小學(xué)教師六年級工作總結(jié)6篇

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學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)年末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

一、班級基本狀況

我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分同學(xué)對加減乘除四那么運(yùn)算都沒有掌控，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算不會。上課回答下列問題只有兩三個，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手。

二、采用措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。

2、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記，從六班級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)同學(xué)寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫，從開始的單一、生硬到后來的充斥性格思索，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好也較為深厚。這些同學(xué)筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最末會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。

3、課堂中堅持老師少講，同學(xué)多練。堅持不是簡約地給同學(xué)知識，而是著重知識的生成過程，思索方法。

在計算方面

(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。

(2)強(qiáng)調(diào)計算的簡便，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。

在應(yīng)用題方面：

(1)同學(xué)讀題，現(xiàn)解題意。

(2)同學(xué)自己依據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。

(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點(diǎn)，補(bǔ)充新知識，得出正確的答案。

(4)進(jìn)一步要求一題多解，拓展同學(xué)的思維，達(dá)到解題的敏捷性。

三、總結(jié)得失

1、成果：通過學(xué)年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成果說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，著重了對一部分同學(xué)的培育和拔高。

2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受技能特別慢的`孩子，還有10人在50分左右，這一部分同學(xué)在教學(xué)中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個閱歷教訓(xùn)，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌控，使他們能對夠得著的知識掌控精準(zhǔn)，嫻熟。

學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇2

我班六班級，思想水平不一。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作狀況總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

半年來，我依據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對高班級同學(xué)特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育，培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，加強(qiáng)了班級凝集力；再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例仔細(xì)剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，完滿自己；最末，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從同學(xué)的一舉一動、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。

學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特別是高段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行

為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)那么的教育。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的技能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)了班級安全教育。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前擔(dān)心全因素，對同學(xué)的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理技能，使每一位同學(xué)都能“高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的.教育方法，加強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守那么》《新規(guī)范》，針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果。

學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我任教六班級數(shù)學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而時常提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了肯定的成果。為總結(jié)閱歷，找出自身的缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)現(xiàn)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，安排好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

處于學(xué)校畢業(yè)階段的學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)剽竊作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在學(xué)期初,我與同班級組老師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后仔細(xì)專研教材，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的范文課，感覺受益匪淺！從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想、活力！

四、培育多種愛好喜好，時常擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、今后工作中需要改進(jìn)的地方:

1、平常教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,細(xì)心預(yù)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,加強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)技能。

2、幫助同學(xué)找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自身的能量！

學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇4

這學(xué)期我作為聯(lián)盟校溝通老師，在二校擔(dān)負(fù)六班級五班的語文老師兼班主任工作。由于工作閱歷和教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。

教學(xué)方面。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接手這個班的時候，我對同學(xué)的狀況還不太了解，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。后來，我漸漸了解到了同學(xué)，同組的老師也熱心的援助我，給我分析同學(xué)的狀況，本班的同學(xué)學(xué)習(xí)比較被動，上課不會用心聽講，回答下列問題也不積極，上課氣氛不活躍。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，針對這樣的狀況，我在講課時內(nèi)容講的不是太深，盡量用通俗的語言，明確的表達(dá)實時照看到整體，我備課時也是細(xì)心鉆研教材，設(shè)計教法，設(shè)計的過程盡量符合同學(xué)的實際，尤其創(chuàng)設(shè)明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，想法設(shè)法突破難點(diǎn)，言簡意賅的教學(xué)過程，在課堂上不羅哩羅嗦耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。力爭在有效的時間獲得最正確的教學(xué)效果。這樣的因材施教，對授課效果有徑直影響。我想，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。另外，在這學(xué)期里，我著重培育同學(xué)的語言素養(yǎng)，我選擇了一個適合本班的訓(xùn)練點(diǎn)，勾畫感受深

刻的句子，在旁邊批注自己的感受，一開始，我發(fā)覺同學(xué)批注的技能比較差，找不到要寫內(nèi)容的方向，語言的組織也比較費(fèi)勁。針對這樣的狀況，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)逐句分析，給同學(xué)做批注的范例，讓同學(xué)了解批注的作用和含義。這樣幾個星期過去，同學(xué)的批注技能就越來越強(qiáng)了，現(xiàn)在同學(xué)對重點(diǎn)句子的理解性批注特別的到位。

班級管理方面。在班級的管理上，我特別留意和討論了邱老師的管理模式，最大的亮點(diǎn)就是對同學(xué)學(xué)習(xí)成果和日常行為規(guī)范都有比較嚴(yán)格的考核制度，通過得分與減分的方式來約束同學(xué)。這樣一來，對同學(xué)的各項要求變成了同學(xué)自己對自己的一種考核，同學(xué)增加了許多的自覺性，其次，同學(xué)好像對這樣的方式也比較滿足，對自己的分值高低很在意，所以就能更主動的去約束自己，讓自己的分?jǐn)?shù)能有所提高。我在吸取了邱老師這個方法的基礎(chǔ)上，又把這個考核制度精細(xì)化了，我把同學(xué)的得分分為五大方面，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、體藝，同學(xué)通過自己的努力獵取得分，然后非常就可以獲得一顆相關(guān)星星，十顆星可以升級為月亮，十個月亮可以升級為太陽……就這樣累計分?jǐn)?shù)，同學(xué)對這種評比很感愛好，都很積極的去爭取等分。這樣在班級的管理上就變的比較簡單了，同學(xué)的許多行為都變成了自我約束，不再是老師耳提面命的去訓(xùn)導(dǎo)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又培育了同學(xué)的自覺行為。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇5

匆忙忙忙又一年，心平氣和坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲，

為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一學(xué)期來，本人任教六班級(1)班數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重和其他數(shù)學(xué)老師特別是本辦公室老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六(1)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級狀況，細(xì)心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施，

一、課堂教學(xué)，師生、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后實時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的.閃光點(diǎn)或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對同學(xué)知識掌控狀況進(jìn)行技能的測驗，測驗后我仔細(xì)做出成果單，對同學(xué)成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng);對成果不抱負(fù)的同學(xué)實時找出緣由做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

在我上課的時候大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實的考風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力、對同學(xué)的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)閱歷不足等，這些教學(xué)工作中的不足徑直降低了教學(xué)效果。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

學(xué)校老師六班級工作總結(jié)篇6

我教了30幾年書了，一貫任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，任以積極進(jìn)取為目標(biāo)。

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師需要先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還著重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。

二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如，他可以把同學(xué)的作業(yè)用照相機(jī)照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，清除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。經(jīng)常向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)幫助班主任搞好班務(wù)工作

本學(xué)期我接了一個新班，，為了能和同學(xué)很快的融洽在一起，我認(rèn)常常和班主任劉永華老師談?wù)撏瑢W(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解孩子們的家庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

〔一〕充分利用運(yùn)動陣地

孩子們喜愛熬煉，