創(chuàng)意漫畫五官《耳朵》教案

創(chuàng)意漫畫五官命題與說明：課件名稱：《耳朵》課程說明：本課程以《五官-耳朵》為主題，（參考ppt的作畫步驟以及參考圖片）老師先提供各種耳朵結(jié)構(gòu)的圖片資料給學生參考，讓學生先了解耳朵的結(jié)構(gòu)特點，然后根據(jù)相關(guān)的資料加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容不限制，注意學生不得完全照抄素材，素材只提供參考（如：學生可以把耳朵跟各種動物的耳朵或者機械物體結(jié)合創(chuàng)作。建議學生多觀察生活各種不同形狀的耳朵?；蛘哒n后多臨摹優(yōu)秀的作品來提高自己創(chuàng)作能力以及多看優(yōu)秀的動畫電影和漫畫作品），創(chuàng)作過程學生可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制（學生可運用各種綜合材料進行創(chuàng)作）目的：讓學生觀察生活當中的各種物象來豐富自己的創(chuàng)作能力。教學方法：引導(dǎo)、提示、示范、啟發(fā)式教學實物與材料1、實物課件難度耳朵課件類型創(chuàng)意漫畫導(dǎo)入：圖片美術(shù)知識點造型特征色彩黑白造型夸張化構(gòu)圖平衡構(gòu)圖技法線描課件參考資料ppt2、材料紙張種類草稿紙創(chuàng)作紙（是否裱紙）其他紙紙張類型素描紙（否）卡紙、牛皮紙紙張規(guī)格(cm2)8開或者4開用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型鉛筆炭筆、針管筆、鋼筆筆的規(guī)格用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏料類型指定顏色其他橡皮三、導(dǎo)入與熱身上課步驟執(zhí)行步驟學生達到什么標準第一步導(dǎo)入與熱身10分鐘本課程以《五官-耳朵》為主題，老師先提供各種耳朵結(jié)構(gòu)的圖片資料給學生參考，讓學生先了解耳朵的結(jié)構(gòu)特點，然后根據(jù)相關(guān)的資料加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容不限制，注意學生不得完全照抄素材，素材只提供參考（如：學生可以把耳朵跟各種動物的耳朵或者機械物體結(jié)合創(chuàng)作。建議學生多觀察生活各種不同形狀的耳朵?；蛘哒n后多臨摹優(yōu)秀的作品來提高自己創(chuàng)作能力以及多看優(yōu)秀的動畫電影和漫畫作品），創(chuàng)作過程學生可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制（學生可運用各種綜合材料進行創(chuàng)作）學生能聽懂繪畫與過程第二步打型階段20分鐘先用鉛筆把耳朵的基本位置確定好用鉛筆把耳朵和裝飾物的輪廓勾勒出來接著調(diào)整耳朵的造型特征畫出基本輪廓第三步涂色階段30分鐘整體用鉛筆把耳朵和裝飾物的細節(jié)勾勒出來用針管筆把耳朵勾勒一遍整體把耳朵的裝飾物勾勒一遍整體的黑白效果第四步畫面調(diào)整10分鐘整體調(diào)整畫面的細節(jié)以及主次關(guān)系2、整體調(diào)整畫面的點線面關(guān)系注意畫面整體效果評價與展示第六步作品展評10分鐘讓學生在畫面上寫上自己的名字還有創(chuàng)作日期作品展評、學生自評、相互點評、老師點評3、如果時間充足的情況下，可讓學生講講在這節(jié)課有什么收獲。讓學生分享自己的繪畫過程學到了什么科普與交流1、科普耳朵耳朵，是動物接收聲波及維持身體平衡與識別位置的器官，為動物提供聽覺。耳可以是整個聽覺系統(tǒng)的統(tǒng)稱，亦可以僅指露出在身體外的部分。在大部份的哺乳類動物中，外露在身體外的部分又稱為耳殼，也是第一個接收聲音的部分。而人類的耳殼又稱為耳廓。僅有脊椎動物具有耳的聽覺構(gòu)造。而其中的哺乳類動物、包括人類，都有一雙耳，在頭部的兩邊各一只，通常是左右對稱的，這樣可以判斷聲源的位置。外形介紹在解剖學中，耳由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成?；緲?gòu)造耳朵外耳包括：耳廓：耳廓具有聚集和反射波的作用。南邊外耳道：長約2.5-3.5CM由軟骨部和骨部組成，軟骨部約占其外1/3，外耳道有兩處狹窄，一為骨部與軟骨部交界處，另一為骨部距離鼓膜約0。5CM處，后者稱外耳道峽，外耳道呈S形彎曲。外耳道皮下組織甚少，皮膚幾與軟骨膜和骨膜相貼，故當感染腫脹時易致神經(jīng)末梢受壓而引起劇痛，軟骨部皮膚含有類似汗腺構(gòu)造的耵聹腺能分泌耵聹，并富有毛囊和皮脂腺。外耳道神經(jīng)和血管：一為下頜神經(jīng)的耳顳支，分布于外耳道等到的前半部，故當牙病等疼痛時可傳至外耳道；一為迷走神經(jīng)的耳支，分布于外耳道等的后半部，故當來刺激外耳道皮膚時可引起反射性咳嗽，另有來自頸叢的耳大神經(jīng)和枕小神經(jīng)，以及來自面神經(jīng)和舌咽神經(jīng)的分支。中耳包括：鼓室：鼓室為含氣腔，位于鼓膜與內(nèi)耳外側(cè)壁之間。鼓室內(nèi)有聽骨、肌肉及韌帶等，腔內(nèi)均為粘膜所覆蓋。鼓室外壁即為鼓膜。咽鼓管：為溝通鼓室與鼻咽的管道，成人全長約35MM。外1/3為骨部內(nèi)2/3為軟骨部其內(nèi)側(cè)端的咽口位于鼻咽側(cè)壁，適在下鼻甲后端的后下方成人咽鼓管的鼓室口約高于咽口2-2.5CM，小兒則接近水平，且管腔較短，內(nèi)徑較寬，故小兒的咽部感染較易經(jīng)此管傳入鼓室。鼓竇乳突內(nèi)耳包括：前庭半規(guī)管耳蝸內(nèi)耳道顱中窩顳骨巖部聽覺和平衡覺的受器皆位于耳內(nèi)，人耳可分外耳、中耳及內(nèi)耳三部分：外耳包括耳殼和聽管。人的耳殼不能轉(zhuǎn)動，放在辨別聲音的方向以及收集音波等方面，皆不若其他哺乳動物者有效(哺乳動物通常能轉(zhuǎn)動耳殼以收集聲音)。聽管內(nèi)有脂腺的分泌物，管壁內(nèi)層有毛，兩者皆可阻止異物入耳。中耳與聽管交界處有一薄膜，稱為鼓膜，由外耳傳來的音波，可以振動鼓膜。中耳為一小空腔，橫越中耳腔有三塊小骨，該三骨依序為槌骨、砧骨和鐙骨，彼此前後銜接。由外耳傳來的音波振動鼓膜後，便可經(jīng)由該三小骨而向內(nèi)耳傳遞。中耳腔內(nèi)有空氣，其下方有一耳咽管與咽腔相通，該管與咽腔相通處平時關(guān)閉，但在咀嚼或吞咽時便會打開，容空氣進入中耳;以平衡鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的氣壓。耳咽管的關(guān)閉，可以阻斷自己的聲音由咽喉部直接經(jīng)耳咽管進入耳，否則聲音倉太大。假若病菌自耳咽管進入中耳，便會引起中耳炎。內(nèi)耳與中耳相接處亦有薄膜，中耳內(nèi)的鐙骨便與此薄膜相接。內(nèi)耳為復(fù)雜而曲折的管道，故亦稱此管道為迷路。該管道分耳蝸、前庭和三個半規(guī)管，管內(nèi)充滿淋巴。耳蝸和聽覺有關(guān)，前庭和半規(guī)管則與平衡覺有關(guān)。耳蝸內(nèi)有聽覺受器，由中耳傳來音波之振動，會振動耳蝸內(nèi)的淋巴，于是刺激聽覺受器而產(chǎn)生沖動，再出聽神經(jīng)傳至大腦皮層而產(chǎn)生聽覺。三個半規(guī)管互相垂直，且位于三個不同的平面上，不論頭部向任何方向轉(zhuǎn)動，至少其中一個半規(guī)管會受淋巴振動的刺激而產(chǎn)生沖動，由聽神經(jīng)傳到大腦，就會有頭部轉(zhuǎn)動的感覺，此即為平衡覺。人類習慣放在平面活動，假若身體上下移動時，例如在顛簸的海上航行，半規(guī)管受到不尋常的刺激，便有暈船的感覺。前述的半規(guī)管是在頭部轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生平衡覺，此為動的平衡覺；而前庭則在頭部靜止時產(chǎn)生頭部位置的感覺，是為靜的平衡覺，例如人若將頭部朝下倒立，即刺激前庭，其沖動傳到大腦，便會有頭部位置和平時不同的感覺。