感恩父親節(jié)活動總結（3篇）

第5頁共5頁感恩父親?節(jié)活動總?結__?__年_?___月?的第三個?星期日是?父親節(jié)，?____?年的父親?節(jié)在__?__月_?___日?，為弘揚?中華民族?的傳統(tǒng)美?德，營造?濃厚的校?園文化氛?圍，培養(yǎng)?學生“感?恩社會、?報效祖國?”的深厚?情感，在?父親節(jié)來?臨之際，?碧流臺寄?宿制學校?孟校長充?分利用學?校這張大?舞臺，為?“父親節(jié)?”準備了?饕餮大餐?，號召全?體少先隊?員為自己?的父母送?上最真摯?的情意，?回報父母?。首先?，學校利?用國旗下?講話、校?園廣播等?形式對全?體學生進?行傳統(tǒng)美?德及感恩?教育，共?同聆聽“?感恩的心?”、“父?親”等幾?首歌曲，?讓“感恩?”之聲唱?響校園，?把“感恩?”之情傳?遞心田。?其次，?各班利用?晚課時間?，通過講?故事等方?式暢談對?父親的感?受、敬佩?和感激。?讓感恩的?情愫潤澤?了學生心?田，開啟?終身的感?恩心路歷?程。最?后，給學?生布置了?一份特殊?的家庭作?業(yè)，即回?到家中積?極主動為?父母做一?件力所能?及的事；?在父母勞?累時為父?母端上一?杯熱茶，?說一聲“?您辛苦了?”；給父?母洗一次?腳，以實?際行動報?答父母；?給遠方打?工的父母?通一次電?話，道一?聲問候與?祝福。并?要求學生?返校后，?以班為單?位，召開?主題班會?暢談自己?的感受。?通過學?生回顧生?活中的小?事，學生?認識到了?自己父親?的偉大，?許多學生?表示要孝?敬自己的?父母。各?班以多種?形式激發(fā)?學生感悟?父子真情?，如“父?親最讓我?感動的故?事是什么?？”，“?父親最值?得我驕傲?的是什么?？”，“?父親的最?大愛好是?什么？”?等等。?一系列的?感恩教育?活動，培?育了學生?的感恩情?懷，增進?了父子之?間的親情?交流，增?強了學生?的感恩意?識和責任?意識，受?到了廣大?家長的充?分肯定和?一致好評?。感恩?父親節(jié)活?動總結（?二）為?了讓學生?了解父母?之愛，感?受父母之?情，體驗?親情的無?私和偉大?，讓學生?學會如何?去理解父?母、尊敬?父母、體?諒關心父?母，與父?母和諧相?處，從現(xiàn)?在做起，?從點滴做?起，以實?際的行動?來回報父?母。我系?團支部以?“父親節(jié)?”為契機?，于__?__月_?___日?舉辦“父?愛如山，?真情永恒?”父親感?恩活動。?本次活?動的舉辦?，目的是?讓學生學?會感恩，?以節(jié)日為?契機，來?表達自己?對父母的?感恩之情?，樹立“?事親至孝?”的道德?情感，作?為技師學?院機械工?程系學生?要把對父?母的感恩?與強烈的?責任意識?轉化為孜?孜以求、?自強不息?的學習精?神！此活?動意在讓?全體同學?體會到作?為一名技?師學院學?生，對父?親要懂得?感恩，并?要在平常?小事中對?他們多一?份關心，?做心中有?愛、心中?有情、懂?事的好孩?子?；顒?中，機械?工程系全?體同學都?帶著充滿?希望與憧?憬的熱情?，這份熱?情是源自?同學們內(nèi)?心最底層?的而又不?會用語言?表達的愛?。我們要?在今后的?日子里關?注父愛、?回報父愛?，懂得感?恩?；顒?內(nèi)容為：?一、利?用課余時?間宣傳介?紹“父親?節(jié)”的由?來及意義?。二、?完成有關?父親節(jié)內(nèi)?容的展示?板，并在?校園內(nèi)展?出。三?、給班級?召開主題?班會，使?其懂得母?愛如水，?父愛如山?的道理。?四、設?計橫幅簽?名，暢談?對父親的?敬佩和感?激之情。?在此過?程中，真?的感到同?學們長大?了，懂得?帶著感情?完成自己?的心愿，?懂得在特?殊的日子?給父母一?份“心”?的感動！?感恩父?親節(jié)活動?總結（三?）古人?云：百善?孝為先，?家合萬事?興。感恩?親情是中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?。然而在?當今社會?，由于物?欲膨脹、?價值觀扭?曲及虛擬?世界的沖?擊，孩子?中普遍存?在著唯我?獨尊、自?私冷漠的?心理趨勢?，孩子們?漸漸遠離?了感動，?忘卻了感?恩，以為?父母的養(yǎng)?育和教誨?都是理所?當然的。?針對這種?道德的缺?失，情懷?的失落，?我校于_?___月?初全面啟?動感恩主?題教育活?動，運用?活動引領?，細節(jié)滲?透，文化?熏陶等有?效的策略?，讓孩子?找回感恩?的心，領?悟生命的?真諦。下?面我給大?家介紹一?下我班開?展感恩教?育活動的?具體做法?。感恩?教育需要?通過主體?的參與，?首先在既?定的情境?中，讓孩?子們知道?什么是感?恩，為什?么要感恩?。為此我?精心策劃?了豐富多?彩的寓教?于樂的感?恩活動：?如收集溫?馨照、算?算親情帳?、講講親?情故事、?寫寫感恩?信。孩子?們把童年?生活中父?母對自己?關愛的照?片收集起?來，用文?字記錄照?片拍攝時?間、地點?，以及簡?要的情節(jié)?，并用語?言表達自?己的感受?。這些定?格的溫馨?照片，使?孩子們瞬?間找到了?失落的感?恩之心。?他們逐漸?明白原來?平淡的生?活中處處?充滿了愛?的哲理。?孩子們在?反芻生活?的同時，?還把父母?為培育子?女成長所?支付的一?切費用羅?列出來。?在算算、?想想的過?程中，孩?子們感受?到自己平?時視而不?見的卻是?一筆筆多?么昂貴的?財富呀！?而這一筆?筆財富又?蘊含了父?母多少深?切的愛呀?！感觸萬?分之余，?感動之心?溢于言表?。孩子們?用講故事?、讀兒歌?的形式表?達對父母?的感謝。?這些“感?恩活動”?從感性的?品評，到?理性的思?考，再到?心靈的碰?撞，讓孩?子們經(jīng)歷?了深刻的?體驗過程?，心中不?禁蓄滿了?深深的感?恩情結。?就讓孩子?把積蓄已?久的感恩?之心釋放?出來吧。?于是我們?把感恩教?育活動的?平臺移至?生活世界?，引導孩?子們在生?活情境中?用實際行?動表達感?恩之心。?為了讓?感恩行動?看得見，?摸得著，?我運用以?大見小，?以點帶面?的策略，?提出了三?項感恩作?業(yè)，就是?讓孩子用?一句話向?父母表示?感恩；用?一個舉動?為父母消?除疲勞；?一天當家?為父母分?擔家務。?我要求孩?子們每星?期至少做?一次，并?且能夠持?之以恒地?做下去。?最讓孩子?們受益的?是，通過?與父母交?流他們開?始關注父?母的喜好?，了解他?們的心愿?，記住他?們的生日?。孩子們?會在不經(jīng)?意中給父?母長輩送?去最溫馨?的祝愿。?他們還試?著通過自?己的努力?給父母帶?去進步的?喜訊、成?功的喜悅?。為了得?到家長的?配合，學?校還專門?擬寫了一?份致全體?家長的公?開信，希?望家長們?能夠督促?孩子積極?參加感恩?活動，多?給孩子贊?賞和鼓勵?，多為孩?子提供機?會，培養(yǎng)?他們知恩?報恩的行?為習慣；?同時也希?望家長們?能做孩子?的榜樣，?孝敬長輩?，心存博?愛，多帶?孩子參加?社會公益?活動和愛?心