光盤行動(dòng)總結(jié)范文

光盤行動(dòng)總結(jié)光盤行動(dòng)總結(jié)范文〔精選7篇〕總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家收集的光盤行動(dòng)總結(jié)范文〔精選7篇〕，僅供參考，大家一起來看看吧。光盤行動(dòng)總結(jié)120xx年下學(xué)期第14周由本班擔(dān)當(dāng)值周工作。在值周期間內(nèi)，本支部進(jìn)展了以提倡“光盤行動(dòng)”為主題的一系列志愿者活動(dòng)。本次以光盤行動(dòng)為主題的志愿者會(huì)活動(dòng)共分為兩個(gè)局部：1.前期：通過在校內(nèi)樓道宣傳欄、食堂打飯崗和食堂入口處張貼海報(bào)，樂觀向?qū)掗熉瓷綆熒麄髑趦€節(jié)約、愛食惜食的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)和傳承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造一個(gè)和諧文明的校園氣氛。在周五中午，本支部還安排了十余名團(tuán)員代表于麓山沁園進(jìn)展了de2、校外活動(dòng)：20xx年12月6日〔周五〕下午，麓山國際試驗(yàn)學(xué)校G1213班全體同學(xué)在班會(huì)課內(nèi)在班主任張教師的帶著下走出校園，走進(jìn)望月湖小區(qū)內(nèi)進(jìn)展志愿者活動(dòng)。本次校外活動(dòng)主要進(jìn)展的是關(guān)于“光盤行動(dòng)”的社會(huì)調(diào)查，期間同學(xué)們對望月湖社區(qū)的等候孩子的家長、社區(qū)居民、營業(yè)點(diǎn)店鋪負(fù)責(zé)人和菜場商販等群眾們進(jìn)展了社會(huì)調(diào)查。通過試驗(yàn)報(bào)告，我們覺察：1、光盤行動(dòng)在初期推廣中得到了較好的實(shí)施，在后期漸漸力度開頭薄弱，行動(dòng)進(jìn)展的不好。2、大局部群眾對于剩飯剩菜有普遍提倡節(jié)約的共識，但有時(shí)會(huì)由于礙于面子等方面進(jìn)展得不到位。對于這些問題，我們建議：1、推動(dòng)光盤行動(dòng)，勤儉節(jié)約的惜食行動(dòng)常態(tài)化，樂觀開展多方位多形式的宣傳活動(dòng)，大力推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2、樂觀促進(jìn)校園文明建設(shè)，開展有麓山自我特色的文化活動(dòng)，豐富麓山師生的文化生活，養(yǎng)成不鋪張、護(hù)自然的良好習(xí)慣，提高麓山師生的思想道德素養(yǎng)。此次支部志愿者活動(dòng)得到了校團(tuán)委和學(xué)校工作人員熱忱幫助，活動(dòng)效果到達(dá)了預(yù)期設(shè)想，得到了社區(qū)群眾和調(diào)查者們的好評。這次的活動(dòng)，不僅熬煉支部學(xué)生的各項(xiàng)共性力量，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作默契。預(yù)祝接下來的志愿者行動(dòng)越做精，越做越好！光盤行動(dòng)總結(jié)2我校自9月份施行“光盤行動(dòng)”以來，取得了顯著成效。同學(xué)們的樂觀參與，有效地削減了食堂的鋪張。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9月6-1323日均7.6桶(266斤)。9月8xxx活動(dòng)。9月9日，全校學(xué)生光盤簽名活動(dòng)。9月9日此天，共鋪張糧食6桶，相比于8日，整整削減了一大桶!此后在9月10日-13日，共鋪張糧食27桶，日均6.75桶(236斤)。9月15日-19日，共計(jì)鋪張糧食32桶，日均6.4(224922-26日，共計(jì)鋪張糧食336.6由此可見，半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們在光盤行動(dòng)的號召下，日均鋪張的糧食數(shù)量削減了1.2桶。同學(xué)們的行動(dòng)表達(dá)著附中學(xué)子具備了良好的價(jià)值觀。固然，“光盤”行動(dòng)不是一次即來即走的號召，也期望同學(xué)們將這勤儉節(jié)約、效勞社會(huì)的精神連續(xù)鑒定不移地傳承下去。光盤行動(dòng)總結(jié)3勤儉節(jié)約始終是我們所提倡的，此次為了響應(yīng)學(xué)校的“光盤行動(dòng)”我院也樂觀參與、籌劃。在這為期一個(gè)多月的活動(dòng)中，我們可以明顯的看到鋪張鋪張的狀況有了很大的改善，在此次活動(dòng)中我院把學(xué)校的具體精神傳達(dá)下去，然后再由各班級執(zhí)行，有條不紊?；顒?dòng)中，共有四十二個(gè)班級參與，真正做到了全員發(fā)動(dòng)、全員參與。我院不僅召開了“光盤行動(dòng)”主題班會(huì)，還開放了粘貼宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、主題研討會(huì)、自帶餐具等活動(dòng)，此次活動(dòng)中比較突出的班級有李微教師的1205班、唐波教師的電氣1201、機(jī)電1201班等班級，取得了很好的效果，也漸漸走進(jìn)了同學(xué)們的日常生活，讓同學(xué)們更加的了解光盤行動(dòng)的含義，也能讓大家真正的做到光盤。此次“光盤行動(dòng)”的開展，增加了電氣院學(xué)生的文明節(jié)省意識，樹立了正確的生活觀、價(jià)值觀，營造了爭當(dāng)“光盤一族”榮耀，飯桌鋪張一粒糧食可恥的飲食文化氣氛，踐行了敬重糧食、節(jié)約糧食的傳統(tǒng)美德。光盤行動(dòng)雖然已經(jīng)完畢，但是電氣工程學(xué)院全體師生杜絕鋪張鋪張、勤儉節(jié)約的行為將連續(xù)堅(jiān)持下去。光盤行動(dòng)總結(jié)4本月16日至27日，我校志愿者聯(lián)盟在社長王瑞霏的建議下，進(jìn)展了為期兩周的光盤行動(dòng)，號召全校師生投入到節(jié)約糧食、杜絕鋪張的實(shí)際行動(dòng)中去。團(tuán)委盧慶澤教師、總務(wù)處許曉鵬教師以及食堂治理員都對本次活動(dòng)賜予了大力支持和指導(dǎo)。本次活動(dòng)包括以下幾個(gè)局部：1、在教學(xué)樓和食堂內(nèi)張貼各種形式的宣傳海報(bào)和條幅，處處表達(dá)節(jié)約的主題。2、在教學(xué)樓陽光大廳制作了一個(gè)大型宣傳條幅，進(jìn)展“從我做起，今日不剩飯”承諾簽名活動(dòng)，反映良好。3、在食堂回收處，志愿者們手持警示海報(bào)，提示來往的同學(xué)們留意節(jié)約糧食。兩周的活動(dòng)后，剩飯鋪張現(xiàn)象有肯定改善。4、志愿者們幫助食堂的師傅回收碗筷，傾倒垃圾，深切地感受到鋪張現(xiàn)象的嚴(yán)峻和觸目驚心。在活動(dòng)中，志愿者們認(rèn)真，用手，用行動(dòng)，用語言，奉獻(xiàn)出一份光和熱，從承諾光盤開頭，從點(diǎn)滴小事做起，提倡環(huán)保理念，做到勤儉節(jié)約，不鋪張，不揮霍，影響一個(gè)，帶動(dòng)一個(gè)，拉動(dòng)一個(gè)，讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。光盤行動(dòng)總結(jié)5為確保此次活動(dòng)的順當(dāng)開展和取得預(yù)期效果，我們生活部結(jié)合學(xué)校目前存在的問題和實(shí)際狀況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，以確保方案的可行性。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)下我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們生活部的干事對參與本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)展食堂的安排、檢查、催促等相關(guān)工作。充分利用掛條幅，貼宣傳標(biāo)語等方法來讓同學(xué)們能夠了解光盤行動(dòng)的意義和深刻內(nèi)涵：“我光盤、我榮耀”。通過志愿者參與活動(dòng)時(shí)給鋪張學(xué)生提示以及講解的具體的事例，使大局部學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)上存在的鋪張現(xiàn)象，以及這些鋪張現(xiàn)象造成的后果。與此同時(shí)，為了使寬闊學(xué)生更進(jìn)一步的了解光盤行動(dòng)的目的和意義，充分生疏到節(jié)省的重要性和必要性，我們在班會(huì)課上播放了有關(guān)“提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張鋪張”的宣傳片，通過宣傳片的教育，寬闊學(xué)生更全面的了解當(dāng)前社會(huì)上存在的嚴(yán)峻鋪張現(xiàn)象，以及指出自己和身邊同學(xué)存在鋪張問題，共同找出緣由和改正措施，使此次宣傳活動(dòng)取得較好的效果。為了培育學(xué)生們文明就餐的好習(xí)慣，提升我校學(xué)生的整體素養(yǎng)。我們?nèi)w教師本著起帶頭作用的態(tài)度，每次吃完飯都會(huì)自覺的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學(xué)生，做一個(gè)文明就餐的人?？傊ㄟ^此次宣傳活動(dòng)，使全體師生生疏到了節(jié)省的重要性和緊迫性，通過對活動(dòng)進(jìn)展過程的監(jiān)視、檢查，準(zhǔn)時(shí)覺察問題、改正問題，取得了肯定的”效果，然而由于本次活動(dòng)時(shí)間短暫，活動(dòng)完畢后我們覺察同學(xué)們還存在肯定的問題，如仍有少數(shù)學(xué)生生疏缺乏，養(yǎng)分餐存在鋪張現(xiàn)象，還有很大一局部學(xué)生就餐后沒能把餐盤收回指定位置。這種現(xiàn)象的消滅還是同學(xué)們的生疏缺乏，只停留在短短的活動(dòng)期間。這是我們不期望的。在以后的時(shí)間里，我們?nèi)詫ⅰ皡栃泄?jié)省，反對浪費(fèi)”的光盤活動(dòng)進(jìn)展到底。光盤行動(dòng)總結(jié)6為大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約榮耀、鋪張可恥的思想觀念，使勤儉節(jié)約、反對鋪張成為學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式，依據(jù)學(xué)校德育處的安排組織開展“光盤行動(dòng)從我做起”主題活動(dòng)。1、發(fā)出建議書。首先向?qū)W生發(fā)出建議書，10月16日世界糧食日，開展了“節(jié)約糧食”活動(dòng)，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的生疏，提高了重視的程度。2、提倡“光盤行動(dòng)”。學(xué)習(xí)“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，培育學(xué)生文明就餐意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明節(jié)約的消費(fèi)理念和習(xí)慣。大力提倡節(jié)省的消費(fèi)理念和習(xí)慣，提倡節(jié)省文明的生活方式。3、開展“光盤行動(dòng)從我做起”的主題班會(huì)。進(jìn)展一次以“光盤行動(dòng)從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生生疏勤儉節(jié)約的重要性，結(jié)實(shí)樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型校園。通過開展“光盤行動(dòng)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)，推動(dòng)在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、板報(bào)宣傳出版一期以“光盤行動(dòng)從我做起”為主題的黑板白及手抄報(bào)。黑板報(bào)及手抄報(bào)內(nèi)容必需包括：主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。5、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“勤儉節(jié)約”行動(dòng)我班向每個(gè)家庭發(fā)放了“文明節(jié)省”建議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事。建議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì);還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽……。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的節(jié)能意識，特別是讓學(xué)生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更奇特的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氣氛，全體學(xué)生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約榮耀，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的樂觀態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。光盤行動(dòng)總結(jié)7一、做好師生的宣傳教育發(fā)動(dòng)利用教師會(huì)，以《提倡節(jié)約榮耀，建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！窞橹黝}，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開頭，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)省使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做典范。利用升旗儀式國旗下講話為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展《節(jié)約榮耀，鋪張可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾播送站時(shí)常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學(xué)校LED顯示屏上播出“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標(biāo)語……讓節(jié)約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動(dòng)中。二、抓好午餐治理見成效學(xué)校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名教師到班級與學(xué)生一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐治理。教師要組織學(xué)生有序地排隊(duì)自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不鋪張糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生依據(jù)分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生清掃外，還要對學(xué)生用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等狀況進(jìn)展了總結(jié)?，F(xiàn)在，學(xué)生鋪張糧食的現(xiàn)象明顯削減。三、細(xì)心預(yù)備開好主題班會(huì)各班級依據(jù)學(xué)校的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開展節(jié)約與鋪張大爭論。從世界上還有很多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張鋪張，他吃米飯時(shí)，一粒米也不愿鋪張，間或?yàn)⒌阶雷由弦涣Ｃ滓部隙ㄒ獡炱饋矸诺阶炖锏?；以及耕?/p>