六年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編7篇

術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。一、教學(xué)完成情況覺悟。二、取得的成績1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三要__學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)必須要求掌有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采各式各樣問題的能力大大增強。三、存在的不足白，但是真正到實際操作中，往往言行不一。過于敷衍了事。往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的美術(shù)教育仍然有一定4、上課形式單調(diào)、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。聯(lián)系實際。的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好地教好學(xué)生。多渠道的溝通，勢在必行。教育勢力，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化的社會主義現(xiàn)代化新人。躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實的知識。起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。新課標(biāo)要求教學(xué)要為學(xué)生服務(wù)，要一切為了學(xué)生的終身發(fā)“想象力比知識更重要。”情感是創(chuàng)造的靈魂，興趣是創(chuàng)造的他的.美學(xué)中也指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象?！蹦敲?，好氛圍，讓他們的豐富想象力在繪畫天地自由馳騁，所以，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力、創(chuàng)造能力，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，至關(guān)重要。界。一、興趣是啟發(fā)孩子想象的最好老師。一、興趣是啟發(fā)孩子想象的最好老師。力，對美術(shù)興趣盎然的學(xué)生，總是信心十足敢于大膽表現(xiàn)，他們聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。生的個性，挖掘內(nèi)在的潛力，具有很大的幫助。想不想把這背著房子走天下的蝸牛畫出來？”同學(xué)們異口同聲：的手法來表現(xiàn)蝸牛，有的利用特殊技法，把蝸牛畫得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……實踐再一次證明：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)想象力不可缺少的重要內(nèi)容，它激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)新欲望，從而激起學(xué)生的變新行動，收到良好的教育效果。二、大自然是啟發(fā)孩子想象的活教材。二、大自然是啟發(fā)孩子想象的活教材。走出教室，看看各式各樣的草兒、美麗的花兒，摸摸樹音……讓大自然啟發(fā)孩子的想象力，這樣孩子的興趣一下子就會被激活，想象也就隨之迸發(fā)。勞呢；有的……當(dāng)“小蝴蝶”正處于情緒高漲時，我趁機引導(dǎo)他先鋒》《我為春天添光彩》《我和月季姐姐在比美》……令人不耳去聽，用手去感觸，用心去感覺……這樣，孩子們主動探索知神世界。大門，使他們發(fā)現(xiàn)了美、創(chuàng)造了美。三、神奇的幻想是啟發(fā)孩子想象的啟蒙老師。三、神奇的幻想是啟發(fā)孩子想象的啟蒙老師。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，象，又罩上純自我的神秘色彩，創(chuàng)作出的作品有稚拙美，有時像長過程中的必要的營養(yǎng)素。想象是記憶為原材料的智力活動，想象力與創(chuàng)造性的關(guān)系密切，想象力越豐富，創(chuàng)造力越強。電話”……在成人看來似乎“荒誕不經(jīng)”，對兒童來說，正是奧活動，讓學(xué)生展開想象的翅膀。東西。耘和栽培吧，讓孩子們幼小心靈中的想象種子得以生根、開花、結(jié)果，使他們能張開想象的翅膀自由飛翔，滿載而歸。重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，不是針對少數(shù)尖子的"英才教育"。我給學(xué)生扎扎實實地上，為全能力，交流與合作的能力。比如像《家鄉(xiāng)的歷史系列課中。美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。六年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。一、新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)實驗和推廣工作程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。2、本學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，適時進行學(xué)習(xí)心得征文活動。3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，進行構(gòu)建、平等、民積極互動、共同發(fā)的新型師生關(guān)系、新型教學(xué)方式、新型評價方法的研討活動。4、做好課程資源的開發(fā)工作，開拓思路，及時收集基層校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供賦有時代氣息的學(xué)習(xí)資源。1、組織部分教師進行“課堂教學(xué)創(chuàng)新策略”和的課題研究。2、組織教師進行課題實驗資料的日常積累和實驗的及時總結(jié)，為課題的階段性總結(jié)做好準(zhǔn)備。三、進行課件及電腦繪畫教學(xué)的開發(fā)與推廣工作1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn)。2、在學(xué)校條件許可下開設(shè)電腦繪畫教學(xué)課。3、做好美術(shù)課件的資源共享工作。教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解法。識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？斓剡m應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，在工作中對自己要求嚴(yán)格,服從學(xué)校的工作安排，追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期擔(dān)任六年級兩個班的美術(shù),因班級管理以及學(xué)生的狀聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較覺悟。(1)讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)(1)讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)》。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出"很大程度上要__學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、和興趣。(3)、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。(3)、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。(4)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博(4)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何能力大大增強。總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階.一、基本情狀分析：一、基本情狀分析：色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。4、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：踐能力，滲透人文精神。創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)?！霸煨汀け憩F(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計·應(yīng)用”：運用