新綱要云南省實驗教材第二版三年級信息技術(shù)第二冊教案-

小學(xué)三年級信息技術(shù)第二冊教案【第一單元：初識WPS文字】第1課漢字的輸入一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識WPS窗口的組成，了解WPS的啟動方法、新建文檔的方法及WPS文檔的保存方法。2、掌WPS中菜單欄、工具欄的使用方法。3、形成利用計算機進行文字處理的意識并提高相應(yīng)的能力。4、讓學(xué)生積極嘗試用計算機來表達思想二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：掌握啟動和退出WPS的方法2、教學(xué)難點：認(rèn)識WPS窗口的組成及其主要功能三、談話引入課題：WPSOfice是由我國金山軟件公司開發(fā)的一款辦公軟件，包含“WPS文字”“WPS表格”“WPS演示”等主要功能模塊?！癢PS文字”是文理軟件。四、教授新課：（一）教師演示啟動WPS窗口的兩種方法。A、點擊“開始”按鈕、執(zhí)行“所有程序”、單擊“Microsoft?WPS”即可打開WPS窗口B、直接雙擊桌面上的快捷方式“W”圖標(biāo)，同樣也可以啟動“WPS”窗口。想一想：如何才能夠打開“WPS”窗口做一做：通過“開始”處和雙擊桌面快捷圖標(biāo)啟動“WPS”。??說一說：通過操作實踐后，你認(rèn)為使用那種方法會更方便快捷？（二）WPS文字窗口組成師：WPS窗口和Windows的應(yīng)用程序窗口很相似，主要包括“WPS文字”菜單、文檔標(biāo)簽、選項卡、工作區(qū)、狀態(tài)欄等，你能記住哪些名稱？1、要求學(xué)生通過自學(xué)來認(rèn)識WPS窗口的組成。2、學(xué)生匯報對窗口組成的認(rèn)識。完成“實踐園”。說一說：“WPS文字”窗口與“畫圖”窗口的相同點和不同點各是什么？(三)中英文輸入法的切換單擊任務(wù)欄上的輸入法切換按鈕，在彈出的輸入法列表中單擊“中文（簡體）搜狗拼音輸入法”，即可切換的中文輸入狀態(tài)。提示：使用組合鍵Ctrl+Shfit，可以切換不同的漢子輸入法。（四）用“搜狗朋友輸入法”輸入漢字1.定位光標(biāo)在“WPS文字”工作區(qū)中可以看到-個閃爍的光標(biāo)，在該光標(biāo)的位置就可以輸入漢字了。2.輸入“智慧”兩個漢字(1)輸入:在鍵盤上輸入“智”的漢語拼音“zhi”,會彈出文字出復(fù)選框，顯示拼音為“zhi”即“智”的同音字。(2)選字:如能在文字復(fù)選框中找到這個字，就直接輸入漢字前方的序號，完成亡字輸入。如果在文字復(fù)選框中沒有找到需要的字，就單擊復(fù)選框右邊的翻頁按鈕查找，或者按鍵盤上的=鍵進行翻頁查找。試一試：輸入單字美 藍 險 云 順林 黃 秋 俏 峰（五）輸入詞語輸入詞語時，可以用全拼輸入，也可用簡拼輸入。試一試：1、應(yīng)用全拼輸入的方法輸入：風(fēng)光 漂亮 白楊 色彩 藍天夢幻 飛奔 細致 涼爽 美麗2、用簡拼輸入的方法輸入：山川 植物 熟悉 蝴蝶 花瓣希望 郊外 散步 敬仰 著名教師提示：1.輸入漢語拼音時必須用小寫字母，否則，會被輸入法當(dāng)作輸入大寫英文字母處理。2.如果文字復(fù)選框中第一個字就是你要輸入的漢字，不需要輸入序號選擇，直接按空格鍵就可完成輸入。3.在輸入過程中，若出錯，可用退格鍵Backspace刪除錯誤的內(nèi)容。（六）保存和退出WPS文字單擊“文件”菜單下的“保存”命令,選擇需要存放的位置，輸入文件名即可保存。單擊“文件”菜單下的退出命令，退出WPS文字（七）技能練習(xí)新建一個WPS文檔輸入：壯闊 起伏 秀美 壯觀翠綠 明鏡 清香 草原艷陽 宜人 朦朧 醉人河岸 白鵝 大愛 阻礙生機勃勃 繁花似錦 枝繁葉茂 湖光山色萬紫千紅 和風(fēng)細雨百鳥鳴春 川流不息人杰地靈 載歌載舞 山高澗深 鳥語花香春暖花開 山巒起伏 滿眼碧綠 彩蝶紛飛五、板書設(shè)計第1課1、啟動WPS2、WPS窗口組成3、輸入文字4、保存與退出教學(xué)反思：第2課輸入短文一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握常用的中文標(biāo)點符號的輸入方法。2、學(xué)會輸入韻母中有ü的漢子。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：常用的中文標(biāo)點符號的輸入方法。2、教學(xué)難點：常用的中文標(biāo)點符號的輸入方法。三、導(dǎo)入課題：通過復(fù)習(xí)WPS的啟動、窗口導(dǎo)入課題：A、點擊“開始”按鈕、執(zhí)行“所有程序”、單擊“Microsoft?WPS”即可打開WPS窗口。B、直接雙擊桌面上的快捷方式“W”圖標(biāo)，同樣也可以啟動“WPS”窗口。四、教授新課：（一）教師講解短文輸入1、將輸入法切換到“搜狗拼音輸入法”2、輸入短文《標(biāo)點符號的爭吵》師：中文的標(biāo)點符號與英文的標(biāo)點符號是不同的，例如，中文的句號是“。”，二英文的的句號是“.”。中文輸入的切換只需要按Shift鍵。（通過廣播出示鍵盤的圖片，講解常用的標(biāo)點符號對應(yīng)的鍵盤中的鍵位）試一試：嘗試輸入標(biāo)點符號、；。！？“”······《》師：要想輸入雙符號鍵中的下檔鍵應(yīng)該怎么辦？只要直接點擊這個鍵就可以了。如果想輸入“上檔”符號應(yīng)該怎么辦呢？教師演示：應(yīng)該先按下Shift鍵（上檔鍵）不動，再擊相應(yīng)的符號鍵。（二）輸入韻母中帶“ü”的漢字教師講解：有的漢字韻母中帶“ü”，但鍵盤上沒有“ü”鍵，那應(yīng)該怎么輸入呢?有兩種情況。1、當(dāng)聲母j、9、x、y與“ü”相拼時，應(yīng)去掉“ü”上的兩個點，寫成“u”，如要輸入“句”字時，直接輸入“ju”就可以了。2、當(dāng)聲母1、n與“ü”相拼時，用字母“v”來代替“ü”，如要輸入略”字，就鍵入“l(fā)ve”，要輸入“綠”字就鍵入“l(fā)v”。試一試：輸入下面的句子綠水青山就是金山銀山。時間就是效率，時間就是財富。蜻蜓一會兒掠過湖面，一會兒飛向遠方，一回兒停留在碧綠的荷葉上。（三）保存文件執(zhí)行“文件”，菜單下的“保存”命令。在彈出的“另存為”對話框中，選擇保存的位置，輸入文件名，選擇文件類型“.docx”單擊保存按鈕即可。（四）技能練習(xí)1、新建一個WPS文擋，輸入：奇異花卉——跳舞草跳舞草又名舞草、風(fēng)流草，屬蝶形花科多年生草本植物，原產(chǎn)于中國云南中南部、南部熱帶地區(qū)，元江是跳舞草的發(fā)源地之一。跳舞草是一種神奇的植物，每當(dāng)有人唱歌或音樂伴奏時，它的兩片小葉就會上下左右擺動，自行交叉轉(zhuǎn)動。對優(yōu)美的音樂尤為敏感，宛若翩翩起舞的少女。跳舞草是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一會聽音樂的植物，深受人們的喜愛，它的“表演”，總令人流連忘返。2、新建一個WPS文檔自己寫一篇自我介紹的文章。教學(xué)反思：第3課文字的復(fù)制粘貼一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握復(fù)制和粘貼的方法。掌握文字的插入、刪除或修改等操作。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：文字的復(fù)制和粘貼方法。2、教學(xué)難點：文字的刪除或修改。三、談話引入課題：我國少數(shù)民族眾多，各民族在這個大家庭里和睦相處、安居樂業(yè)。彝族是西南少數(shù)民族中人口較多的民族，在云南分布很廣。他們有徇爛多姿的文化，且能歌善舞、熱情好客。這節(jié)課，讓我們通過輸入一首歌詞來走進彝家的生活吧?。úシ乓图彝尥拚嫘腋８枨?。四、教授新課：（一）打開文件啟動“WPS文字”，執(zhí)行“文件”菜單，打開命令，在彈出的打開對話框中找到文件“彝家歡歌.docx”，選中打開。（二）編輯文檔1、輸入標(biāo)題：彝家娃娃真幸福2、輸入歌詞（1）輸入第一段歌詞師：第一段歌詞中出現(xiàn)了4次“阿哩哩”，有沒有簡捷的辦法提高輸入的效率呢？（學(xué)生談?wù)摶卮饐栴}）（可以用復(fù)制——粘貼的方法來輸入重復(fù)的內(nèi)容）教師講解“復(fù)制/粘貼的方法”①選定要復(fù)制的內(nèi)容。=2\*GB3②單擊“開始”選項卡“剪貼板”組的“復(fù)制”按鈕。=3\*GB3③定位光標(biāo)到需要粘貼的位置。=4\*GB3④單擊“剪貼板”組的“粘貼”按鈕完成粘貼操作。（2）同樣的方法復(fù)制、粘貼第二段歌詞并進行修改=1\*GB3①選中要修改的文字。=2\*GB3②刪除不需要的內(nèi)容，輸入需要插入的內(nèi)容。師：修改文中的文字，既可以選中需要修改的文字，直接輸入替換，也可先使用退格鍵Backspace或者刪除鍵Delete刪除要修改的文字，然后輸入替換（教師演示方法）說一說：退格鍵和刪除鍵在刪除文字時的區(qū)別是什么？（刪除鍵是刪除光標(biāo)后面的一個字符退格鍵刪除的是光標(biāo)前面的一個字符）（三）保存文檔（四）技能練習(xí)嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩1嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀映出綠的草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里還有那會唱歌的小黃鸝還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見紅的花呀看見綠的草還有那會唱歌的小黃鸝教學(xué)反思：第4課字體及段落格式設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)

1、會設(shè)置文字的字體、字號、字形、顏色等。2、會設(shè)置文檔的段落格式。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：會設(shè)置文字的字體、字號、字形、顏色等。2、教學(xué)難點：會設(shè)置文檔的段落格式。三、導(dǎo)入課題：出示已經(jīng)設(shè)置好的古詩樣例《山行》和沒有設(shè)置的作對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、新課（一）打開“古詩二首”。（二）設(shè)置文字字體格式。教師逐一介紹“開始”菜單欄中的文字格式：字體、字號、字形、文字顏色等的設(shè)置。試一試：按照課本P22頁的要求設(shè)置古詩《山行》，（教師巡視指導(dǎo)）。提示：設(shè)置字體格式之前，一定要選定要編輯的文本，或者將光標(biāo)定位于新起段落的起始位置。（師講解文字選定的方法）（三）設(shè)置段落格式1、設(shè)置“居中對齊”方式在“開始”選項卡的“段落”組中單擊“居中對齊”按鈕即可。2、設(shè)置“行距”師:為了增強文字在頁面中的顯示效果，可以調(diào)整行與行之間的距離。教師演示:單擊“開始”/段落/行距便可調(diào)整行距。試一試：打開古詩《山行》自己把行距設(shè)置為3倍行距。（四）保存設(shè)置好的文件。（五）技能練習(xí)1、打開文件“四季的色彩.docx”按照課本P25頁的要求進行設(shè)置并把設(shè)置好的文件保存在自己的文件夾下。2、打開“蠶寶寶長大了.docx”按要求進行設(shè)置并保存。課后反思：第5課：在文檔中插入圖片一、教學(xué)目標(biāo)

1、會在文檔中插入圖片。2、會調(diào)整圖片的大小、位置和設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。3、學(xué)會裁剪圖片。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：會在文檔中插入圖片。2、教學(xué)難點：調(diào)整圖片的大小、位置和設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。三、談話導(dǎo)入：師：中國的古詩有“詩中有畫，畫中有詩”的優(yōu)美意境，如果古詩配上圖片，會是什么效果呢？（出示做好的詩配畫）四、新課（一）插入圖片教師演示：1、將光標(biāo)定位到圖片插入的位置。2、單擊“插入”、“圖片”在彈出的“插入圖片”對話框中找到需要插入的圖片“紅楓林.bmp”并選中，然后單擊打開按鈕即可插入圖片。（二）裁剪圖片1、選中圖片2、單擊“大小和位置”組中的“裁剪”按鈕。3、鼠標(biāo)指針靠近圖片右上角控制點，當(dāng)指針形狀變成“”時，拖動鼠標(biāo)，框定裁剪范圍。4、適當(dāng)調(diào)整控制點后，單擊文檔空白處完成圖片的裁剪。試一試：打開“古詩二首.docx”插入“紅楓林.bmp”圖片，并進行裁剪刀需要的大小。（教師巡視指導(dǎo)）（三）調(diào)整圖片教師演示：1、調(diào)整圖片的大小選中圖片，圖片邊界出現(xiàn)8個控制點，將光標(biāo)指針移動至圖片右上角的控制點，當(dāng)指針變成雙箭頭時，將鼠標(biāo)向左下角拖動，待圖片大小合適時，松開鼠標(biāo)，完成圖片的縮放。試一試：自己調(diào)整插入的圖片，看一看前后的效果。2.調(diào)整圖片的位置如果覺得圖片在文檔中的位置不合適，可以選中圖片，直接拖動圖片到文檔中的適當(dāng)位置。3.設(shè)置圖片的環(huán)繞方式文檔中插入的圖片，默認(rèn)的環(huán)繞方式是“嵌入型”，位置移動會受到一定限制，如果要讓圖片與文字更好地協(xié)調(diào)配合，可以通過設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式來實現(xiàn)。選中圖片，執(zhí)行“圖片工具”選項卡→“環(huán)繞”→“四周型環(huán)繞”命令，將圖片的環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型環(huán)繞”，這時移動圖片，文字會根扒圖片位置自動調(diào)整。試一試：對自己插入的圖片嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式，看看不同的環(huán)繞方式各有什么不同之處。說一說：圖片有幾種環(huán)繞方式?（四）保存文件（五）技能練習(xí)1、打開“古詩二首.docx”按照課本P32頁的要求進行設(shè)置并保存2、打開“開卷有益.docx”，插入圖片“開卷有益1.bmp”按要求進行設(shè)置并保存。教學(xué)反思：第6課插入藝術(shù)字一、教學(xué)目標(biāo)

1、會文擋的頁面設(shè)置。2、會在文檔中插入藝術(shù)字。3、會使用打印預(yù)覽功能預(yù)覽打印效果。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：文擋的頁面設(shè)置。2、教學(xué)難點：文檔中插入藝術(shù)字。三、導(dǎo)入出示“六一兒童節(jié)”賀卡樣例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引入本課課題。（直接點明賀卡標(biāo)題是應(yīng)用藝術(shù)字做的）四、新課（一）頁面設(shè)置教師演示：打開素材文件夾中WPS文件“六一賀卡”.docx1、設(shè)置紙張大小執(zhí)行“頁面設(shè)置”選項卡“頁面設(shè)置”組的“紙張大小”“32開”命令。（這里根據(jù)自己的需要來設(shè)置紙張的大?。?、設(shè)置紙張的方向執(zhí)行“頁面布局”選項卡的“頁面設(shè)置”組“紙張方向”命令。（紙張方向有橫向和縱向兩種）3、設(shè)置頁邊距（提示：頁邊距是指頁面上的文字內(nèi)容到頁面邊界的距離）執(zhí)行“頁面布局”選項卡的“頁面設(shè)置”組“頁邊距”“自定義頁邊距”命令，將上、下、左、右邊距都設(shè)置為10毫米。（平時工具需要來設(shè)置即可）。學(xué)生動手設(shè)置，教師巡視指導(dǎo)（二）插入藝術(shù)字教師演示：1、插入藝術(shù)字執(zhí)行“插入”選項卡“插入藝術(shù)字”命令，在打開的藝術(shù)字“預(yù)設(shè)樣式”對話框中，選擇自己需要的藝術(shù)字樣式單擊即可插入藝術(shù)字。2、設(shè)置藝術(shù)字的字體、字號，調(diào)整位置設(shè)置藝術(shù)字的字體、字號的方法和設(shè)置文字的方法是一樣的，根據(jù)自己的需要設(shè)置即可。3、設(shè)置藝術(shù)字文本輪廓（1）、在“文本工具”選項卡下單擊“文本輪廓”右側(cè)的小三角形。（2）、選擇需要的顏色即可。4、設(shè)置藝術(shù)字文本效果試一試：新建一個WPS文檔，輸入藝術(shù)字“生日快樂”并設(shè)置文字效果。（三）插入圖片插入圖片的方法前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)過，學(xué)生自己插入即可說一說：你認(rèn)為什么情況下使用藝術(shù)字比較好？（四）技能練習(xí)按照課本P37頁的練習(xí)設(shè)計制作一個獎狀。課后反思：第7課：插入形狀一、教學(xué)目標(biāo)

1、會在文檔中插入形狀。2、會改變形狀的大小、位置、設(shè)置形狀的填充顏色和線條顏色。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：在文檔中插入形狀。2、教學(xué)難點：會改變形狀的大小、位置、設(shè)置形狀的填充顏色和線條顏色。三、導(dǎo)入出示已經(jīng)制作好的“哪吒鬧?！眻D片，導(dǎo)入課題《插入形狀》四、新課（一）插入形狀——（以標(biāo)注為例）（1）、在菜單欄中單擊“插入”—“形狀”在彈出的下拉菜單中找到“標(biāo)注”—單擊“云形標(biāo)注”。（2）這時鼠標(biāo)指針就會變成“+”，在合適的位置按下鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)形成一個云形標(biāo)注。（二）在標(biāo)注中輸入文字當(dāng)標(biāo)注上有光標(biāo)在閃爍時即可以在標(biāo)注內(nèi)輸入文字。（三）設(shè)置標(biāo)注格式1、調(diào)整標(biāo)注的大小和位置標(biāo)注的大小和位置設(shè)置與調(diào)整圖片的方法一樣2、調(diào)整標(biāo)注的形狀單擊標(biāo)注會出現(xiàn)控制點，推動控制點可以調(diào)整標(biāo)注的形狀。3、設(shè)置標(biāo)注的填充顏色和輪廓線條在“屬性”對話框中，執(zhí)行“形狀選項”“填充與線條”即可設(shè)置。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（四）技能練習(xí)自己動手完成課本P41頁的兩個練習(xí)課后反思：第8課：插入文本框一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會在文檔中插入文本框并輸入文字。2、學(xué)會設(shè)置文本框。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：在文檔中插入文本框并輸入文字。2、教學(xué)難點：設(shè)置文本框。三、導(dǎo)入出示教師已經(jīng)制作號的“云南名花看卡片”樣例。、師：今天，我們就來認(rèn)識幾種云南的名花，本節(jié)課我們將圖片與文字組合起來，制作精美的“云南名花卡片”。四、新課（一）文本框的插入和設(shè)置教師操作演示：1、插入文本框打開“云南名花卡片.docx”，以山茶花為例子。（1）、選中文字。（2）、執(zhí)行“插入”選項卡——“文本框”命令，文字即被放入文本框中。2、設(shè)置文本框（1）、設(shè)置文本框的行間距選中文本框：將鼠標(biāo)指針移到文本框邊線上，指針變?yōu)闀r單擊，然后執(zhí)行“文本工具”選項卡——“行距”——“1.5”倍行距命令即可。（2）、設(shè)置文本框的底紋和邊框雙擊文本框，彈出“屬性”對話框，在對話框中就可以設(shè)置底紋和邊框。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（二）、插入圖片和圖形教師操作演示：把“山茶.jpg”插入到文檔中，設(shè)置文字環(huán)繞方式為“四周型環(huán)繞”；選中圖片，執(zhí)行在“插入”選項卡“形狀”、“基本形狀”、“缺角矩形”命令。雙擊此形狀彈出“屬性”，設(shè)置形狀的填充顏色和邊框顏色。學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（三）文本框、圖片和形狀的組合教師操作演示：（1）、按住“shift”鍵連續(xù)選中圖片、形狀、文本框。（2）、在“圖片工具”選項卡中單擊“組合”按鈕，在打開的下拉菜單中選中“組合”。（3）、調(diào)整各對象位置。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（四）技能練習(xí)完成課本P46頁的“技能練習(xí)”和“綜合實踐”。課后反思：第9課：設(shè)計并插入表格一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道表格及組成。2、學(xué)會插入表格。3、學(xué)會在表格中輸入文字并。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：插入表格。2、教學(xué)難點：設(shè)置表格。三、導(dǎo)入通過屏幕廣播展示教師制作好的學(xué)生信息表。師：本節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)如何用“WPS文字”制作一張“三年級學(xué)生信息表”吧！四、新課（一）認(rèn)識表格師：表格中的水平線稱為“行線”，垂直線稱為“列線”，由行線何列線圍繞起來的小格子叫單元格，文字就是寫在單元格中的。水平方向的單元格組成“行”，垂直方向的單元格組成“列”。（二）設(shè)計、制作信息表教師：在插入表格前，應(yīng)確定信息表的內(nèi)容，一班信息表應(yīng)有姓名、性別、民族、身高、體重、學(xué)校、班級等內(nèi)容。然后在設(shè)計表格的行和列，如8行2列、4行4列等。1、插入表格（教師演示插入8行2列的表格）師：設(shè)計表格的原則：根據(jù)內(nèi)容確定相應(yīng)的行數(shù)何列數(shù)；給出表格標(biāo)題和項目名稱；對內(nèi)容進行合理歸類。（1）新建一個“WPS文字”，執(zhí)行“插入”選項卡“表格”，“插入表格”命令。（2）在彈出的“插入表格”對話框中設(shè)置表格的列數(shù)何行數(shù)。（3）單擊“確定”按鈕即可插入一個8行2列的表格。（4）單擊單元格，在單元格內(nèi)輸入信息表內(nèi)容。學(xué)生動手插入一個8行2列的表格，教師巡視指導(dǎo)2、設(shè)置表格中的字體格式教師演示設(shè)置字體、字號、顏色等格式。（三）保存文件（四）技能練習(xí)完成課本P53頁的技能練習(xí)何綜合實踐。課后反思：第10課：調(diào)整表格一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會選擇表格。2、學(xué)會插入表格的行和列。3、學(xué)會合并單元格。4、學(xué)會調(diào)整表格的行高和列寬。5、學(xué)會在表格內(nèi)插入圖片。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：設(shè)置表格格式。2、教學(xué)難點：設(shè)置表格格式。三、導(dǎo)入談話導(dǎo)入：“三年級信息表”已經(jīng)制作好了，但內(nèi)容還是比較少，表格看起來也不大協(xié)調(diào)，讓我們一起來調(diào)整表格吧！四、新課（一）調(diào)整表格1、選中表格教師操作演示：若要調(diào)整表格，離不開“選中”整個表格，或是“選中”一行、一列或一個單元格。（1）選中整個表格。將鼠標(biāo)指針移到表格左上角，此處自動出現(xiàn)“”標(biāo)記，鼠標(biāo)指針也變?yōu)椤啊毙螘r，單擊鼠標(biāo)，表格全部被選中。（2）選中行。將鼠標(biāo)指針移到行的左側(cè)，當(dāng)指針變?yōu)椤啊毙螘r，單擊鼠標(biāo)，這一行被選中。（3）選中列。將鼠標(biāo)指針移到列的頂端，當(dāng)指針變?yōu)椤啊毙螘r，單擊鼠標(biāo)，這一列被選中。（4）選中單元格。將鼠標(biāo)指針移到單元格左側(cè)，當(dāng)指針變?yōu)椤啊毙螘r，單擊鼠標(biāo)，這一個單元格被選中。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)2、插入列教師操作演示：（1）打開素材文件夾中WPS文件“三年級信息表.docx”。（2）選中第二列，在“表格工具”選項卡中，單擊“在右側(cè)插入列”按鈕，就在表格右側(cè)插入了一列空白單元格。（3）繼續(xù)在表格右側(cè)插入一列，并在表格下方插入兩行。插入行的操作和插入列操作相似。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)3、合并單元格教師操作演示：（1）選中需要合并的單元格（如：第七行的二、三、四列）（2）在“表格工具”選項卡中，單擊“合并單元格”按鈕即可合并單元格。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)4、調(diào)整列寬移動鼠標(biāo)至要調(diào)整的單元格的列線上，當(dāng)光標(biāo)變?yōu)椤啊毙螘r，拖動鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢?，松開鼠標(biāo)即可調(diào)整列寬。5、插入圖片學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（三）保存文件（四）技能練習(xí)完成課本P59頁，技能練習(xí)和綜合實踐。課后反思：第11課：美化表格一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會調(diào)整表格中單元格的對齊方式。2、學(xué)會使用“表格樣式”美化表格。3、學(xué)會設(shè)置表格的邊框和底紋。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：設(shè)置表格的邊框、底紋和對齊方式。2、教學(xué)難點：設(shè)置表格的邊框、底紋和對齊方式。三、導(dǎo)入教師出示“三年級信息表”（一張經(jīng)過美化、一張沒有美化）。師：觀察上面兩個表格，你喜歡哪一個？，下面我們一起來美化“三年級信息表”吧。四、新課（一）美化表格1、打開素材文件夾中WPS文件“三年級信息表.docx”。2、調(diào)整表格中的單元格對齊方式。教師操作演示：選中單元格文字，在“表格工具”選項卡的“對齊方式”下拉菜單中，單擊“水平居中”按鈕，即可實現(xiàn)文字的水平居中。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)3、使用“表格樣式”美化表格教師操作演示：（1）選中整個表格。（2）在“表格樣式”選項卡中單擊下拉按鈕。（3）在下拉菜單中選中“中度樣式4—強調(diào)4”學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（使用不同的表格樣式，看看出現(xiàn)的效果怎么樣）4、設(shè)置表格的邊框和底紋（1）設(shè)置表格的邊框教師操作演示：選中需要修改的表格，或行、列、單元格。在“表格樣式”選項卡中分別設(shè)置邊框的線型、線型粗細、邊框顏色、邊框。（1）設(shè)置線型為波浪線。（2）設(shè)置線型粗細為“0.75磅”。（3）設(shè)置邊框顏色為“鋼藍，灼色5”。（4）設(shè)置邊框為“所有框線”。學(xué)生操作演示，教師巡視指導(dǎo)5、設(shè)置表格底紋學(xué)生操作:表格的第二、四、六、八行底紋換成“鋼藍，著色5，淺色60%）。（二）把美化后的表格保存在自己的文件夾內(nèi)。（三）技能練習(xí)完成課本P65頁的練習(xí)課后反思：第12課：設(shè)置頁面背景一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會設(shè)置頁面的顏色背景。2、學(xué)會設(shè)置頁面的圖片背景。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：設(shè)置頁面背景。2、教學(xué)難點：設(shè)置頁面背景。三、導(dǎo)入師：每本手冊都需要封面，精美的封面可以讓人耳目一新，本節(jié)課我們就來一起設(shè)計并制作《成長記錄手冊》的封面吧。四、新課（一）制作《成長記錄手冊》的封面1、確定封面的內(nèi)容討論：封面一般都包含什么內(nèi)容？你的《成長記錄手冊》封面上需要有哪些信息？師：封面的內(nèi)容一般有手冊名稱、學(xué)校、姓名等信息。2、輸入封面文字并設(shè)置文字格式教師操作演示：新建一個文檔，輸入封面內(nèi)容，如：（學(xué)校：***小學(xué)，姓名：XXX，家庭地址：XXXX等信息）。并設(shè)置字體：宋體，字號：28，顏色：深藍。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（二）美化《成長記錄手冊》的封面1、設(shè)置背景顏色教師操作演示：（1）執(zhí)行“頁面布局”選項卡—“背景”命令。（2）在“背景”下拉菜單“主題顏色”里選中“鋼藍，著色5，淺色60%”。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)教師提示：如果要除去設(shè)置好的背景，可在“背景”下拉菜單中單擊“刪除頁面背景”按鈕。2、設(shè)置圖片背景教師操作演示：（1）在“頁面布局”選項卡中單擊“背景”按鈕。（2）在“背景”下拉菜單中單擊“圖片背景”選項。（3）在彈出的“填充效果”對話框中，單擊“選擇圖片”按鈕，選中素材文件夾中的圖片文件“背景.jpg”并打開單擊確定。（師：頁面背景還可以設(shè)置為其他背景，如圖案背景、紋理背景、漸變背景等）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)3、用藝術(shù)字裝飾封面師：插入藝術(shù)字可以讓封面標(biāo)題文字更加醒目。4、用形狀、圖片美化封面（三）技能練習(xí)，完成P70頁的技能練習(xí)和綜合實踐課后反思：第13課：制作并美化文檔一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會使用分頁符分隔頁面。2、學(xué)會為文檔添加頁眉、頁腳和頁碼。3、學(xué)會在頁眉處插入日期和時間。4、學(xué)會設(shè)置頁面的邊框。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：為文檔和頁碼。2、教學(xué)難點：添加頁眉、頁腳三、導(dǎo)入教師出示美化后的內(nèi)容頁（師：本節(jié)課將對內(nèi)容頁進行美化，用分頁符分隔頁面，插入日期和時間，插入頁碼等操作）四、新課（一）制作內(nèi)容頁教師操作演示：（1）打開素材文件夾中WPS文件“三年級信息表.docx”，選中信息表的全部內(nèi)容。（2）在“開始”選項卡中單擊“復(fù)制”按鈕。（3）在“成長記錄手冊.docx”的第二頁第一行單擊鼠標(biāo)。（4）在“開始”選項卡中單擊“粘貼”按鈕。（5）在“頁面布局”選項卡中單擊“分隔符”按鈕。（6）在下拉菜單中單擊“分頁符”選項，將封面頁和內(nèi)容頁分開。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（二）插入頁眉和頁腳

1、插入頁腳師：我們需要為《成長記錄手冊》添加頁眉，將頁碼放在頁面的頁腳處。教師操作演示：（1）在“插入”選項卡中單擊“頁眉和頁腳”按鈕。（2）單擊頁面“頁腳”處。（3）單擊頁腳的“插入頁面”按鈕。（4）在對話框中選中“居中”。（5）選擇應(yīng)用范圍為“整篇文檔”，單擊“確定”按鈕即可插入頁碼。學(xué)生動手操作插入頁碼，教師巡視指導(dǎo)2、插入頁眉教師操作演示：（1）在“插入”選項卡中單擊“頁眉和頁腳”按鈕。（2）單擊頁面“頁眉”處。（3）在“插入”選項卡中單擊“日期”按鈕。（4）在彈出的“日期和時間”對話框中選擇合適的日期格式。（5）勾選“自動更新”選項，單擊確定按鈕即可插入日期并設(shè)置為自動更新。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（三）設(shè)置頁面邊框師：設(shè)置頁面邊框的文檔會更有特色，下面我們就為《成長記錄手冊》添加頁面邊框。教師操作演示：（1）在“頁面布局”選項卡中單擊“頁面邊框”按鈕。（2）在彈出的“邊框和底紋”對話框中單擊“頁面邊框”選項卡，選中“方框”。（3）設(shè)置線型為“雙波浪線”。（4）設(shè)置線德顏色為“橙色”，寬度為“0.75磅”。（5）在“應(yīng)用于”下拉菜單中單擊“本節(jié)-除首頁外的所有頁”選項，單擊確定即可。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)（四）將設(shè)置好的文檔保存到自己的文件夾下。（五）技能練習(xí)完成課本P76頁的技能練習(xí)。課后反思：第14課：作品展示和交流一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會在“視圖”選項卡中調(diào)整文檔顯示比例二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：在“視圖”選項卡中調(diào)整文檔顯示比例2、教學(xué)難點：在“視圖”選項卡中調(diào)整文檔顯示比例三、導(dǎo)入師：同學(xué)們都制作好《成長記錄手冊》了，本節(jié)課我們就一起分享一下自己的作品吧！四、新課師：展示作品時為了方便同學(xué)觀看，可以將文檔的顯示比例加大，或是設(shè)置為“全屏顯示”。（一）調(diào)整顯示比例教師操作演示：1、在“視圖”選項卡中單擊“顯示比例”按鈕。2、在彈出“顯示比例”對話框中調(diào)整顯示比例，選擇適合的比例，例如100%。單擊“確定”即可。學(xué)生動手操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（二）設(shè)置全屏顯示教師操作演示：1、在“視圖”選項卡中單擊“全屏顯示”按鈕，即可全屏顯示。2、單擊“退出”按鈕，可退出全屏顯示。學(xué)生動手操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（三）同桌之間演示自己的作品相互觀看并評價。課后反思：第15課：規(guī)劃《中國的古橋》宣傳冊一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會搜集中國古橋的資料，并進行分類存放。2、學(xué)會設(shè)計宣傳冊，并規(guī)劃頁面。二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：搜集中國古橋的資料，并進行分類存放。2、教學(xué)難點：設(shè)計宣傳冊，并規(guī)劃頁面。三、導(dǎo)入師：中國有許多的古橋，同學(xué)