鏟除，形成的社會凝聚力，營造良好的社會風(fēng)氣，人心的順暢，均與善惡有報有著因果關(guān)系。3.連貫題的類型（1）選擇題型例：依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。_________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；_________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底

②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解

④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面A.②③⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.①④⑥（2）排序題型例：把下面4句話按恰當順序填入橫線處（只填序號），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語義連貫的一段話。凡事過猶不及，__________，（）變成明哲保身，（

）變成圓滑世故，（

）變成是非不分。①超越了這個度

②真理超越一步就是謬誤③值得贊許的成熟就可能走向反面

④成熟也是有度的尋找和利用語句中的關(guān)鍵詞語，如：①關(guān)聯(lián)詞語：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語：也，又，再，一方面……另一方面，同時，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實，可見，首先，其次，等等。④重復(fù)出現(xiàn)的詞語。⑤具有指示性的標點符號：冒號、分號、破折號等。⑥對陳述對象一致句子的排序，還可遵循這么一個原則：先言其物，而后可言也。（3）修改題型例：閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）為加快傳播速度、增強時效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2022年起改為半月刊。①改為：____________________________________②改為：____________________________________（4）寫過渡句題型例：電臺計劃播送旅游天氣預(yù)報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計兩段這樣的話。三亞海南

晴

24—32℃___________________________________漠河黑龍江

小雪

22—4___________________________________大理云南

多云轉(zhuǎn)小雨

12—24℃（5）新題探索例：在下列語段中的橫線上補寫一句話，使上下文文意更加貫通。在美國，交通警察開罰單有時是看車行事的。對于保養(yǎng)好的汽車，警察通常比較寬容。所以，很多美國人平時都把車子洗得干干凈凈，有些人還會上層蠟。這樣即使你的車已嚴重超齡，警察也會因“這個人至少對車子還很愛惜”而放你一馬。需要注意的是，如果你的車有凹痕或者碰跡，那車再干凈也會招惹麻煩，因為凹痕或碰跡往往是警察決定是否開罰單的因素之一。______________________________例如不要在車內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會使警察覺得你想和他賭賭運氣。儀表盤附近的儲物箱也要整潔，那是放車輛證件的地方。如果儲物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話，警察會認為你是一個馬虎的司機，而馬虎司機最容易闖紅燈和超速。（三）得體1.語言表達的得體指能夠根據(jù)交際的語境恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。語言表達的得體就是要根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語準確句式恰當；②看準對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，巧妙用語；④把握語體等。2.方法指導(dǎo)A.注意各種情景條件（1）注意交際場合[例1]在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（

）【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經(jīng)超時了。

你停一下，我來說兩句。B.對不起，已經(jīng)超時了。

不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時了，對不起。

不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時了，對不起。

你停一下，我來說兩句。（2）注意交際對象[例2]今年4月，中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）（4分）__________________________________（3）注意交際目的[例3]給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數(shù)不限）（4分）示例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達的是“嘲諷”：___________________________________（2）表達的是“威脅”：___________________________________（4）注意語體特點[例4]根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎）在海內(nèi)外享有盛譽。要求：內(nèi)容適當，表達得體，符合口語特點。將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時，你以文學(xué)社員的身份向同學(xué)們介紹說：_____________________________________（5）注意文體特點[例5]王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲的生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起吃飯，請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請諫，要求稱呼得體，表述簡明，措辭文雅。（不超過40字）（5分）：

_____________________________________王孝椿恭請六月七日（6）注意轉(zhuǎn)述對象[例6]下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請你告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！碑斕煜挛?，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說：__________________________________________第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：_______________________________________（7）注意謙詞和敬詞[例7]日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。①想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“__________您了”。②請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您____________”。③詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家_____________”。3.遣詞用語應(yīng)注意的問題（1）正確使用謙詞和敬詞（2）常用敬詞與謙詞集錦

衛(wèi)冕

惠贈

家父

家母

駕臨

見教

見諒

借光借重

金蘭

進言

久違

久仰

問鼎

伉麗

勞駕令愛（嬡）

令郎令親令堂

令尊

留步

名諱內(nèi)眷

內(nèi)人

賞臉

舍親

泰山、泰水

托福

鼎力斗膽

方家

付梓

高堂

割愛

閣下

光顧

光臨貴庚

貴恙

海涵

寒舍

后學(xué)

惠存

惠顧

惠臨B.變換句式常用的句式變換方式有：主動變被動、肯定變否定、陳述句變反問句、長短句互換，整散句變換等等。1.主動句與被動句的變換主動句變被動句技巧是：賓語+被+主語+謂語；被動句變主動句技巧是：被字結(jié)構(gòu)（不含被）+謂語+主語。例：填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款2.肯定句與否定句的變換肯定句與否定句的變換與選擇。從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。A.肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň?。例：?jīng)過努力，這些問題是容易解決的。B.肯定句變?yōu)殡p重否定句。例：他今天一定來。3.陳述句與反問句的變換①肯定的陳述句變反問句：反問語氣+否定詞+句號變問號②否定的陳述句變反問句：去掉否定詞+反問語氣+句號變問號4.常式句和變式句的變換常式句是正常語序的句子。變式句指語序特殊的句子，也稱之為倒裝句。A.多么委婉清麗啊，這琴聲！（謂語提前）B.給英雄的慰問信不斷地飛來，從廠礦，從農(nóng)村，從祖國各個地方。（狀語后置）C.荷塘四面，長著許多樹，蓊翁郁郁的。（定語后置）D.我不想去了，雨這么大。（因果倒裝）5.長句與短句的變換（1）長句（基本界定在長單句范圍）變短句。①把長句里的附加成分抽取出來變成短句。②把長修飾語提到句前使之成為分句或句子，同時在后面的句子里用代詞復(fù)指它。③將原來共同跟一個中心語的組合成分拆開，組合成一組排比句。=4\*GB3④將聯(lián)合結(jié)構(gòu)改成并列的分句。例：把下面一句不好的譯文改成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。（2）短句變長句（指長單句）例：把下面的幾個句子改寫成一個單句。原句內(nèi)容不能省略。他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時間，在這荒山野嶺上造成大片森林。它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。6.整句與散句的變換例：下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排比句。①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。──李大釗②青春是不耐久藏的珍寶。──莎士比亞③春天是一年的青春，青春是生命的春天。──雨果④一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。──馬克思⑤??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。──屠格涅夫C.圖文轉(zhuǎn)換一.基本分類（一）從所供材料角度分為：1.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題；

2.圖文轉(zhuǎn)換題；3.（漫）畫文（字）轉(zhuǎn)換。（二）從表達角度分為：直接表述圖表信息和對圖表信息推斷總結(jié)題兩種

二.把握好四個方面：1.注重整體閱讀。2.重視數(shù)據(jù)變化。3.注意圖表細節(jié)。4.把握考題要求。5.簡要歸納概括。三.解題思路及注意事項1.認真審題，明確要求。2.仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息3.依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。（1）注意題目中的關(guān)鍵詞。（2）注意題目中的特殊限制。（3）注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。（4）針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。四.總結(jié)“結(jié)論”包含兩方面的意義：一是比較數(shù)字后得出的結(jié)果；二是調(diào)查的目的或調(diào)查結(jié)果所代表的意義。【模擬試題】1.下面是一位文學(xué)家意在警示某些人的“公式”，理解它的含義，完成（1）（2）兩題。A=B÷CA：一個人在生活中的實際價值B：別人的評價C：自己的評價（1）用簡潔明了的語言對這一公式的意思加以敘述。（35字內(nèi)）

_________________________________（2）概括這一公式的警示意義。（30字內(nèi)）_________________________________2.閱讀下列材料，完成第①②小題。2022年，以陳水扁為首的臺灣當局變本加厲地進行“臺獨”分裂活動；2022年春夏之交，應(yīng)中國共產(chǎn)黨及胡錦濤總書記的邀請，中國國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜先后訪問大陸。臺灣民眾對此高度關(guān)注。臺灣民意支持率變動一覽表陳水扁連戰(zhàn)宋楚瑜連宋訪問大陸前44%31%29%連宋訪問大陸后39%47%35%①從表格中的數(shù)據(jù)可以看出臺灣民意支持率發(fā)生了什么變化？（40字以內(nèi)）________________________________________________②從這樣的數(shù)據(jù)變化中，你得出什么結(jié)論？（20字以內(nèi)）________________________________________________3.理解語言的過程是一種包含著猜測、估計、預(yù)想和想像的積極而互動的過程。仔細揣摩下面的一段話，注意話語中的暗示，根據(jù)要求回答下列表格中的問題。

我是個夜貓子，一到晚上就倍兒精神。一般我下午六七點鐘去上班，早上三四點鐘回家。你不是不知道，我特愛湊熱鬧：聽別人說話，和別人逗樂兒，再打聽點事兒什么的。有些常客可就好嘗我給他們做的那一口。比方說，上個星期，那個長頭發(fā)老外，下午四點就來了，候著我，嚷嚷著叫給做“秋日海風(fēng)”。他還擔心我不會呢！哪有我不會做的呀？甭說書上的，就是書上沒影的，我都能調(diào)出來。得！也有煩心的。一進來，就特別亂，嘈雜極了。打桌球的、看錄像的、聊天兒的，一鍋兒亂。