一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃郭麗在疫情期間，由于各地延遲開學(xué)，國家開展了一次以空中課堂為題材的網(wǎng)上授課形式，全面貫徹落實了停課不停學(xué)的教育理念。在全面做好防疫措施的同時，以提升教學(xué)質(zhì)量為主，全力做好線上教學(xué)與課堂教學(xué)密切銜接工作，因此特制訂以下計劃：一、學(xué)生基本情況分析由于今年新冠肺炎病毒疫情的影響，全國統(tǒng)一實行空中課堂線上教學(xué)。經(jīng)過大約為期兩個月的線上學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)興趣濃厚你，積極參與上課和練習(xí)等活動中，對基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。存在不上網(wǎng)課，偶爾交一次作業(yè)又是錯題滿篇，甚至出現(xiàn)抄襲，偷落，不交作業(yè)的現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。三、教材分析這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。四、措施（一）線上線下教學(xué)銜接教學(xué)措施1、要精心上好開學(xué)第一課，上好“三堂課”，即要上好立德樹人思政課，講述先進英雄人物感人事跡，選廠愛國主義教育和社會主義制度優(yōu)越性；2、引導(dǎo)學(xué)生增強打贏疫情防控戰(zhàn)的信心，做好學(xué)生心理安撫工作，克服“怕感染”的恐懼心理，克服“怕掉隊”的焦慮心理；3、提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的內(nèi)容，查找線上授課疏漏的地方，了解每節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查清學(xué)生是否有缺課情況和條件限制不能聽課的現(xiàn)象；4、開學(xué)后先摸清底細后，要對全班學(xué)生情況進行綜合性評價分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題，個性問題，要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)，家長輔導(dǎo)，檢測等手段，找出個人在線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因；5、由于本學(xué)期課時不允許，開學(xué)后對線上教學(xué)的內(nèi)容不從頭再講，我打算先進行單元測試，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題，個性問題，在查漏補缺，有針對性的進行教學(xué)，做到有的放矢。一、集中突破對大部分學(xué)生沒有掌握的共性問題，知識點進行集體輔導(dǎo)；對學(xué)生個性問題，鼓勵徐盛回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，二、平時課前補充（二）線下教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高