江蘇省邗江實驗學校2024屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含答案解析

江蘇省邗江實驗學校2024屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．中國科學家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）榮獲了諾貝爾獎。下列有關(guān)青蒿素說法中正確的是（）A．青蒿素由15個碳元素、22個氫元素、5個氧元素組成B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282gC．青蒿素中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子D．青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為3∶12．下列基本操作正確的是（）①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL②取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥ D．只有①⑥3．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列表示化合物的是()A．B．C．D．4．根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法錯誤的是()A．①是陽離子 B．②是原子C．①②屬于同種元素 D．①②化學性質(zhì)都比較穩(wěn)定5．下列事實包含化學變化的是（）A．硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣B．用活性炭消除水中異味C．用明礬凈化水D．分離液態(tài)空氣制取氧氣6．下列變化中，屬于化學變化的是A．礦石粉碎 B．酒精燃燒 C．汽油揮發(fā) D．冰雪融化7．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試劑瓶 B．錐形瓶 C．燒杯 D．試管8．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（）A．空氣、二氧化錳、氧氣B．海水、氯酸鉀、氫氣C．氧化鐵、錳酸鉀、水D．硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳9．甲圖為足球烯（C60），它是由60個碳原子組成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是A．甲、乙都屬于單質(zhì)B．甲、乙是同一種物質(zhì)C．甲、乙都為人工合成的化合物D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同10．下列與燃燒有關(guān)的成語故事中，其結(jié)果可以讓燃燒很快熄滅的是A．火上澆油 B．釜底抽薪 C．抱薪救火 D．引風吹火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是重要的自然資源。（1）從宏觀上講圖1屬于_____________變化（填“物理”或“化學”），從微觀角度解釋圖1和圖2兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是_______________________________________________。（2）20℃時，向一定量水中加入10g氯化鈉后，氯化鈉結(jié)果完全溶解，再加入5g氯化鈉，則發(fā)現(xiàn)有3g未溶解，此時的氯化鈉溶液是20℃下的______________（填“不飽和”或“飽和”）溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為___________________；（3）在農(nóng)村，人們經(jīng)常使用地下水洗衣服，地下水一般是硬水，會浪費洗滌劑，我們可用___________來區(qū)分硬水和軟水，通過____________可以降低水的硬度；洗衣液可以幫助我們洗掉衣服上的油污，這個過程中洗衣液起的作用是____________作用；（4）小光在了解了水資源現(xiàn)狀后，覺得保護水資源從我做起，他決定自制一個簡易的凈水器對家里的生活污水進行簡單凈化，小光選取了活性炭、細沙、紗布、鵝卵石等物質(zhì)，其中活性炭的作用是_______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某學校實驗室的開放日，九年級2班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．裝置和儀器：藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．(1)寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____．(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他應對A進行完善的措施是_____，反應文字表達式為_____，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可采用的方法是_____．(3)李芳同學把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應的符號表達式為_____．針對她的做法，請你提出一個合理的建議：_____，該建議的合理之處是_____．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________，化學反應表達式________________②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認為改進后的優(yōu)點是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設(shè)計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是____________．②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設(shè)計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________，（預期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價設(shè)計）你認為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是________；寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設(shè)計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究____________，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________，小晴同學設(shè)計的實驗優(yōu)點________．②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．14．小明同學去油車水庫進行社會實踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。實驗流程如下：請回答：（1）操作①的名稱是_________，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣b漏斗內(nèi)的濾紙有破損c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進行操作②，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從_________端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。求：①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______________；②83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_________g。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．二氧化硫（）與三氧化硫（）都是有毒物質(zhì)，都是污染物。相同質(zhì)量的和中硫元素的質(zhì)量比為_____。當和中氧元素的質(zhì)量相等時，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為_____。16．如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題:(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________；(2)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、元素組成物質(zhì)時，只講種類，不計個數(shù)，故A錯誤；B、相對分子質(zhì)量為“1”不是“g”，故B錯誤；C、青蒿素是由分子構(gòu)成，1個青蒿素分子含中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子，故C錯誤；D、根據(jù)青蒿素化學式可知，青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比=15：5=3∶1，故D正確。故選D。2、D【解題分析】

①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL，故①正確；②取用一定量的液體藥品，不能用燒杯代替量筒，故②錯誤；③打開試劑瓶后要將瓶塞倒放在桌面上，故③錯誤；④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，以免造成試劑污染，故④錯誤；⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒放在水平的桌面上，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值，故⑤錯誤；⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故⑥正確?；静僮髡_是只有①⑥。故選D。3、D【解題分析】試題分析：化合物是指由不同種元素組成的純凈物。定義中有兩個關(guān)鍵詞：不同種元素、純凈物。A中只含有一種元素，故A錯誤。B中只含有一種元素，故B錯誤。C中雖有兩種元素，但其為混合物。故C不正確。D完全滿足定義，正確。D是由兩種元素組成的化合物?？键c：化合物、混合物的微觀識別4、C【解題分析】

當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。若粒子的最外層電子數(shù)為氦為2個，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】A、質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項說法正確，不符合題意。B、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子，故選項說法正確，不符合題意。C、元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤，符合題意。D、的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。5、A【解題分析】

化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?！绢}目詳解】A、硬水中含較多鈣、鎂等離子，易于肥皂中的硬脂酸結(jié)合生成不溶于水的硬脂酸鈣，有新物質(zhì)生成，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣包含化學變化，故A正確；B、用活性炭消除水中異味，利用活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，不包含化學變化，故B不正確；C、用明礬凈化水，沒有新物質(zhì)生成，不包含化學變化，故C不正確；D、分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，不包含化學變化，故D不正確。故選A。6、B【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！绢}目詳解】A、礦石粉碎是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；B、酒精燃燒是與空氣中的氧氣反應，生成新的物質(zhì)二氧化碳和水，屬于化學變化，正確；C、汽油揮發(fā)是分子運動的結(jié)果，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；D、冰雪融化是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤。故選B。7、A【解題分析】

A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；C、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱加，不符合題意；D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。8、A【解題分析】

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。A、空氣屬于混合物，二氧化錳屬于氧化物，氧氣屬于單質(zhì)，選項A正確；B、海水屬于混合物，氯酸鉀屬于鹽，但不是氧化物，氫氣屬于單質(zhì)，選項B錯誤；C、氧化鐵屬于純凈物，錳酸鉀屬于鹽不是氧化物，水屬于氧化物不是單質(zhì)，選項C錯誤；D、硫酸銅屬于純凈物，高錳酸鉀屬于鹽不是氧化物、二氧化碳屬于氧化物不是單質(zhì)，選項D錯誤。故選A。【題目點撥】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。9、A【解題分析】

A、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，選項A正確；B、足球烯是由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成，石墨烯是由碳原子直接構(gòu)成的，故甲、乙是兩種不同的物質(zhì)，選項B錯誤；C、由不同種元素組成的純凈物叫化合物，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，不是化合物，選項C錯誤；D、甲乙都是碳的單質(zhì)，完全燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳，選項D錯誤。故選A。10、B【解題分析】試題分析：滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點以下，B、釜底抽薪，意即消除可燃物，可以達到立即讓燃燒很快熄滅，正確，故選B考點：燃燒和滅火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、物理圖1中分子種類沒變，圖2中分子種類發(fā)生改變，產(chǎn)生了新分子飽和12g肥皂水煮沸乳化吸附顏色和氣味【解題分析】

（1）圖1沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，圖2有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，從微觀角度解釋圖1和圖2兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是圖1中分子種類沒變，圖2中分子種類發(fā)生改變，產(chǎn)生了新分子。（2）20℃時，向一定量水中加入10g氯化鈉后，氯化鈉結(jié)果完全溶解，再加入5g氯化鈉，則發(fā)現(xiàn)有3g未溶解，此時的氯化鈉溶液是20℃下的飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10g+2g=12g。（3）生活中經(jīng)常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，通過煮沸可以降低水的硬度；洗衣液可以幫助我們洗掉衣服上的油污，這個過程中洗衣液起的作用是乳化作用。（4）小光在了解了水資源現(xiàn)狀后，覺得保護水資源從我做起，他決定自制一個簡易的凈水器對家里的生活污水進行簡單凈化，小光選取了活性炭、細沙、紗布、鵝卵石等物質(zhì)，其中活性炭的作用是吸附顏色和氣味。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、水槽集氣瓶試管口放一團棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已收集滿2H2O22H2O+O2↑將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液可以控制反應的速度【解題分析】(1)據(jù)圖可知儀器的名稱：①是水槽，②是集氣瓶；(2)選擇了A和D制取和收集氧氣，也就選擇了加熱制氧氣，用高錳酸鉀制氧氣時，為防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，在試管口放一團棉花；反應文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；驗滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已收集滿；(3)用注射器加過氧化氫溶液制取氧氣有兩個優(yōu)點：容易控制反應速度，隨時可以控制反應的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品；該反應的化學符號表達式為：2H2O22H2O+O2↑。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結(jié)果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質(zhì)量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質(zhì)是否改變驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S+O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解題分析】

②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1，導致這一結(jié)果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；③在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優(yōu)點是：能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結(jié)果不準確，同時操作更簡單；②若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”??；③將實驗②反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質(zhì)量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃，這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質(zhì)是否改變；評價設(shè)計：實驗③和實驗②是其他條件相同時，催化劑的種類不同，比較反應的速度，設(shè)計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果；實驗②中，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程