關(guān)于英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告調(diào)查背景在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)已成為全球通用的語(yǔ)言，在國(guó)際交往、學(xué)術(shù)研究、商貿(mào)往來等方面都占據(jù)著重要地位。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)在全國(guó)范圍內(nèi)也越來越受到重視。為了了解目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，本次調(diào)查對(duì)一定范圍內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行調(diào)查，以探究目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)等方面。調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式，調(diào)查對(duì)象為全國(guó)各地的18歲以上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。共發(fā)放問卷200份，回收了180份有效問卷。調(diào)查結(jié)果學(xué)習(xí)時(shí)間及水平86%的受訪者每天抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。45%的受訪者具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。36%的受訪者英語(yǔ)水平較高，可以進(jìn)行專業(yè)交流。學(xué)習(xí)方式72%的受訪者選擇通過聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等四種方式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。23%的受訪者選擇通過看電影、聽歌曲等形式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5%的受訪者選擇找外教進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)58%的受訪者選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。30%的受訪者選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了快速適應(yīng)國(guó)際交流環(huán)境。12%的受訪者選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了擴(kuò)大學(xué)術(shù)研究的視野。學(xué)習(xí)目標(biāo)62%的受訪者的目標(biāo)是通過托福、雅思等考試取得英語(yǔ)證書。28%的受訪者的目標(biāo)是能夠進(jìn)行日常交流。10%的受訪者的目標(biāo)是能夠進(jìn)行專業(yè)交流。分析與建議從調(diào)查結(jié)果來看，英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)中已然成為一種必備技能。在各行各業(yè)中，英語(yǔ)水平的高低直接影響到工作和生活的質(zhì)量。而本次調(diào)查顯示了大多數(shù)學(xué)習(xí)者都具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，且每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是很好的現(xiàn)象。然而，在學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)方面仍有一定問題。首先，在學(xué)習(xí)方式方面，過于依賴聽電影、聽歌曲等方式并不能真正達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等四個(gè)方面的訓(xùn)練。其次，在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，僅僅為了通過考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一種長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該思考更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，例如助力自己在職場(chǎng)上脫穎而出，或者擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)研究視野等?；谝陨戏治?，我們提出以下建議：宣傳英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)更多的人去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多維度訓(xùn)練，同時(shí)也滿足不同人的學(xué)習(xí)喜好和需求。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮英語(yǔ)所帶來的實(shí)際效益。結(jié)論通過本次調(diào)查，我們對(duì)當(dāng)下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)等方面進(jìn)行了了解，并提出了相關(guān)的分析和建議