人事培訓(xùn)勞動合同

人事培訓(xùn)勞動合同

2023/9/15人力資源部12023年9月15日豐谷酒業(yè)人力資源部今日議題人事管理制度培訓(xùn)管理制度勞動合同管理制度2023/9/152人力資源部人事管理制度2023/9/153人力資源部人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/15人力資源部4人力資源管理的總原則基本準(zhǔn)則：公開公平公正用人原則：德才兼?zhèn)湟缘聻橄扔萌酥溃阂蚴聯(lián)袢艘虿攀褂萌耸鹿芾碇贫?023/9/155人力資源部人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/15人力資源部6人事管理制度人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/157人力資源部1、入職流程2、入職手續(xù)、材料3、注意事項(xiàng)我們的入職是這樣進(jìn)行的！2023/9/158人力資源部2023/9/15人力資源部92023/9/15人力資源部10新員工入職管理入職資料：員工簡歷表、面試評價(jià)表、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證明、職稱證明、體檢表、前一任職公司的離職證明文件及其他需要提供的資料報(bào)到要求：1、駐外銷售人員：由分公司人事培訓(xùn)經(jīng)理或相關(guān)人員通知新員工入職。2、職能部門人員：人力資源部通知員工入職體檢辦理入職登記手續(xù)。2023/9/15人力資源部11新員工入職管理特別注意：1、未經(jīng)人力資源部辦理入職手續(xù)，一律不算正式入職，不予核發(fā)工資。2、用人部門不得私自通知員工前來公司報(bào)到上班，否則公司不支付任何薪金。3、銷售駐外員工入職資料不齊全者，暫緩工資發(fā)放，待補(bǔ)齊資料后再行補(bǔ)發(fā)。人事管理制度人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/1512人力資源部1、試用期規(guī)定2、轉(zhuǎn)正管理與考核3、轉(zhuǎn)正總結(jié)我要轉(zhuǎn)正！2023/9/1513人力資源部2023/9/15人力資源部14新員工試用轉(zhuǎn)正管理——試用期規(guī)定及試用期工資新招聘的員工，一律設(shè)6個(gè)月試用期（其中3個(gè)月后可進(jìn)行轉(zhuǎn)正考察，考察合格可予轉(zhuǎn)正）。部門經(jīng)理認(rèn)為有必要時(shí)，考察期可酌情延長或縮短，但最長不超過6個(gè)月，最短不少于1個(gè)月。對不能通過試用期考核的員工，予以解除勞動合同。

試用期工資按應(yīng)聘崗位、工作難度，應(yīng)聘者的資歷、學(xué)歷，由人力資源部與應(yīng)聘者協(xié)商后確定，并按月考核發(fā)放。2023/9/15人力資源部15新員工試用轉(zhuǎn)正管理——管理與考核試用期的工作安排、考評由用人部門具體負(fù)責(zé)；指定專人負(fù)責(zé)對新員工進(jìn)行“傳、幫、帶”，同時(shí)，須向新員工明確試用期的工作內(nèi)容、目標(biāo)、要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等；于新職員報(bào)到2個(gè)工作日內(nèi)為新員工制定工作計(jì)劃，并定期檢查其工作進(jìn)度，《新職員工作計(jì)劃表》作為轉(zhuǎn)正的依據(jù)之一。2023/9/15人力資源部16新員工試用轉(zhuǎn)正管理——管理與考核2023/9/15人力資源部17新員工試用轉(zhuǎn)正管理——管理與考核有以下表現(xiàn)者用人部門可隨時(shí)終止試用：與試用崗位所要求的素質(zhì)完全不符合者；在試用過程中發(fā)現(xiàn)之前的工作經(jīng)歷等弄虛作假者；在工作中有重大失誤者；不服從工作安排者；其他不滿足試用要求的情況。2023/9/15人力資源部18新員工試用轉(zhuǎn)正管理——轉(zhuǎn)正管理1）試用期滿轉(zhuǎn)正或部門申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的試聘人員，提前15個(gè)工作日由本人通過OA填寫《試用職員轉(zhuǎn)正審批表》發(fā)起流程，《新員工工作計(jì)劃表》作為附件。2）人力資源部在收到用人部門的相關(guān)轉(zhuǎn)正表格后，了解該員工試用期工作情況，按月組織當(dāng)月試用期滿人員進(jìn)行轉(zhuǎn)正考試。若考試未通過者，試用期延長一個(gè)月，給予一次補(bǔ)考機(jī)會，補(bǔ)考未通過者，為不符合錄用條件，予以解除勞動合同。3）正式聘用的員工，人力資源部將填寫《轉(zhuǎn)正通知書》書面通知被聘用者以下事項(xiàng)：部門、崗位、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、勞動合同、社會保險(xiǎn)、福利待遇等。2023/9/15人力資源部19新員工試用轉(zhuǎn)正管理——轉(zhuǎn)正管理1、試用期工作項(xiàng)目、完成情況、工作業(yè)績2、對企業(yè)文化的理解3、自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，如何改進(jìn)不足4、對今后工作的設(shè)想、建議等轉(zhuǎn)正總結(jié)該怎么寫？2023/9/1520人力資源部人事管理制度人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/1521人力資源部2023/9/15人力資源部22異動管理異動分類異動流程離職管理2023/9/15人力資源部23異動管理——分類員工因工作需要而引起的職務(wù)升降及崗位調(diào)整統(tǒng)稱為異動。晉升：職務(wù)晉升、職級晉升調(diào)動：本人申請調(diào)動、內(nèi)部招聘調(diào)動、公司人力資源調(diào)配調(diào)動離職：辭職、辭退、終止勞動關(guān)系1、討論：怎樣才能晉升？2、晉升流程？我要晉升2023/9/1524人力資源部2023/9/15人力資源部25異動管理——晉升流程1、擬晉升員工本人通過OA填寫《晉升申請表》發(fā)起流程。2、人力資源部收到員工晉升申請時(shí)，在三日內(nèi)組織進(jìn)行相關(guān)調(diào)查；經(jīng)評估可予晉升者，由人力資源部通過OA發(fā)起《晉升審批表》，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后生效；不符合晉升條件的，反饋部門或本人。3、總經(jīng)理同意后，若無特殊說明，建議執(zhí)行日期則為晉升日，人力資源部調(diào)整獲晉升員工職務(wù)、崗位及相關(guān)待遇；4、職務(wù)晉升的員工設(shè)觀察期三個(gè)月，人力資源部跟蹤考察，到期前十五天，由人力資源部進(jìn)行勝任力評估。1、調(diào)動分類、原則2、調(diào)動流程我要調(diào)動2023/9/1526人力資源部2023/9/15人力資源部27異動管理——調(diào)動本人申請調(diào)動：員工本人根據(jù)自身業(yè)務(wù)特長等因素，申請調(diào)動。內(nèi)部招聘調(diào)動：參加公司內(nèi)部招聘，經(jīng)面試合格需進(jìn)行內(nèi)部調(diào)動者。公司人力資源調(diào)配調(diào)動:因工作需要由人力資源部發(fā)起的員工調(diào)配。調(diào)動原則：員工內(nèi)部調(diào)動時(shí)，應(yīng)符合擬調(diào)入崗位的任職資格；員工內(nèi)部調(diào)動時(shí)，不得調(diào)入與其本人存在親屬關(guān)系和各級干部任職的部門。2023/9/15人力資源部28異動管理——調(diào)動1、分類2、辭退的條件3、辭職的流程、注意事項(xiàng)4、終止勞動關(guān)系的條件離職手續(xù)怎么辦？2023/9/1529人力資源部2023/9/15人力資源部30異動管理——離職管理辭退：員工違反公司的規(guī)章制度，公司與員工解除勞動關(guān)系。辭職：員工因故主動向公司提出解除或終止勞動關(guān)系。終止勞動關(guān)系：符合公司《勞動合同管理制度》中勞動合同終止條款的。2023/9/15人力資源部31異動管理——辭退符合下列條件之一，公司有權(quán)予以辭退：入職時(shí)提供的個(gè)人資料有虛假、欺騙性的；試用期未滿，被證明不符合錄用條件或能力較差、表現(xiàn)不佳而難于完成工作任務(wù)的；經(jīng)過培訓(xùn)未有提高并且不愿意調(diào)配到其他崗位工作者；因個(gè)人原因，不能勝任本職崗位工作的；因工作嚴(yán)重失誤，造成公司嚴(yán)重?fù)p失的；嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或公司規(guī)章制度的；觸犯國家法律、法規(guī)者；符合其他解除勞動關(guān)系條件的。2023/9/15人力資源部32異動管理——辭職員工辭職須事先以書面形式征得部門負(fù)責(zé)人的同意，然后提前填寫“辭職信”，并由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后交人力資源部。對時(shí)間要求如下：辭職員工類別提前的天數(shù)試用期員工3天正式員工30天合同期滿員工30天2023/9/15人力資源部33異動管理——辭職員工辭職審批權(quán)限如下：員工級別審批權(quán)終審權(quán)中層及以上管理員工分管副總總經(jīng)理主任、科長級員工部門經(jīng)理分管副總銷售駐外分支機(jī)構(gòu)科長以下員工辦事處經(jīng)理省區(qū)經(jīng)理/分公司總經(jīng)理銷售駐外分支機(jī)構(gòu)科長級員工省區(qū)經(jīng)理/分公司總經(jīng)理大區(qū)經(jīng)理/銷售事業(yè)部總經(jīng)理銷售駐外分支機(jī)構(gòu)副經(jīng)理及以上銷售事業(yè)部總經(jīng)理總經(jīng)理2023/9/15人力資源部34異動管理——辭職流程駐外分支機(jī)構(gòu)員工：員工提交辭職報(bào)告；所在辦事處經(jīng)理及省區(qū)經(jīng)理或分公司總經(jīng)理進(jìn)行辭職面談并簽字；所在辦事處、省區(qū)進(jìn)行工作交接；辭職資料寄回公司人力資源部，由人力資源部在公司內(nèi)部發(fā)起離職交接程序；請注意：離職結(jié)算必須在公司內(nèi)部的交接流程走完之后才會進(jìn)行！2023/9/15人力資源部35職能部門員工：員工提交辭職報(bào)告；所在部門經(jīng)理及分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后交人力資源部；人力資源部進(jìn)行離職面談，簽批辭職報(bào)告；員工領(lǐng)取《工作交接清單》辦理交接手續(xù)；人力資源部出具《離職證明》和工資結(jié)算手續(xù)。異動管理——辭職流程2023/9/15人力資源部36員工未按規(guī)定辦理工作交接造成公司經(jīng)濟(jì)損失的，員工需承擔(dān)賠償責(zé)任。未按公司規(guī)定辦理離職手續(xù)的不予結(jié)算未發(fā)的所有工資，員工連續(xù)曠工三天及以上返回公司要求結(jié)算工資的，需按公司規(guī)定辦理工作交接及離職手續(xù)，并承擔(dān)曠工扣款。員工在遞交辭職申請后應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，若玩忽職守，給公司造成損失的，公司將依照相關(guān)處罰條款進(jìn)行處罰，若損失達(dá)到公司相關(guān)制度規(guī)定的，將給予立即辭退處理。在特殊崗位工作的員工離職，應(yīng)先由人力資源部安排進(jìn)行安全體檢拿到體檢結(jié)果后，方可進(jìn)行離職手續(xù)的辦理。溫馨提示：2023/9/15人力資源部37異動管理——終止勞動關(guān)系勞動合同期滿，人力資源部根據(jù)員工以往表現(xiàn)，并征詢員工所屬部門的意見，決定是否續(xù)簽合同。如公司愿意續(xù)簽合同，由人力資源部提前1個(gè)月發(fā)出書面通知給員工，員工應(yīng)在收到通知15日內(nèi)書面答復(fù)；如公司愿意續(xù)簽合同且各項(xiàng)待遇不變，員工因個(gè)人原因不愿續(xù)簽，雙方終止勞動關(guān)系，公司無需發(fā)給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。人事管理制度人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/1538人力資源部2023/9/15人力資源部39待崗培訓(xùn)是怎么樣的？待崗對象待崗流程待崗管理2023/9/15人力資源部40待崗培訓(xùn)管理—待崗對象考核周期內(nèi)，經(jīng)考核（考察）不合格且未能轉(zhuǎn)崗的；嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度、操作規(guī)程；個(gè)人能力不能勝任現(xiàn)崗位要求的；其他符合待崗要求的。2023/9/15人力資源部41待崗培訓(xùn)管理—待崗流程所在部門以書面形式報(bào)告人力資源部，并詳細(xì)說明員工待崗理由，提供相關(guān)證明材料，經(jīng)部門經(jīng)理及分管領(lǐng)導(dǎo)簽字；人力資源部對相關(guān)報(bào)告情況進(jìn)行核實(shí)后，由人力資源部向用人部門和員工本人送達(dá)待崗?fù)ㄖ獣Ｓ萌瞬块T接到通知書后，即通知待崗員工辦理工作交接等手續(xù)；待崗員工在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到人力資源部報(bào)到；人力資源部制定培訓(xùn)計(jì)劃，對待崗人員進(jìn)行培訓(xùn)；培訓(xùn)期結(jié)束后，重新?lián)駦彙?023/9/15人力資源部42待崗培訓(xùn)管理—待崗管理待崗期限：待崗員工從待崗之日起三個(gè)月作為待崗培訓(xùn)期。待崗期間待遇：在待崗培訓(xùn)期內(nèi)工資待遇按綿陽市最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，待崗培訓(xùn)期內(nèi)公司按規(guī)定代扣代繳待崗員工的基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)等社會保險(xiǎn)費(fèi)。待崗期間工作紀(jì)律：待崗期間由人力資源部進(jìn)行考勤，未正常出勤者視為曠工，參照《勞動合同管理制度》相關(guān)條款執(zhí)行。2023/9/15人力資源部43待崗培訓(xùn)管理—待崗管理續(xù)待崗員工經(jīng)培訓(xùn)、考核合格者，人力資源部會同用人部門按照雙向選擇、公開競爭的原則，安排待崗員工重新上崗或轉(zhuǎn)崗工作。待崗員工經(jīng)培訓(xùn)、考核合格重新上崗的，按公司有關(guān)規(guī)定執(zhí)行薪酬待遇；培訓(xùn)不合格者，雙方可協(xié)商解除勞動合同。待崗培訓(xùn)期內(nèi)待崗員工在公司范圍自主擇業(yè)，培訓(xùn)期結(jié)束仍未能二次上崗者，雙方協(xié)商解除勞動合同。待崗培訓(xùn)期間，待崗員工本人提出書面申請，可按規(guī)定辦理辭職或調(diào)動手續(xù)。待崗員工上崗后，在三個(gè)月內(nèi)又出現(xiàn)本章第二條規(guī)定情形的，屬嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度，不再實(shí)行待崗管理，公司按有關(guān)規(guī)定解除勞動關(guān)系。人事管理制度人力資源管理的總原則組織結(jié)構(gòu)介紹新員工入職管理試用轉(zhuǎn)正管理異動管理待崗培訓(xùn)管理工作紀(jì)律管理2023/9/1544人力資源部2023/9/15人力資源部45工作紀(jì)律管理工作時(shí)間分類、定義及執(zhí)行范圍考勤內(nèi)容假期的種類及規(guī)定請假流程加班費(fèi)計(jì)算方式2023/9/15人力資源部46工作紀(jì)律管理——工作時(shí)間分類標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間：員工每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過四十小時(shí)的工作時(shí)間制度。綜合計(jì)算工作時(shí)間：員工分別以周、月、季、年等為周期綜合計(jì)算工作時(shí)間，但其平均日工作時(shí)間和平均周工作時(shí)間應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間基本相同的工作時(shí)間制度。不定時(shí)工作時(shí)間：員工每日工作沒有固定的上下班時(shí)間限制的工作時(shí)間制度。全月加班不得超過36小時(shí)2023/9/15人力資源部47工作紀(jì)律管理——考勤內(nèi)容在勤、值班、加班、請假、遲到、早退、曠工工作時(shí)間類型執(zhí)行部門加班工資結(jié)算綜合計(jì)算工作時(shí)間成品車間、曲酒生產(chǎn)部、設(shè)備計(jì)量部（辦公室人員除外）、保衛(wèi)科、豐谷分廠生產(chǎn)車間、粉碎工、轉(zhuǎn)酒工（最低工資標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)出勤天數(shù)）×天數(shù)×倍數(shù)（平常加班1.5倍；雙休日加班2倍；法定假日加班3倍）不定時(shí)工作時(shí)間中層上管理人員、銷售業(yè)務(wù)人員、外派人員、產(chǎn)品推廣專員、維權(quán)員、小車駕駛員不予結(jié)算加班工資標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間除以上部門外的全部人員（最低工資標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)出勤天數(shù)）×天數(shù)×倍數(shù)（平常加班1.5倍；雙休日加班2倍；法定假日加班3倍）2023/9/15人力資源部48工作紀(jì)律管理——加班員工于加班當(dāng)月不能單方面決定是否加班，員工在加班前需提前填寫《員工加班審批表》，經(jīng)部門經(jīng)理于加班當(dāng)日簽字由部門自行保存待查。加班《審批表》不能突擊填報(bào)，加班理由必須真實(shí)、合理；月底由部門匯總加班統(tǒng)計(jì)表報(bào)人力資源主管部門。換休與結(jié)算加班工資不相抵觸，換休在加班當(dāng)月及次月有效，換休者不予結(jié)算加班工資。員工公休日、法定假日期間出差可以結(jié)算加班工資，需提供出差期間相關(guān)證明材料。2023/9/15人力資源部49工作紀(jì)律有哪些要求？1、我們有哪些假期：公休日、法定節(jié)假日、帶薪年假、病假、事假、探親假、婚假、喪假、生育假、工傷假2、請假手續(xù)3、曠工2023/9/15人力資源部50請假類別休假天數(shù)工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)年終獎發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)帶薪年假5-15天不影響不影響病假3個(gè)月-24個(gè)月按照最低工資標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)出勤天數(shù)扣發(fā)扣20%至100%事假最長15天扣30%至100%探親假已婚兩地分居：30天/年；未婚探父母：20天/年或45天/兩年；已婚探父母：20天/四年＜15天按天數(shù)核扣，≥15天按最低標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。參照事假規(guī)定執(zhí)行?；榧?天（晚婚增加20天）年齡：男25女23法定不影響，超過按事假處理喪假3天（超過250公里增加2天）法定不影響，超過按事假處理生育假90天（晚育加30天，難產(chǎn)加15天，每多生育1個(gè)嬰兒加15天）年齡：女24法定不影響，超過按病假處理陪護(hù)假15天（晚婚晚育者）法定不影響，超過按病假處理工傷假按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行2023/9/15人力資源部51工作紀(jì)律管理——請銷假手續(xù)及批準(zhǔn)權(quán)限1、公司員工請假時(shí)，應(yīng)填寫《員工請假審批單》。經(jīng)理以下員工請假三天以內(nèi)的，由所在部門經(jīng)理批準(zhǔn)；三天以上的部門經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)人力資源主管部門審批；部門副經(jīng)理及其以上人員請假三天以內(nèi)的，由所在分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上的報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。以上請假審批單報(bào)人力資源主管部門備案。2、員工請病、婚、喪、生育、工傷假時(shí)，除填寫《員工請假審批單》外，還應(yīng)提供相關(guān)的證明依據(jù)。3、假期已滿，仍需續(xù)假的，應(yīng)提前申請，經(jīng)批準(zhǔn)后有效，無正當(dāng)理由延長假期的，按曠工處理。2023/9/15人力資源部52工作紀(jì)律管理——帶薪年休假1）根據(jù)公司生產(chǎn)、銷售情況，在不影響工作前提下，員工可自行安排進(jìn)行休假（原則上于每年的3月1日起），假期在一個(gè)年度內(nèi)可以集中安排(只可在6、7、8月內(nèi)集中安排)，也可以分段安排，不跨年度安排。2）按照國家規(guī)定職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。國家法定休假日、公假不計(jì)入年休假的假期。新進(jìn)員工工齡確認(rèn)需由原單位人事部門開據(jù)證明并將人事檔案送人力資源部審核后方可計(jì)入累計(jì)工齡。

其當(dāng)年休假天數(shù)按照在本單位剩余日歷天數(shù)折算確定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。折算方法為：（當(dāng)年度在本單位剩余日歷天數(shù)÷365天）×職工本人全年應(yīng)當(dāng)享受的年休假天數(shù)。2023/9/15人力資源部53工作紀(jì)律管理——帶薪年休假職工有下列情形之一的，不享受當(dāng)年的年休假：累計(jì)工作滿1年不滿10年的職工，請假累計(jì)2個(gè)月以上的；累計(jì)工作滿10年不滿20年的職工，請假累計(jì)3個(gè)月以上的；累計(jì)工作滿20年以上的職工，請假累計(jì)4個(gè)月以上的。老王2000年從A廠離職，2005年進(jìn)入我公司，請問他能申請多少天年休假？A、5天B、10天C、不一定，看是否出據(jù)相關(guān)手續(xù)帶薪年休假討論：2023/9/1554人力資源部2023/9/15人力資源部55工作紀(jì)律管理——病假醫(yī)療期——企業(yè)職工因患病或非因工負(fù)傷停止工作治病休息不得解除勞動合同的期限。①實(shí)際工作年限十年以下的，在本單位工作年限五年以下的為三個(gè)月；五年以上的為六個(gè)月。②實(shí)際工作年限十年以上的，在本單位工作年限五年以下的為六個(gè)月；五年以上十年以下的為九個(gè)月；十年以上十五年以下的為十二個(gè)月；十五年以上二十年以下的為十八個(gè)月；二十年以上的為二十四個(gè)月。2023/9/15人力資源部56工作紀(jì)律管理——事假事假為無薪假，事假以天或小時(shí)為計(jì)算單位，全年累計(jì)事假天數(shù)不能超過十五天！下列情況經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意的，可不記為事假：⑴女職工有一周歲以內(nèi)嬰兒，占用工作時(shí)間哺乳，每天不超過一小時(shí)的；⑵參加各類學(xué)歷、職稱考試，并出具有關(guān)證明的。2023/9/15人力資源部57工作紀(jì)律管理——曠工無故缺勤，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的即為曠工。⑴不滿3天的，每曠工一天核扣當(dāng)天薪資總額；⑵3天及其以上的，核扣曠工期間全額薪資，并按照公司《勞動合同管理制度》規(guī)定執(zhí)行。曠工不滿3天的，扣罰當(dāng)年年終效益獎的50%，3天以上的，當(dāng)年無年終效益獎。今日議題人事管理制度培訓(xùn)管理制度勞動合同管理制度2023/9/1558人力資源部培訓(xùn)管理制度總則：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)費(fèi)用控制原則課程體系：課程結(jié)構(gòu)培訓(xùn)資源：內(nèi)部培訓(xùn)師評聘培訓(xùn)費(fèi)用管理：送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、員工獲證報(bào)銷與獎勵標(biāo)準(zhǔn)2023/9/1559人力資源部2023/9/15人力資源部60總則——培訓(xùn)內(nèi)容1、員工職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)；2、公司制度培訓(xùn)；3．業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)；4、新員工入職崗前培訓(xùn)；5、企業(yè)文化與價(jià)值觀培訓(xùn)；6、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。2023/9/15人力資源部61總則——培訓(xùn)形式1、送外培訓(xùn)：2、公司內(nèi)訓(xùn)：公司內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)和外聘講師培訓(xùn)3．外出參觀學(xué)習(xí)；2023/9/15人力資源部62總則——培訓(xùn)費(fèi)用控制原則送外培訓(xùn)：1）培訓(xùn)費(fèi)用≥2000元，原則上為部門經(jīng)理及其以上人員外出參加；2）1000元≤培訓(xùn)費(fèi)用＜2000元，原則為主任科長級人員參加；3）500元≤培訓(xùn)費(fèi)用＜1000元，原則上為主管、班長級人員參加。4）公司人才培養(yǎng)、特殊工種換證辦證、崗位急需技能不受前三項(xiàng)限制。送外培訓(xùn)人員住宿、交通、生活費(fèi)嚴(yán)格按公司差旅費(fèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。培訓(xùn)管理制度總則：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)費(fèi)用控制原則課程體系：課程結(jié)構(gòu)培訓(xùn)資源：內(nèi)部培訓(xùn)師評聘培訓(xùn)費(fèi)用管理：送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、員工獲證報(bào)銷與獎勵標(biāo)準(zhǔn)2023/9/1563人力資源部2023/9/15人力資源部64課程結(jié)構(gòu)資格培訓(xùn)課程體系新員工入職培訓(xùn)課程企業(yè)文化、員工行為守則、曲酒、成品工藝流程、產(chǎn)品知識、質(zhì)量管理知識、人事管理制度、安全知識、OA/K3使用方法介紹、參觀工廠及市場調(diào)研、內(nèi)部管理制度崗位任職資格能力培訓(xùn)課程指公司為更新/擴(kuò)展員工知識面、增強(qiáng)員工任職能力、提升工作效率而組織的各種培訓(xùn)，其培訓(xùn)需求來源于《崗位說明書》；崗位晉升培訓(xùn)課程包括崗位晉升培訓(xùn)和儲備人才培訓(xùn)，具體課程根據(jù)不同崗位的不同層級設(shè)置公共課程體系公司年度員工培訓(xùn)計(jì)劃課程；部門年度員工培訓(xùn)計(jì)劃課程；技能（管理技能、創(chuàng)新能力）提升培訓(xùn)課程；管理干部（包括儲備人才）培訓(xùn)課程；知識類課程（通用工具類課程）。培訓(xùn)管理制度總則：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)費(fèi)用控制原則課程體系：課程結(jié)構(gòu)培訓(xùn)資源：內(nèi)部培訓(xùn)師評聘培訓(xùn)費(fèi)用管理：送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、員工獲證報(bào)銷與獎勵標(biāo)準(zhǔn)2023/9/1565人力資源部培訓(xùn)管理制度總則：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)費(fèi)用控制原則課程體系：課程結(jié)構(gòu)培訓(xùn)資源：內(nèi)部培訓(xùn)師評聘培訓(xùn)費(fèi)用管理：送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、員工獲證報(bào)銷與獎勵標(biāo)準(zhǔn)2023/9/1566人力資源部2023/9/15人力資源部67內(nèi)部培訓(xùn)師評聘內(nèi)部培訓(xùn)師分級內(nèi)部培訓(xùn)師的任職條件內(nèi)部培訓(xùn)師評聘程序內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵機(jī)制內(nèi)部培訓(xùn)師的課時(shí)津貼2023/9/15人力資源部68內(nèi)部培訓(xùn)師評聘——分級及任職條件培訓(xùn)師級別任職條件聘任情況初級培訓(xùn)師開發(fā)一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)課題，具備基本的培訓(xùn)技巧和方法。部門評聘，任期一年中級培訓(xùn)師主講1—2個(gè)專業(yè)培訓(xùn)課題，具備較好的培訓(xùn)技巧和方法。公司聘任，任期一年高級培訓(xùn)師主講兩個(gè)以上專業(yè)培訓(xùn)課題，具備很好的培訓(xùn)技巧和方法。公司聘任，任期一年特聘培訓(xùn)師特聘培訓(xùn)師由人力資源部直接聘任。特聘培訓(xùn)師在公司領(lǐng)導(dǎo)、公司中干中聘任；公司總經(jīng)理為公司首席培訓(xùn)師。2023/9/15人力資源部69內(nèi)部培訓(xùn)師評聘——評聘程序本人填寫《培訓(xùn)師申請（推薦）表》提出申請，或單位推薦；人力資源部根據(jù)培訓(xùn)師任職條件進(jìn)行申請人資格初審。對于僅滿足初級培訓(xùn)師資格的申請人，反饋給所在部門進(jìn)行評聘管理;對于滿足中級、高級培訓(xùn)師任職條件的申請人，人力資源部邀請各部門相關(guān)人員組成評審小組，申請人向評審小組提交培訓(xùn)課件并試講；試講合格者，由人力資源部按照評級發(fā)予聘書，聘為相應(yīng)級別的培訓(xùn)師；2023/9/15人力資源部70內(nèi)部培訓(xùn)師評聘——內(nèi)部培訓(xùn)師激勵機(jī)制培訓(xùn)師每年可獲得一定金額書籍費(fèi)用報(bào)銷，其中初級培訓(xùn)師為500元/年，中級培訓(xùn)師為1000元/年，高級培訓(xùn)師為1500元/年。憑發(fā)票在人力資源部核實(shí)后報(bào)銷。年度優(yōu)秀培訓(xùn)師將獲得公司表彰和獎勵。培訓(xùn)師的授課學(xué)時(shí)可以按標(biāo)準(zhǔn)折算沖抵其年度應(yīng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)或晉級應(yīng)訓(xùn)內(nèi)容。優(yōu)先參加講授領(lǐng)域的外部培訓(xùn)；同時(shí)人力資源部每年將為內(nèi)部培訓(xùn)師舉辦“培訓(xùn)師技能訓(xùn)練”的相關(guān)課程，并提供課件開發(fā)、教材編寫、課程講授方面的資源與支持。2023/9/15人力資源部71內(nèi)部培訓(xùn)師評聘——內(nèi)部培訓(xùn)師激勵機(jī)制課時(shí)津貼培訓(xùn)時(shí)段初級培訓(xùn)師中級培訓(xùn)師高級培訓(xùn)師工作時(shí)間30元/小時(shí)50元/小時(shí)80元/小時(shí)業(yè)余時(shí)間50元/小時(shí)80元/小時(shí)100元/小時(shí)培訓(xùn)管理制度總則：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)費(fèi)用控制原則課程體系：課程結(jié)構(gòu)過程控制：課時(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)資源：內(nèi)部培訓(xùn)師評聘培訓(xùn)費(fèi)用管理：送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、員工獲證報(bào)銷與獎勵標(biāo)準(zhǔn)2023/9/1572人力資源部2023/9/15人力資源部73培訓(xùn)費(fèi)用管理——送外培訓(xùn)費(fèi)用核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)指員工外出參加培訓(xùn)所發(fā)生的費(fèi)用,包括培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、就餐費(fèi)等。培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、長途交通費(fèi)按實(shí)際發(fā)生額報(bào)銷，若食宿由咨詢公司統(tǒng)一安排者，則實(shí)報(bào)實(shí)銷；否則餐費(fèi)、住宿費(fèi)及市內(nèi)交通費(fèi)按公司相關(guān)制度報(bào)銷（報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)參照差旅費(fèi)報(bào)銷制度）；外出培訓(xùn)必須提前申報(bào)并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可予憑有關(guān)票據(jù)予以報(bào)銷，若未提前進(jìn)行申請，人力資源部可對相關(guān)費(fèi)用不予審核。2023/9/15人力資源部74培訓(xùn)費(fèi)用管理——

特種設(shè)備特種作業(yè)操作證、各崗位資格證、職稱培訓(xùn)考證費(fèi)用1、由公司送培的其費(fèi)用按以下規(guī)定執(zhí)行：1）相關(guān)費(fèi)用由公司預(yù)支，所取得的證件正本由公司暫行保管,期限為2年;員工在原崗位服務(wù)滿2年后，員工可申請自行保管證件；2）若員工在2年之內(nèi)離職，在按《勞動合同管理制度》相關(guān)約定支付培訓(xùn)費(fèi)用之后，公司可將證件歸還員工；3）員工在2年內(nèi)主動申請調(diào)離原崗位的，由本人返還公司所支付的培訓(xùn)考證費(fèi)用后，方能調(diào)離原崗位，同時(shí)將證件歸還員工本人。2023/9/15人力資源部75培訓(xùn)費(fèi)用管理——

特種設(shè)備特種作業(yè)操作證、各崗位資格證、職稱培訓(xùn)考證費(fèi)用2、員工自主通過努力獲取相關(guān)資格證及職稱的其費(fèi)用按以下規(guī)定執(zhí)行：1）獲取與工作有相關(guān)性的資格及職稱證書的，員工可在取證后憑證書原件至人力資源部申請給予報(bào)銷考證所發(fā)生的報(bào)名費(fèi)并按獎勵標(biāo)準(zhǔn)予以一次性獎勵。2）獲取與工作無相關(guān)性的資格及職稱證書的，員工可在取證后憑證書原件至人力資源部申請按獎勵標(biāo)準(zhǔn)予以一次性獎勵。3）資格證、職稱獎勵獎勵標(biāo)準(zhǔn)：初級500元；中級800元；高級1000元；4）員工申請一次性獎勵時(shí)，應(yīng)先將本人證書原件交人力資源部審核，由人才資源部復(fù)印審驗(yàn)后提請報(bào)告審批后予以發(fā)放。2023/9/15人力資源部76培訓(xùn)費(fèi)用管理——

特種設(shè)備特種作業(yè)操作證、各崗位資格證、職稱培訓(xùn)考證費(fèi)用

標(biāo)準(zhǔn)類別獎勵標(biāo)準(zhǔn)一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎等市級1000800500300省級15001200800500國家級30002400160010003、員工代表公司參加各種競賽獎勵標(biāo)準(zhǔn)員工代表公司在外參加相關(guān)行業(yè)勞動競賽或技能比賽并獲獎?wù)撸匆韵聵?biāo)準(zhǔn)給予一次性獎勵：2023/9/15人力資源部77培訓(xùn)費(fèi)用管理——

特種設(shè)備特種作業(yè)操作證、各崗位資格證、職稱培訓(xùn)考證費(fèi)用4、勾兌、嘗評技術(shù)人員參加行業(yè)省評委、國家評委考試獲證的，按以下政策給予獎勵：1)新考上國家評委的一次性獎勵貳萬元。2)新考上省評委的一次性獎勵伍仟元。3)國家評委續(xù)考成功的每次獎勵貳仟元（含特邀評委）。4)省評委續(xù)考成功的每次獎勵捌佰元。5)每次考評的輔導(dǎo)老師，按考上人數(shù)合計(jì)獎勵：①每考上壹名國家評委，輔導(dǎo)老師獎勵壹仟元（含續(xù)考者）②每考上壹名省級評委，輔導(dǎo)老師獎勵伍佰元（含續(xù)考者）2023/9/15人力資源部78培訓(xùn)費(fèi)用管理——在職學(xué)歷教育費(fèi)用報(bào)銷及獎勵標(biāo)準(zhǔn)

在職學(xué)歷教育是指員工利用業(yè)余時(shí)間參加國家認(rèn)可的學(xué)歷、學(xué)位教育學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)歷證書、學(xué)位證書的行為。在此所規(guī)定的學(xué)歷（包括?？?、本科、工程碩士、MBA等），均是指經(jīng)由國家高等教學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)可的正規(guī)學(xué)歷，員工必須通過國家統(tǒng)一組織的入學(xué)考試，并且所取得的學(xué)歷須在國家高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上核實(shí)。非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)出具的學(xué)歷證明或偽造的學(xué)歷證明，一律不予認(rèn)可。2023/9/15人力資源部79培訓(xùn)費(fèi)用管理——在職學(xué)歷教育費(fèi)用報(bào)銷及獎勵標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷/學(xué)位報(bào)銷費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)（最高限額）獎勵標(biāo)準(zhǔn)員

工科長、主任部門負(fù)責(zé)人大專——————500本科/學(xué)士5001000——1000碩士研究生/碩士學(xué)費(fèi)的40%學(xué)費(fèi)的60%學(xué)費(fèi)的80%3000博士研究生/博士學(xué)費(fèi)的60%學(xué)費(fèi)的80%學(xué)費(fèi)的100%80001、本表所指學(xué)費(fèi)，是因接受在職教育而支付的直接學(xué)習(xí)費(fèi)用，不包括差旅、食宿、補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)、自購資料、考察、交流等間接費(fèi)用。2、員工在就學(xué)期間進(jìn)入或調(diào)離公司，公司同意給予報(bào)銷的，按批準(zhǔn)額度予以報(bào)銷。（“在就學(xué)期間進(jìn)入公司”：指部分社招人員，在原單位時(shí)已進(jìn)行在職學(xué)歷教育，在此過程中因工作調(diào)動招入我公司的情況?！霸诰蛯W(xué)期間調(diào)離公司”：指我公司員工在進(jìn)行在職學(xué)歷教育期間，因工作變動調(diào)離公司的情況。）3、報(bào)銷費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，最終報(bào)銷額度以總經(jīng)理批準(zhǔn)金額為準(zhǔn)。2023/9/15人力資源部80培訓(xùn)費(fèi)用管理——在職學(xué)歷教育費(fèi)用報(bào)銷及獎勵標(biāo)準(zhǔn)1）各類在職學(xué)歷教育的員工入學(xué)前須填寫《在職學(xué)歷教育申報(bào)及審批表》注明個(gè)人資料、申報(bào)就讀學(xué)歷類別、專業(yè)、學(xué)制、學(xué)習(xí)時(shí)間段、學(xué)費(fèi)總額（或分階段學(xué)費(fèi)額）；單位領(lǐng)導(dǎo)簽批意見后交人力資源部存檔。2）員工取得相關(guān)文憑或?qū)W位后，填寫《在職學(xué)歷教育獎勵申請表》，憑畢業(yè)證或?qū)W位證（原件查驗(yàn)）、培訓(xùn)費(fèi)發(fā)票、已簽批的《在職學(xué)歷教育申報(bào)及審批表》，人力資源部在國家專用學(xué)歷學(xué)位網(wǎng)絡(luò)查詢確認(rèn)（研究生學(xué)歷，原則上須與公司續(xù)簽勞動合同3～5年）。3）根據(jù)核報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，人力資源部經(jīng)理在《在職學(xué)歷教育申報(bào)及審批表》上簽署獎勵意見及金額。2023/9/15人力資源部81培訓(xùn)費(fèi)用管理——在職學(xué)歷教育費(fèi)用報(bào)銷及獎勵標(biāo)準(zhǔn)下列情況不予兌現(xiàn)獎勵：1）入學(xué)前未按要求填報(bào)《在職學(xué)歷教育申報(bào)及審批表》；2）申請?jiān)诼殞W(xué)歷教育，未被審批通過，但仍自行就讀；3）未完成申報(bào)的學(xué)歷教育目標(biāo)；4）就學(xué)期間進(jìn)入或離開公司，公司不同意給予獎勵的；5）不愿與公司簽訂延長勞動合同時(shí)間協(xié)議的；6）沒有繳費(fèi)發(fā)票（收據(jù)），又無合法證明的。今日議題人事管理制度培訓(xùn)管理制度勞動合同管理制度2023/9/1582人力資源部2023/9/15人力資源部83勞動合同管理制度第一章總則第二章勞動合同管理部門第三章勞動合同訂立第四章勞動合同履行和變更第五章勞動合同解除第六章勞動合同終止和續(xù)訂第七章經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金第八章附則2023/9/15人力資源部84勞動合同的訂立勞動合同應(yīng)具備的條款；勞動合同分類及各類勞動合同適用對象人力資源部在用工之日起三十之日內(nèi)代表公司與新招用員工簽訂勞動合同。2023/9/15人力資源部85勞動合同應(yīng)具備的條款單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；員工的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼、家庭住址、聯(lián)系方式等；勞動合同期限；工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；工作時(shí)間和休息休假；勞動報(bào)酬；社會保險(xiǎn)；勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)；法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項(xiàng)；約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密等其他事項(xiàng)。2023/9/15人力資源部86勞動合同分類及各類勞動合同適用對象類別適合對象時(shí)長固定期限勞動合同首簽或續(xù)訂首簽三年，續(xù)簽五年無固定期限勞動合同勞動者在公司連續(xù)工作滿十年的；或法律規(guī)定其他情形。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同項(xiàng)目制形式的用工根據(jù)項(xiàng)目的時(shí)間一般員工簽訂三年期限勞動合同；省級白酒評委、勾兌員、信息中心負(fù)責(zé)人簽訂五年期限勞動合同；國家級白酒評委簽訂無固定期限合同；公司引進(jìn)的急需人才可另行確定合同期限并報(bào)經(jīng)總經(jīng)理同意。2023/9/15人力資源部87勞動合同的解除員工主動解除勞動合同公司主動解除勞動合同2023/9/15人力資源部88員工主動解除勞動合同有下列情形之一的，員工可以以書面形式通知公司解除勞動合同：（一）未及時(shí)足額支付勞動報(bào)酬的；（二）公司未按勞動合同約定支付勞動保護(hù)或提供勞動條件的；（三）法律、行政法規(guī)的其它情形。員工應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知公司，并按公司相關(guān)流程辦理完離職手續(xù)后可以解除勞動合同。在試用期內(nèi)的員工，提前三日以書面形式通知公司，并按公司相關(guān)流程辦理完離職手續(xù)可以解除勞動合同。嘗評員、勾兌員、信息中心人員、其它掌握公司核心機(jī)密人員應(yīng)當(dāng)提前六個(gè)月以書面形式通知公司解除勞動合同，以便公司采取相關(guān)的脫密措施。2023/9/15人力資源部89公司主動解除勞動合同1、不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金：公司可以直接解除勞動合同，且不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形一共有四十五條；違紀(jì)員工應(yīng)當(dāng)以書面形式說明情況或者由所在部門（車間）負(fù)責(zé)人記錄下違紀(jì)事實(shí)，交違紀(jì)員工簽字確認(rèn)。違紀(jì)員工拒絕簽字的，可由相關(guān)知情人員作為證人簽字確認(rèn)。2、支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金：公司可以解除勞動合同，但應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知員工本人或額外支付一個(gè)月工資的情形一共有七條。2023/9/15人力資源部90勞動合同終止和續(xù)訂有下列情形之一的，勞動合同終止：（一）勞動合同期限屆滿的；（二）員工達(dá)到法定退休年齡的或員工開始依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；（三）員工死亡，或者被人民法院宣告失蹤或者宣告死亡的；（四）公司被依法宣告破產(chǎn)的；（五）公司被吊銷營業(yè)執(zhí)照、被責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者公司決定解散的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其它情形。2023/9/15人力資源部91勞動合同終止和續(xù)訂續(xù)訂勞動合同由人力資源部門組織實(shí)施。勞動合同期限屆滿前四十五日,由人力資源部向各用人部門發(fā)放《勞動合同到期征求意見表》，各用人部門于收到征求意見表后三個(gè)工作日內(nèi)向員工提出是否續(xù)簽勞動合同的書面意向，十日內(nèi)將征求意見表傳回人力資源部，以確定續(xù)訂勞動合同人員。公司決定終止勞動合同的無須征求員工意見,人力資源部應(yīng)當(dāng)在收到《勞動合同到期征求意見表》后提前3日向終止勞動合同員工出具《終止勞動合同通知書》。終止勞動合同員工收到《終止勞動合同通知書》后應(yīng)在十個(gè)工作日內(nèi)到辦理完畢離職手續(xù)。逾期不辦理的，公司有權(quán)處理其在公司的有關(guān)檔案、權(quán)益。員工不愿意續(xù)訂勞動合同的，應(yīng)當(dāng)以書面形式說明，并辦理相關(guān)離職手續(xù)。2023/9/15人力資源部92本次重點(diǎn)回顧：人事管理制度:新員工入職和轉(zhuǎn)正管理、異動管理、工作紀(jì)律管理

培訓(xùn)管理制度:課程體系、培訓(xùn)費(fèi)用管理、內(nèi)部講師評聘勞動合同管理制度:合同訂立、合同終止

薪酬：唐小慶（職能）2565597方灝（銷售）2565597招聘：李智（職能）2565470張昕（銷售）2566167培訓(xùn)：沈小青2566167社保：李月2567541勞動合同：陳蓉2564107HR經(jīng)辦人聯(lián)系方式2023/9/1593人力資源部2023/9/15人力資源部94謝謝!歡迎討論和提問!兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時(shí)間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時(shí)間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時(shí)間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應(yīng)性感受器，機(jī)械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學(xué)刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機(jī)械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時(shí)由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達(dá)84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細(xì)胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應(yīng)性家族史對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴(kuò)張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應(yīng)增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴(kuò)張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%無氣道高反應(yīng)和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴(kuò)張藥無效3.嗜酸細(xì)胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張?jiān)囼?yàn)支氣管激發(fā)試驗(yàn)3％NaCl霧化吸入誘導(dǎo)咳嗽痰液咳出或吸出處理后計(jì)數(shù)嗜酸細(xì)胞數(shù)痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%誘導(dǎo)痰嗜酸細(xì)胞計(jì)數(shù)RSV毛細(xì)支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導(dǎo)致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導(dǎo)RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個(gè)月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時(shí)間較長部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導(dǎo)致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運(yùn)動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時(shí)的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進(jìn)食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學(xué)<五>慢性或反復(fù)呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運(yùn)動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴(kuò)張或激發(fā)試驗(yàn)：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導(dǎo)痰液試驗(yàn)：明確嗜酸細(xì)胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運(yùn)動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應(yīng)和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗(yàn)性治療沒有效果,下一步應(yīng)進(jìn)行鼻竇的影像學(xué)檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應(yīng)性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴(kuò)張藥物無效嗜酸細(xì)胞性支氣管炎避免反復(fù)呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時(shí)可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應(yīng)性加強(qiáng)喂養(yǎng)指導(dǎo)稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機(jī)體免疫狀態(tài)4.加強(qiáng)營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡單到復(fù)雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應(yīng)同步或順序進(jìn)行。如前者條件不具備時(shí)，根據(jù)臨床特征進(jìn)行診斷性治療，并根據(jù)治療反應(yīng)確定咳嗽病因，治療無效時(shí)再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進(jìn)一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周?？人匀晕淳徑饣驘o上述誘發(fā)因素，則進(jìn)入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗(yàn)，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗(yàn)陰性，進(jìn)行誘導(dǎo)痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應(yīng)原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時(shí)，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應(yīng)性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時(shí)進(jìn)行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗(yàn)治療仍繼續(xù)咳嗽者，應(yīng)考慮進(jìn)行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴(kuò)張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復(fù)發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項(xiàng)檢查和針對性治療均無效時(shí)，應(yīng)除外心因性咳嗽。

注意點(diǎn)：

1．經(jīng)相應(yīng)治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時(shí)存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應(yīng)考慮是否同時(shí)合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實(shí)用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實(shí)性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個(gè)方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實(shí)際考查中，對傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的?？键c(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時(shí)序角度思考。通過抓時(shí)間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語言的表達(dá)效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實(shí)、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個(gè)也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個(gè)人的評價(jià)，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識。這時(shí)是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點(diǎn)的，但是無論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因?yàn)樽髡吡龅牟煌?，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強(qiáng)。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時(shí)，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時(shí)，也應(yīng)該注意到富有個(gè)性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時(shí)，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個(gè)方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個(gè)方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達(dá)帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個(gè)方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時(shí)行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國卷)12(1)選項(xiàng)E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項(xiàng)考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項(xiàng)，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實(shí)性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個(gè)側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實(shí)可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因?yàn)樽x者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實(shí)親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個(gè)……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。評論性文字既是對

事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認(rèn)識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸?shí)感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個(gè)大的群體，比如整個(gè)民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個(gè)人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價(jià)。在傳記中，引用主要包括以下幾個(gè)方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實(shí)性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價(jià)。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計(jì)劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會人脈，動員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價(jià)朱啟鈐：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個(gè)研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實(shí)地測繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報(bào)》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個(gè)全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計(jì)劃地