幼兒園中班教師班務(wù)工作總結(jié)8篇

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幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇1

每一次總結(jié)都會去感嘆時(shí)間過的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班下學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩__名，女孩__名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、_季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了肯定得積累、語言表達(dá)技能的提高、自理技能、交往技能、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會依?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原那么，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班__老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們實(shí)時(shí)針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解技能、社會閱歷、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互尊敬、同等的原那么，我們會針對孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康進(jìn)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充盈自己讓孩子有更好的進(jìn)展。

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇2

在焦灼與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)技能方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗技能，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理技能的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿換衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌控更多的衛(wèi)生知識，我堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌控更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細(xì)按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我著重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要采用全都的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充盈。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、著重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇3

經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的技能也都得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

一、采納多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理

對于我們來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初，我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講靜靜話，不能仔細(xì)聽講，有時(shí)還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是特別須要的。

1.發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以鼓舞，建立孩子的自信心。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的進(jìn)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個(gè)有心人，積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的__小伙伴雖然淘氣，但她卻富有愛心，能主動援助一些有困難的小伙伴，像__小伙伴雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的技能較弱，但是他的自理技能卻很強(qiáng)，還有像___小伙伴平常不善言語，但是她的動作進(jìn)展得很好，自理技能也較強(qiáng)。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓舞其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的確定后，他們的自信心也都得到了加強(qiáng)。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步，像我們班的__以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。

2.表揚(yáng)加嘉獎，加強(qiáng)對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)與嘉獎，我們每周進(jìn)行紅花找伙伴的評比，表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓舞下周努力，平常在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小伙伴和午睡時(shí)寧靜的小伙伴也嘉獎小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)章了。

3.實(shí)時(shí)聯(lián)系家長，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系，平常利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的__小伙伴，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽談天的時(shí)候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高，但還有個(gè)別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面技能的進(jìn)展

本學(xué)期我們開展了《____》、《_____》、《___》、《______》等8個(gè)主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上，基本表達(dá)了以幼兒為主，讓孩子參加設(shè)計(jì)，參加制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品涌現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和興奮。

三、開展各類活動，提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性，本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子敬愛孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作技能，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理技能，也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的勝利感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊留意觀測他們就行了，我相信懶老師會培育出勤勞的同學(xué);為了讓孩子體驗(yàn)勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真歡樂的活動，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平常要珍惜勞動果實(shí)。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。

四、加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?/p>

我們始終都把安全工作放在首位，加強(qiáng)日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識，援助幼兒掌控一些自我愛護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心摒除一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒加強(qiáng)管理，有次序的扶上扶下，不玩耍，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

五、家園合作，共同促進(jìn)孩子進(jìn)展

平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐煩聽取家長的詢問，并予以實(shí)時(shí)的回應(yīng)，給家長留下了一個(gè)較好的印象，為我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時(shí)間與家長溝通教育的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個(gè)月我都仔細(xì)填寫好“家園互動”手冊，使家長實(shí)時(shí)了解孩子的狀況，同時(shí)家長也將孩子在家的狀況實(shí)時(shí)反饋給我們，把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正對待每一個(gè)孩子，每一位家長。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成果，但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)把班級工作做的更好，以不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇4

又一個(gè)學(xué)期過去了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而焦灼的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一。加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)則。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的技能，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個(gè)別幼兒生性好動、比較淘氣。我重抓教育。使小伙伴漸漸能相互援助。關(guān)懷集體，搗亂的小伙伴少了，喜愛勞動的小伙伴多了，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二。做到保教并重。促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。不遺余力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看他們。教育他們，使幼兒的自理技能逐步提高。我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，采用相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。在著重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有非常狀況實(shí)時(shí)和家長聯(lián)系。每月都實(shí)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量摒除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡約自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理技能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我采用了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理技能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們實(shí)時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿足的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇5

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期，在我班兩位老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，同時(shí)結(jié)合本班班務(wù)計(jì)劃和周計(jì)劃，將各項(xiàng)班級工作開展得較好。回顧勞碌、焦灼的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，但是在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的進(jìn)展，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級狀況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)章，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我愛護(hù)方法，留意安全。

二、常規(guī)管理工作

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答下列問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們著重科學(xué)安排幼兒一日生活，著重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學(xué)會溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伙伴自我約束技能不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問題。

三、教育教學(xué)工作

我們自己細(xì)心安排的每一個(gè)活動，讓幼兒汲取了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、新奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較簡單調(diào)動。在安排各科活動時(shí)我們預(yù)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對各科的知識掌控度。主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《漂亮的中國》、《微笑的禮物》、《快樂中國年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小伙伴充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《快樂中國年》這一主題中，小伙伴制作賀卡、禮物把我們的教室裝扮一新，充斥了節(jié)日的氛圍，小伙伴看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

四、保育工作

(一)常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、實(shí)時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減削外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)技能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理技能得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)技能時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。

五、安全工作

結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不能做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全事項(xiàng)。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危急。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)引導(dǎo)。

六、德育工作

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，老師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平常生活中，我們特別留意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，仔細(xì)履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培育幼兒良好的品德，鼓舞幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，相互援助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成歡樂的性格。

七、家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加著重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系微信群，實(shí)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實(shí)時(shí)的建議和看法。為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們一方面定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。家長在協(xié)作我們工作的同時(shí)也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到了家園教育的全都，更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

八、工作中存在的問題

1.進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的那么很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣。

2.生活自理技能整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

3.存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇6

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們照舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，不遺余力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。

一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

仔細(xì)做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀測孩子，利用師生相互問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危急品入園，有非常狀況仔細(xì)做好記錄，實(shí)時(shí)上報(bào)。深秋季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)覺一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗潔凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;由于還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流淌空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并仔細(xì)做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我實(shí)時(shí)提示家長按時(shí)送孩子入園，利用__等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們熬煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們照舊在我們藍(lán)天班健康歡樂的成長，這是我們感到特別驕傲的。

二、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理技能的進(jìn)展

幼兒的進(jìn)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理技能等方面的提高，也通過生活中的各項(xiàng)操作活動，表達(dá)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習(xí)慣從小培育至關(guān)重要，孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的運(yùn)用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)仔細(xì)真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期立刻就要結(jié)束了，看著孩子們健康歡樂，毫發(fā)無損，我們特別的欣慰。

三、開展豐富多彩的的主題教育活動

依據(jù)中班孩子的年齡進(jìn)展特點(diǎn)，圍繞主題開展教育活動。__老師是剛來的新老師，教學(xué)閱歷缺少，但是她對工作特別仔細(xì)，仔細(xì)備好每節(jié)課，做好預(yù)備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互援助，通過采納各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)奇妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新奇而又有趣的教學(xué)方式孩子們特別感愛好。愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學(xué)到更多的知識，掌控更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的運(yùn)用剪刀，學(xué)會了簡約的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是___等十幾個(gè)孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步特別大。

四、仔細(xì)做好家長工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步

家長工作一貫以來是我覺得做得特別好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順當(dāng)?shù)拈_展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的進(jìn)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與老師開展合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級群、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r。

在這些年的家長工作中，我感受最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干潔凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有巨大的家長隊(duì)伍在支持援助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：盼望小伙伴的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，__的爸爸已經(jīng)早早地來了，接著__的爸爸，__的媽媽、__的媽媽、__的媽媽等好幾個(gè)家長都來了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干潔凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，___的媽媽，__的奶奶都來了，半天的工夫就打掃的干潔凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時(shí)候，__的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\的話語，讓我感動不已。真心的盼望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康歡樂的成長。

讓每一個(gè)孩子喜愛我們每一位老師，喜愛我們的班級，更喜愛我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快歡樂樂的來幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開始，每一天都有進(jìn)步。

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇7

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間飛逝，眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課老師的共同努力協(xié)作下，各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體進(jìn)展、智力認(rèn)知、本領(lǐng)方面都有著明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作，獵取更大的提高。

一、常規(guī)工作

幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高興奮興入園主動理解晨檢，禮貌的與老師、小伙伴問好，主動報(bào)告自我的身體狀況。手、臉臟時(shí)能夠主動清洗，掌控正確的洗手方法。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和老師再見。

二、教育教學(xué)工作

⒈主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比如在《不一樣的家》這一主題中，小伙伴利用自我的繪畫作品，把我們的教室裝扮一新，充斥了家園的氛圍，小伙伴看著自我辛勤勞動的成果，異樣興奮。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。

⒉結(jié)合實(shí)際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：依據(jù)本班幼兒本領(lǐng)、閱歷等實(shí)際情景，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和溝通的機(jī)會。尊敬、鼓舞和支持幼兒的游戲，在游戲中依據(jù)幼兒的性格進(jìn)行教育，留意關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我，進(jìn)展自我。依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為熬煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性，我依據(jù)幼兒實(shí)際情景，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束，90%的孩子都能嫻熟的跳繩了。

3、因才施教，協(xié)作幼兒特點(diǎn)的教育工作：每一個(gè)孩子都有其不一樣的生活環(huán)境，先天素養(yǎng)，所以每個(gè)孩子身心進(jìn)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，依據(jù)孩子的特性，采納不一樣的方式引導(dǎo)進(jìn)展健康的性格。在日常的教學(xué)活動中，我們依據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度，愛好愛好，采用了協(xié)作其主觀進(jìn)展意愿的教育方式，使幼兒在其所喜愛的方面得到更加長足的進(jìn)展。具備進(jìn)取的眼光主動發(fā)覺孩子的進(jìn)展傾向，愛好愛好，并進(jìn)取的與家長在此方面堅(jiān)持溝通，不僅僅能夠加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的互動教育，更能夠使得我們在培育孩子性格特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

三、保育及安全工作

1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項(xiàng)活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。

2、從提高幼兒的自我愛護(hù)意識出發(fā)，培育幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)，并且與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自我或他人留意安全。

3、在硬件措施上，進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、潔凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每一天晨檢。對銳器及擔(dān)心全物品實(shí)時(shí)查收。保證幼兒不帶危急物品入園，細(xì)心觀測其精神狀態(tài)，對教室危急的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對犀利地方實(shí)行軟包裝，使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高。

4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，戶外活動時(shí)，保證幼不推不擠，老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，老師的眼睛就到哪。

5、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊(duì)進(jìn)出教室，不推拉，不擁擠，實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。

幼兒園中班老師班務(wù)工作總結(jié)篇8

作為__幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)精美干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最正