2015廣東對口升學(xué)語文二輪復(fù)習模擬試題二十二含答案

的一項是（）（3分）官盛則近諛．的一項是（）（3分）官盛則近諛．（阿諛奉承）故為之文以志．（記））（3分）A.君子生非異也，善假于物也C.意有所極，夢亦同趣D.B.人非生而知之者，孰能無惑哀吾生之須臾語文試題一、語言文字運用（24分）1.下列詞語中加點字的讀音全相同的一組是（）A.荒誕．殫力淡泊明志肆無忌憚．B.濟困籍貫岌岌可危聲名狼藉．C.恪守客串溘然長逝攻無不克．D.福祉．桎梏炙手可熱櫛風沐雨2．下列各句中，加點的成語使用不恰當．．．的一項是（3分）我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴...，看日出日落，聽潮漲潮消。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，我們的祖先有個根深蒂固的觀念，以為一切生靈，都有返本歸元的傾向。針對日方的恣意妄為.，中國政府依照國際法和國際慣例，理直氣壯展開了維護國家領(lǐng)土主權(quán)完整的各項反制措施。尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可厚非．、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。3．下列句子中，沒有語?。囊豁検牵?）（3分）燈謎是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，它體現(xiàn)了漢語的魅力，我國許多地方至今還流行著猜燈謎、鬧元宵的習俗。近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。各省市交通部門未雨綢繆，在 2012年“十?一”黃金周到來之際，出臺多種排堵保暢新措施，以防止出現(xiàn)大面積、長時間擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。4．下列加點文言實詞解釋有誤．聲非加疾.也（洪亮） BC.非能水也（河水） D5．下列句子無通假字．的一項是（下列各句中與例句句式相同.的一句是（ ）（3分）例：客有吹洞簫者，倚歌而和之A、知不可乎驟得，托遺響于悲風 B 、蚓無爪牙之利，筋骨之強C、（李氏子蟠）不拘于時，學(xué)于余 D、句讀之不知，惑之不解仿照下面畫線句中的“我原以為……沒想到……”句式， 寫一段話構(gòu)成排比句（3分）我原以為受重傷后，可以得到及時的治療，哪怕是得到別人的安慰；沒想到我多次因疼痛難當而叫喊，卻無人理會，面對的卻是別人的“冷漠、無情”，“仿佛他們抬著我穿過一座死城博物館”，“我失聲呼叫，醫(yī)生和消防隊員愕然地望著我?？墒轻t(yī)生只聳了聳肩膀”……我原以為 ?沒想到下面是聯(lián)合國總部門前一尊雕塑的照片，請緊扣雕塑的寓意展開聯(lián)想，寫一段鮮明生動的文字，表達你的期盼。要求不少于40字。（3分）答:二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成9—12題。杜喬字叔榮，河內(nèi)林慮人也。少為諸生，舉孝廉。漢安元年，以喬守光祿大夫，使徇察兗州。表奏太山太守李固政為天下第一；陳留太守梁讓、濟陰太守汜宮等臧①罪千萬以上。讓即大將軍梁冀季父。還，拜太子太傅，遷大司農(nóng)。時梁冀子弟五人及中常侍等以無功并封，喬上書諫曰：“臣聞古之明君，褒罰必以功過；末世暗主，誅賞各緣其私。今梁氏一門，宦者微孽②，并帶無功之紱③，裂勞臣之上，其為乖濫，胡可勝言！夫有功不賞，為善失其望；奸回不詰，為惡肆其兇?！睍嗖皇?。益州刺史種皓舉劾永昌太守劉君世以金蛇遺梁冀，事發(fā)覺，以蛇輸司農(nóng)。冀從喬借觀之，喬不肯與，冀始為恨。時冀小女死，令公卿會喪，喬獨不往，冀又銜之。建和元年，代胡廣為太尉?；傅蹖⒓{梁冀妹，冀欲令以厚禮迎之，喬據(jù)執(zhí)舊典，不聽。又冀屬喬舉汜宮為尚書，喬以宮臧罪明著，遂不肯用，因此日忤于冀。先是李固見廢，內(nèi)外喪氣，群臣側(cè)足而立，唯喬正色無所回橈。由是海內(nèi)嘆息，朝野瞻望焉。宦者唐衡、左悺等因共譖④于帝曰：“陛下前當即位，喬與李固抗議言上不堪奉漢宗祀?！钡垡嘣怪?。及清河王蒜事起，梁冀遂諷有司劾喬及李固與劉鮪等交通，請逮案罪。而梁太后素知喬忠，但策免而已。冀愈怒，使人脅喬曰：“早從宜，妻子可得全。”喬不肯，明日冀遣騎至其門，不聞哭者，遂白執(zhí)系之，列獄中。妻子歸故郡。與李固俱暴尸于城北，家屬故人莫敢視者。論曰：“夫稱仁人者，其道弘矣。立言踐行，豈徒徇名安己而已哉！若義重于生，舍生可也。生重于義，全生可也?！保ü?jié)選自《后漢書?李杜列傳》）［注釋］①臧zcng：通過不正當?shù)耐緩将@得財物。②孽：家庭的旁支。③紱 fd：系印章或佩玉用的絲帶。④譖z6:說壞話誣諂別人。9．下列各組句中加點詞的意義解釋正確的一項是()A.少為諸生，舉孝廉舉：推薦B．末世暗主，誅賞各緣其私緣：憑借C.喬獨不往，冀又銜之銜：聯(lián)系D.而梁太后素知喬忠素：真情10．下列各組句中全表現(xiàn)杜喬剛直不阿的一項是(

①表奏太山太守李固政為天下第一③令公卿會喪，喬獨不往①表奏太山太守李固政為天下第一③令公卿會喪，喬獨不往⑤與李固俱暴尸于城北，家屬故人莫敢視者A.①②④ B.①③⑤11.下列各組表述與原文不符的一項是②冀從喬借觀之，喬不肯與④冀欲令以厚禮迎之，喬據(jù)執(zhí)舊典，不聽C.②③⑤ D.②③④()A.杜喬巡察兗州，上表稱贊李固的政績是天下第梁冀子弟無功卻被封官，杜喬上書勸諫粱冀要賞罰分明。杜喬多次得罪梁冀，比如梁冀想看金蛇而不得，杜喬不去探望喪女的粱冀。宦官唐衡、左倌在桓帝面前誣陷杜喬等，后來粱冀禁杜喬于獄中，杜喬冤死。12?把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)勇怯，勢也；強弱，形也。審矣，何足怪乎無乃與仆私心剌謬乎？遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。三、 名句名篇默寫(10分)(1)故木受繩則直， , ，則知明而行無過矣。TOC\o"1-5"\h\z攜來百侶曾游 。蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 ，官盛則近諛。彼童子之師，授之書而習其句讀者， 。寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾， 。且夫天地之間，物各有主， , 。四、 現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字，回答問題。( 17分)現(xiàn)在必須承認，我正躺在本多夫一所文科中學(xué)的美術(shù)教室里。 本多夫有三所文科中學(xué)：腓特烈大帝中學(xué)、阿爾貝圖斯中學(xué)，但這最后的一所，第三所，也許用不著我講，就是阿道夫?希?我在?我在這所中學(xué)讀過八年書。那么，在其他學(xué)校里，為什么不能在同樣的地點也掛上這張像呢 ？而且也這么清晰、顯眼，你一登上二樓，它就立即映入眼簾?，F(xiàn)在，我聽見外面重炮在轟鳴。要沒有炮聲，周圍幾乎一片沉寂；只聽見偶爾傳來大火的吞噬聲，以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響。炮聲均勻而有節(jié)奏。我在想：多出色的炮隊啊!我知道，炮聲通常都是這樣的，但我還是這么想。我的上帝，多么令人寬慰，令人愜意的炮聲，深沉而又粗獷，如同柔和而近于優(yōu)雅的管風琴聲。它無論如何也是高雅的。我覺得大炮即使在轟鳴時，也是高雅的。炮聲聽起來也是那么高雅，確實是圖畫書里打仗的模樣……接著我想到，假如再有一座陣亡將士紀念碑落成，碑頂豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕，那么又該有多少人的名字要刻上去啊 ！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面將寫著：“由學(xué)校上戰(zhàn)場，為……而陣亡。”可是我還不知道為什么，也不知道是否當真回到了母校。 我現(xiàn)在無論如何要把這一點弄清楚。陣亡將士紀念碑并無特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時，隨便從哪個中心點都可以領(lǐng)到……我環(huán)顧這間寬大的美術(shù)教室， 可是圖畫都被人取下來了，角落里堆放著一些凳子，像一般的美術(shù)教室那樣，為了使室內(nèi)光線充足，這里有一排窄長的高窗戶。從這些凳子和高窗戶上能看出什么來呢？我什么也回憶不起來。如果我在這個小天地里呆過，我能不回憶起什么來嗎？因為這是我八年來學(xué)習畫花瓶和練習寫各種字體的地方，有細長精致的羅馬玻璃花瓶出色的復(fù)制品，它們由美術(shù)教師陳放在教室前面的架子上，還有各種字體：圓體、拉丁印刷體、羅馬體、意大利體……在學(xué)校所有的課程中， 我最討厭這門課了。我百無聊賴地度過這些時光，沒有一次我能把花瓶畫得像樣，能把字描好。面對這回音沉悶而單調(diào)的四壁，我所詛咒的，我所憎惡的又在哪里呢？我回想不起什么來，于是默默地搖搖頭。那時，我用橡皮擦了又擦，把鉛筆削了又削，擦呀……削呀……我什么也回想不起來……這幾段文字主要運用了哪種描寫方式？表現(xiàn)了主人公怎樣的精神狀態(tài)？（3分）文中反復(fù)描寫學(xué)校的環(huán)境布置，主人公一再疑惑自己是否真的回到了母校。為什么要這樣寫？ （4分）第2段反復(fù)寫“炮聲”，找出“我”聽到“炮聲”的感受，作者為什么要這樣寫 ？（4分）17?“陣亡將士紀念碑并無特色……都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時，隨便從哪個中心點都可以領(lǐng)到……”你能從這句話中體會到什么 ？（6分）（二）閱讀下面的作品，完成11?14題。（20分）朋友〔美國〕斯考特?奧洛斯基“今天晚上出來有點兒冷?！眮啴?塞巴斯坦對自己咕噥著。亞當，47歲，他像往日一樣獨自坐在公園里的長凳上。他的衣服是沾著污點的白襯衫，外面罩著一件舊的軍用膠布雨衣，褲子是用一種質(zhì)量差的料子制成的，褲線多得就像他額頭的皺紋。他頹然坐在凳子上，很容易被誤認為是一堆破布?！坝滞宋业膰砹?，”他說，“我可能要著涼死掉?！憋L颼颼地在樹林中吹過，當亞當聽見年輕人的腳步聲朝他走來的時候，風聲停住了?！跋壬?，晚上好?！眮啴斕ь^看見一位年輕人，大約30歲，向他微笑著?！叭绻易聛恚袉?？”“我當然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。”“你的話聽起來很刺耳?！边@個人挨著亞當坐下來的時候說?！盀槭裁次也粦?yīng)該呢？我在這兒一個人坐著挺好的，享受著夜晚的涼爽空氣，你突然跳岀來坐在我身邊，打亂了這種平靜?！彼麄z無言地坐了一會兒，接著，又起風了。亞當把衣領(lǐng)拉起來圍著他的脖子。我的名字叫雷?！蹦贻p人說著伸出來他的手。盡管非常惱怒，亞當也伸出了他的手，希望雷能夠盡快離開?！拔业拿纸衼啴敗！彼f，僅僅是出于客氣的需要?！鞍。?，亞當！”亞當縮回了他的手?！澳芏嗪镁投嗪??！痹拸膩啴斪炖镎f出來，沒帶什么感情。他又把大衣領(lǐng)子拉起來圍住脖子?！澳悴焕浒?，是嗎？”雷用著對亞當來說似乎是真正關(guān)心的語調(diào)問道?！芭?，我以前挺冷的。你知道什么呀？過去的 25年中，我每天晚上坐在這凳子上，在所有這段時間以外，我覺得沒有任何人停下來和我說話，甚至沒有人注意我，更談不上跟我說點兒什么了。然后，不知打哪兒來的，你坐在這兒?！崩子悬c兒窘，把自己的圍巾給了亞當，亞當一番推辭后，接受了。隨后，他們聊天了。聊啊，聊啊，聊了兩個小時，從公園的情況一直談到了國家的情況。大部分的話是亞當說的，他談了他的生活，著重談了他的童年?！昂昧?，我講得太多了。雷，你為什么不跟我講點兒你自己的事兒呢？”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然說：“我告訴你什么，亞當，時間晚了，我得回家了。”然后，他微笑地說：“你明天可是還在這兒？同樣的時間，咱們再多談?wù)?，好嗎？”“好，行！”亞當很精神地說。雷站了起來，而且扶著亞當站了起來。說了再見以后，雷匆匆地走了。亞當微笑著，他拖著腳步走的時候還吹了口哨，并不覺得冷了?！袄淄怂膰?，他猜我明天會給他的?！眮啴斚?。這時，兩個穿著制服的人走近他?！澳憧匆娨粋€男人獨自走過這兒嗎？30歲的樣子，棕色頭發(fā)，身高大約5英尺11英寸。”其中一個問道?！皼]錯，一個最好的小伙子。他打這條路走的?！薄爸x謝?！薄八闪耸裁床缓玫氖聝毫藛?？”“大約4小時以前，他從精神病院逃到了這條路上。他因為無緣無故要打人才被送到我們那兒。你下次碰到他要當心?！眮啴敳]聽清最后一句話。他的肩膀耷拉下來，兩眼模糊了，視線落在地上。當他步履艱難地走過大街走到他的住屋時，他唇邊的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，緊閉雙眼，全身緊張，他發(fā)出了刺耳的嘆息，這嘆息傳達了一個不安的、煩亂的靈魂之音，并且?guī)е环N終結(jié)的感覺，但空氣并沒有隨著吸進去。亞當現(xiàn)在平靜了一一永遠平靜了。TOC\o"1-5"\h\z18?小說開篇借主人公之口交代天冷，這樣寫有什么作用？（ 4分）19?文中亞當說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當現(xiàn)在平靜了一一永遠平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（ 4分）?有人評價這篇小說的結(jié)尾具有“歐?亨利式結(jié)尾”的藝術(shù)效果，請結(jié)合作品加以分析。（6分）?小說以“朋友”為題，試探究其深刻意蘊。（ 6分）五、寫作（70分）生活中的聲音是多樣的，有樂音，有噪音；有美的，有丑的……父母的關(guān)愛，老師的教誨，朋友的關(guān)懷，是美的；自然的音籟，絲竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……請以“最美的聲音”為題寫一篇不少于800字的記敘文或記敘性散文。語文答案一、語言表達（24分）C（A項中，“殫力”的“殫”讀“dm”，其余讀“dm”；B項中，“濟困”的“濟”讀“j1”，其余都讀“j1”；C項中，都讀“ke”。D項中，除“祉”讀“zhi”外，其余都讀“zhi”。）D（A項“百無聊賴”，聊賴：依賴；指精神上無所寄托，感到什么都沒意思。 B項“安土重遷”，土：鄉(xiāng)土；重：看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。 C項“莫名其妙”，說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 D項“無可厚非”，厚：深重；非：非議，否定。不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。 D項“無可厚非”不合語境，應(yīng)為“無可非議”：沒有什么可以指責的）。3、 A4、C5、D6、B7示例：②（我原以為）為了那句話，我的名字可以刻到“豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕”的紀念碑上，如此青史留名 （沒想到）“紀念碑并無特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時，隨便從哪個中心點都可以領(lǐng)到……”（我原以為）聽到的炮聲是多么的寬慰、愜意、粗獷、咼雅，“是圖畫書里打仗的模樣”（沒想到）那是“熊熊大火”“紅光和黑煙交織”，它吞噬了我的雙臂和右腿，讓我欲生不能，欲死不能?；镜哪挲g，卻過早地凋零了……8：我們期待，飄蕩在世界上空的，不是硝煙，而是祥和的瑞云；我們祈盼，飛翔在白云藍天上的，不是戰(zhàn)斗機，而是自由的和平鴿。二、文言文閱讀（19分）9.A（B:緣；依照；C?銜：懷恨；D.素：一向）10．D11.B（杜喬勸諫皇帝，不是梁冀）12．（略）【譯文】杜喬字叔榮，河內(nèi)郡林慮縣人。年輕時還是一介儒生，就被郡里推薦為孝廉。（順帝）漢安元年，起用杜喬任光祿大夫，讓（他）巡察兗州。（他）上表稱贊太山太守李固政績突出，為天下第一；陳留太守梁讓、濟陰太守汜宮等人貪贓千萬以上銀兩。梁讓是大將軍梁冀的叔父。杜喬回京后，任太子太傅，又調(diào)任大司農(nóng)。當時，梁冀的子弟五人及中常侍等人因無功一同封官，杜喬上書勸諫順帝說：“我聽說古代的明君，獎罰一定要憑功過；末世的昏君，誅賞各自依照自己的私心?，F(xiàn)在梁氏一門，是地位低下的官宦之后，沒有任何功勛，卻一齊帶上立功的綬帶，同時分得功臣的土地，他們的行為放縱無度，怎么能夠說得盡！有功者得不到獎賞，做善事的失掉了自己美好的期望；奸詐者得不到應(yīng)有的責詰，做壞事的便放縱自己的惡行?！弊嗾滤蜕先ズ箜樀蹧]有察看。益州刺史種皓檢舉彈劾永昌太守劉君世將金蛇送給梁冀，事情敗露后，把金蛇送到了大司農(nóng)杜喬手中。梁冀想從杜喬手里借來看看，杜喬不肯，梁冀開始恨起杜喬來。這時，梁冀的小女兒死了，命令公卿齊去探望，唯獨杜喬沒去，梁冀更加怨恨杜喬。（桓帝）建和元年，杜喬取代胡廣任太尉。桓帝將要納梁冀的妹妹為妃，梁冀想要讓桓帝用厚禮迎娶，杜喬拿出舊典據(jù)理力爭，桓帝不聽。同時，梁冀囑咐杜喬推舉汜宮為尚書，杜喬以汜宮貪贓罪明顯，于是不肯起用，從此一天天抵觸了梁冀。開始是李固無故被廢，朝廷內(nèi)外十分喪氣，各位大臣側(cè)身而立，不敢正視梁冀，只有杜喬面色不改地直視，沒有一點屈服。從此國內(nèi)一片嘆息，朝野上下徘徊觀望?；鹿偬坪狻⒆髳〉瘸脵C一齊在桓帝面前說壞話誣陷杜喬說：“陛下先前即位時，杜喬與李固違抗，散布言論說皇上不能繼承漢室。”桓帝便也怨恨杜喬。等到清河王劉蒜與國舅之間的矛盾公開時，梁冀于是暗示有關(guān)官員彈劾杜喬、李固與劉鮪等人勾結(jié)，請求逮捕并查究他們的罪過。但梁太后一向了解杜喬的忠誠，只下了道文書免去杜喬的官職罷了。梁冀更加惱怒，派人威脅杜喬說：“早日聽我（梁冀）的比較合適，妻子兒女能夠得到保全?！倍艈滩豢锨?，第二天梁冀派人到杜喬家，聽不到有哭泣的聲音，就用白布縛住杜喬，使他冤死在大獄中。杜喬的妻子兒女都回了老家。不久，杜喬與李固的尸體一起在城北示眾，家屬和老朋友沒有誰忍心看一眼。筆者評論說：“那些稱為仁人的，他們的思想主張弘大。立下諾言就要履行，哪里只是炫耀名聲使自己心安理得就罷了呢！如果義比生命重要，他們便可以舍棄生命。如果生命比義重要，他們就可以保全生命?！比?、 默寫13略四、 現(xiàn)代文閱讀心理描寫。表現(xiàn)了主人公受法西斯軍國主義教育毒害之深， 同時也寫出了他的愚昧、單純、幼稚。（意思對即可）學(xué)校的環(huán)境布置正是主人公讀書時軍國主義教育的痕跡，主人公一再疑惑自己是否真的回到了學(xué)校，說明了軍國主義教育遍布所有學(xué)校，從而暗示了民族災(zāi)難和個人不幸的根源。 （意思對即可）感受：“寬慰”“愜意”“深沉而又粗獷，如同柔和而近于優(yōu)雅的管風琴聲” “是高雅的”。這樣寫的目的是從側(cè)面反映軍國主義思想對“我”的毒害之深。 （意思對即可）德國的侵略戰(zhàn)爭給其他國家、其他民族帶來了深重的災(zāi)難，其實也將自己的國家、自己的民族引入了痛苦的深淵，揭露了納粹德國讓人民上戰(zhàn)場充當炮灰，做無謂犧牲的行徑。（4分）①交代自然環(huán)境的寒冷，暗寫社會環(huán)境的冷漠；②烘托主人公內(nèi)心的孤獨凄涼；③為故事情節(jié)的展開作鋪墊；④奠定了全篇悲涼的感情基調(diào)。評分建議：每點1分。（4分）第一處中的“平靜”指亞當對生活的長期孤獨寂寞和社會的冷漠無情已習以為常（2分）。第二處中的“平靜”既暗示亞當在得知雷居然是一個精神病患者后感到徹底絕望，又暗示亞當在這種絕望中已經(jīng)死去（ 2分）。（6分）小說結(jié)尾揭示雷是個精神病患者，這出乎意料（ 2分）；但正常人不會跟亞當聊天，又在情理之中（2分）；這讓對未來燃起希望之火的亞當再度跌入冰冷的現(xiàn)實，深刻揭示了社會的冷漠（2分）。（6分）①亞當長期貧苦、孤獨、寂寞，不被人關(guān)心，也沒有朋友，反映了社會的人情冷漠；②在雷給予亞當關(guān)心幫助后，亞當敞開心扉對雷傾訴，表達了對朋友的渴望、友情的呼喚；③亞當沒有能從正常人那里得到溫暖和幫助，卻從被正常人認為有“精神病”的雷那里獲得朋友般的關(guān)懷，在反諷中揭露了人性的扭曲。評分建議：每點2分。作文：寫作提示這是一道既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目。說它具有很強的限制性，在于這是一道命題作文，我們不需要自己取題目，體裁也只能寫成記敘文或記敘性散文，字數(shù)不能少于800字，在文章中我們只能寫出自己在生活中的真實感受 這聲音是最美的。說它具有很強的開放性，在于“最美的聲音是什么”，我們可以自由選擇，任何我們自己感覺最美的聲音都可以寫。最美的聲音是什么?相信每個人的看法可能不同?！白蠲赖穆曇簟笔穷潉又覀冃南业穆曇?，是美好的、積極的、感人的聲音，是一種用心才能聽明白的最美妙的聲音。“最美的聲音”既可以是我們所聽過的淙淙流水的聲音、鳥兒悅耳動聽的歌聲、風鈴悅耳的聲響,也可以是蘊含著生命的呼喚的新生嬰兒的啼哭聲，可以是我受到傷害時，父母關(guān)愛、朋友關(guān)心的話語，可以是我獲得成功時，朋友給我的鼓勵、老師給我的贊許、父母給我的夸獎，還可以是保護世界環(huán)境的聲音，呼喚世界和平的吶喊 例文一最美的聲音□易彩嬌世界之大，美妙的聲音無處不在。演奏廳里的小提琴聲，紅館里美妙的歌聲，大會堂各界高層人士的演講聲 這些聲音都是我所期待的?？墒?，在我心中最美的聲音只有一種——“叮咚”的鐵錘聲。我爸爸是名鐵匠。只要他一工作，鐵錘聲便叮咚響起。曾經(jīng)它是我心中的恥辱，而現(xiàn)在，它是我心中的最愛。鐵錘聲聽多了便會厭煩。爸爸是鐵匠，這是我不愿向任何人提及的事情，那是最無奈的事，那是最低等的職業(yè)，而我又的的確確是靠爸爸打鐵掙錢來養(yǎng)活的，我很苦惱。小學(xué)時，一到家就聽到這種聲音，我很憤怒：一想到自己的爸爸竟是個鐵匠，這讓我覺得在任何人面前都抬不起頭，那鐵錘的聲音就像千萬人在一齊嘲笑我。我看不起他，當爸爸數(shù)著賺了多少錢，有多少人訂了貨時，我瞟了一眼，哼，那又怎么樣。為什么爸爸是鐵匠？如果是有知識的人該多好，至少可以輔導(dǎo)我的學(xué)習?？墒嵌＿说蔫F錘聲告訴我：那是不可能的。到了初中，我離開了小鎮(zhèn)，來到縣城讀書。我逃開了鐵錘的聲音，我解放了，但心中似乎有一個極小的聲音在召喚我。放假了，剛到家媽媽就要我去叫爸爸吃飯。來到鐵匠鋪，我又聽到了鐵錘聲。現(xiàn)在，我對它已毫無感覺了。我走近了，看見爸爸在火爐里燒鐵，接著便高高地掄起鐵錘，然后重重地打下來，發(fā)出“咚——”的一聲?！岸＿恕边@聲音怎么顯得那么清脆、那么有規(guī)律了？爸爸全身濕透了，豆粒大的汗珠滾落下來。他躬著腰專心地錘打著。我站了很久，細細聆聽著這鐵錘聲，此刻我覺得它勝似流行歌曲。我正低著頭想著，爸爸突然站到我面前：“你回來了?！薄班?，吃飯了?！薄芭丁！卑职中χ鸬馈Ｋ咽窒锤蓛?。我驀地發(fā)現(xiàn)，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼淚滑下來，我趕緊轉(zhuǎn)身拭去。我怕爸爸看到，先走了。那鐵錘的聲音還在響起，叮咚叮咚，那聲音真的很美，它敲進了我的心里。淚珠在眼眶里轉(zhuǎn)，熱熱的，是懺悔，更多的是感動。此時此刻，鐵錘的聲音一定還在響起，我似乎看到爸爸躬著的身子，不時地咳嗽。鐵屑，你別濺在爸爸的手上！鐵錘聲，你停一停，讓爸爸休息一下吧！“叮咚”的鐵錘聲就這樣伴著我成長?，F(xiàn)在我們的距離更遠了，但它早已融入我的身體，融進我的心田。無論何時何地，它都會越過高山，趟過長河，與我相聚。因為那是一個父親愛的使者。我要大聲說：我是一個鐵匠的女兒。我是和著鐵錘聲成長的。鐵錘聲在我心中經(jīng)久不息，那是人世間最美的聲音?！驹u點】這是一篇比較規(guī)范的記敘文。文章中心明確，感情真實，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，脈絡(luò)清楚。文章真實記錄了我成長過程中的幾個階段對“叮咚”的鐵錘聲的認識，深刻地反映了我對父親的理解和認識，同時也反映了我成長的思想動態(tài)。例文二最美的聲音□王瑋依稀記得四年前的那個暑假，天氣特別悶熱，便整天呆在家里看電視，可這也不是什么美差，因為耳邊時刻都會響起母親的嘮叨聲,不是嫌我這兒不好,就是嫌我那兒做的不對,真是煩透了。遠在北京的妹妹也放假了,一個勁兒地打電話催我過去陪她玩,恰巧舅舅也要去北京于是我便決定和舅舅同行。其實當時決定去不為別的,就為躲開母親的嘮叨聲。母親去車站送我，一路上她還是嘮嘮叨叨個沒完：“鄰居阿姨家的電話號碼我怕你記不住，給你寫在紙上放在那個藍色的包里了（當時我家里還沒有安裝電話），到了你阿姨家，別忘了打電話報個平安，注意身體……”就在火車啟動的那一剎那，母親還在火車的窗邊囑咐著，火車越來越快，母親的身影也越來越模糊，最后消失了。不知為什么，就在那